CTIC Grado de Comunicación

Reto 3: ¡Desarrollo del proyecto!

¡Desarrollo del proyecto!

La organización del festival os solicita poder disponer de una primera versión de las
partes individuales del proyecto del corto documental, con todos los contenidos ya
desarrollados antes del montaje definitivo. Así pues, ya ha llegado el momento de
realizar individualmente la parte del guión asignada a cada miembro. También será
necesario que cada uno conteste a dos cuestionarios: de autoevaluación individual y
coevaluación grupal. Finalmente deberá hacer una revisión y modificación, en su caso,
de la planificación grupal presentada en el RETO 2.

Para superar este reto llevaréis a cabo las siguientes actividades:

Actividades individuales Actividades en grupo

1. Edición del clip audiovisual 3. Valoración de la planificación y del

determinado en el guión trabajo en grupo

2. Autoevaluación y coevaluación

Cada actividad tiene una fecha de entrega que se encuentra en las siguientes
descripciones para ayudaros a distribuir el trabajo a lo largo de este reto.

Para todas las actividades de este reto el profesorado os dará más pautas vía Tablón
del aula. Por esta razón es muy importante consultarlo regularmente.

1. Edición del clip individual determinado en el guión (individual)

¿Qué hay que hacer?

Según la división del trabajo planificada en el guión presentado durante el Reto 2, cada
miembro del grupo trabajará de forma individual en la edición del videoclip que le haya
sido asignado. Esta tarea debe estar en consonancia con la narrativa del proyecto
global. Esto significa que debéis adaptaros y seguir el guión establecido. Y también,
tener en cuenta el estilo y el diseño que daréis a vuestro clip para poder crear, entre
todas las personas del equipo, una pieza final que mantenga una coherencia visual y
gráfica.

Fechas de la actividad:

Inicio: 16/11/2021
Final: 14/12/2021

¿Con qué recursos?

❏ Guía básica de edición de vídeo.

❏ Guía metodológica para la creación colaborativa de proyectos
audiovisuales.
❏ Búsqueda y localización de la información por Internet.
❏ Pautas para optimizar la organización de la información digital.
❏ Criterios generales para hacer referencias bibliográficas - Servicio
Lingüístico - UOC: Formato: Web. Recurso que muestra cómo utilizar los
criterios pertinentes de citación bibliográfica.

¿Cómo lo hacemos?

Para la elaboración del vídeo se puede emplear cualquier herramienta de edición de

vídeo. Por ejemplo OBS, ShotCut, OpenShot iMovie, entre otros, en función del sistema
operativo que utilicéis, siempre que no dejen una marca de agua y haya consenso
dentro del grupo para usarlas y se comunique al profesor / a colaborador / a.

En cuanto a los recursos no propios a utilizar en la edición del vídeo, tal como se ha
indicado en el Reto 2, podéis utilizar todos aquellos que necesitéis, siempre que estén
sujetos a un tipo de licencia que no vulnere los derechos de autor (ej. licencias Creative
Commons). Así, por ejemplo, en la realización y montaje de su vídeo podéis extraer
secuencias o fotogramas de clips ya existentes. Todos estos recursos no propios
deberán estar correctamente referenciados al final de su clip, en los créditos de vuestro
trabajo.

Los clips individuales deben tener una duración de entre 1 y 2 minutos (dependiendo

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del número de miembros que forman el equipo), teniendo en cuenta que la duración del
documental global de grupo debe ser entre 5 y 7 minutos, sin superar el máximo en
ningún caso y sin tener en cuenta la portada y los créditos finales.

Tratamiento de audio

En función de la estructura creada en el guión audiovisual (RETO 2) y de las

características del clip que editéis individualmente, necesitaréis editar la pista de audio.
Por ejemplo, equilibrar las diferentes tomas de video al mismo nivel de audio, eliminar
ruidos de fondo, o incorporar voz en off, etc. Dependiendo del editor de vídeo que
estéis utilizando es posible que éste ya lleve incorporada alguna herramienta o
funcionalidad que os permita hacer estos arreglos. En caso contrario, se recomienda el
editor de audio Audacity, de software libre, del que existen versiones para Windows,
MacOS y GNU / Linux (http://audacity.sourceforge.net).

Sin embargo, el equipo de trabajo puede utilizar otros editores de audio distintos de los
propuestos siempre que dentro del equipo de trabajo haya consenso para usar estos
editores.

Es muy importante que negociéis todos los detalles de la edición: tipo y tamaño de
letra, tipos de transiciones, si incluirá mosca, es decir, el logo del equipo, etc. Sin
olvidar el formato del vídeo que os recomendamos que sea Full HD (1920 x 1080).

Entrega

Con independencia del editor utilizado, todas las personas del equipo deberán exportar
los archivos en un formato de vídeo MP4.

Cada clip individual se dotará de:

● Una portada con el nombre del autor y la posición del clip en el documental final.
● Unos créditos finales con referencia a la autoría de los recursos externos
incorporados.

Una vez terminado el clip individual (tratamiento de vídeo + tratamiento de audio +

portada y créditos) será necesario que cada estudiante lo cargue en la carpeta de grupo
de la herramienta de almacenamiento en red (Google Drive) bajo el nombre "Nº según
el orden de aparición del clip en el documental_Nombre_Apellidos_Reto3", es

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decir, "02_MiNombre_Reto3.mp4".

Finalmente, cada miembro del equipo publicará su clip en Youtube con su cuenta de la
UOC. Puede elegir la opción de visibilidad modo oculto para que sólo tengan acceso
aquellas personas con las que se comparta el enlace (no eligáis el modo privado). Una
vez que tengáis los diferentes enlaces de compartición de los clips de todos los
miembros del equipo, los podéis entregar junto con la actividad 3 de "Valoración de la
planificación y del trabajo en grupo".

2. Autoevaluación y coevaluación de los compañeros / as de grupo

(individual)

¿Qué hay que hacer?

Con el fin de que tengáis un papel activo en la evaluación de vuestro trabajo en grupo,
responderéis a dos cuestionarios en línea que el profesorado colaborador os facilitará
vía Tablón cuando llegue el momento:
● Un cuestionario de autoevaluación, donde valoraréis vuestra tarea en el marco
del grupo y que os permitirá adquirir conciencia sobre hasta qué punto habéis
contribuido al desarrollo de las actividades grupales, así como mejorar vuestra
contribución de cara a la fase final.
● Un cuestionario de coevaluación, donde evaluaréis a vuestros compañeros y
compañeras de grupo de forma objetiva con una serie de criterios que el
profesorado colaborador os proporcionará. En este último caso, se trata de
llevar a cabo un proceso de reflexión de la dinámica grupal que os permitirá la
detección de puntos de mejora.

Fechas de la actividad:

Inicio: 02/12/2021
Final: 14/12/2021

Entrega

Responder dos cuestionarios en línea que presentará el profesorado colaborador en el

momento indicado en el Tablón del aula.

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3. Valoración de la planificación y del trabajo en grupo (grupal)

¿Qué hay que hacer?

Coincidiendo con el cierre del proceso de Evaluación Continua (Reto 1 + Reto 2 + Reto
3) y con el objetivo de preparar correctamente la realización del Reto 4 (PF), es
necesario elaborar un breve informe consensuado por todo el grupo de trabajo
valorando el desarrollo del proyecto en el marco del trabajo cooperativo y teniendo en
cuenta el seguimiento de los acuerdos iniciales y la planificación del proyecto.

Fechas de la actividad:

Inicio: 02/12/21
Final: 14/12/21

¿Con qué recursos?

❏ El trabajo en equipo en entornos virtuales: desarrollo metodológico.

❏ Comunicación en la red.

¿Cómo lo hacemos?

Como pauta para realizar este apartado se recomienda:

● Establecer los puntos fuertes del trabajo en equipo.
● Identificar aquellos aspectos de la planificación y del trabajo en grupo
susceptibles de mejora.
● Determinar las posibles dificultades con las que os habéis encontrado para
poder realizar esta práctica a nivel grupal.
● Establecer propuestas de mejora.

Aparte, también será necesario que utilicéis la herramienta que creasteis a la segunda
fase en el apartado "1. Planificación grupal" y que compartisteis con el profesorado
colaborador, para hacer el seguimiento de la planificación a lo largo de este Reto 3.

Esta actividad puede ser elaborada no sólo en formato de documento textual, sino que
se valorará muy positivamente el uso de otras herramientas de presentación de la

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 información (ej. Mapas mentales y conceptuales; grabaciones en audio (podcasting),
vídeocaptures de pantalla (screencast), presentaciones dinámicas utilizando
herramientas web 2.0 similares a Prezi, Zoho Show, PowerPoint 365, Google
Presentations, o una presentación en vídeo, etc.

Tanto si se trata de un documento de texto como de algún otro tipo de formato

generado en línea, habrá que compartir el proceso de su elaboración con el / la
profesor / a colaborador / a. Por tanto, deberéis crear un documento de texto en
vuestra carpeta compartida de Google Drive con el nombre de
"Nombredelgrupo_Valoración de la Planificación".

Entrega

Una vez hecha la valoración del trabajo en grupo, un miembro del equipo deberá
entregar a su área de Evaluación del aula, apartado de Entrega y registro de EC un
archivo .pdf (Adobe Reader) con la "Valoración de la planificación y del trabajo en
grupo"; ya sea que se trate de un archivo de texto o bien, simplemente un enlace a un
documento en línea. Recordad que en este documento debéis añadir los enlaces de
Youtube de todos los clips individuales de los miembros del equipo.

Actividad dond
Competencia Criterios de evaluación se evalúa la
competencia

● Elegir nuevas herramientas y utilizarlas en las

diferentes tareas propuestas de manera
C3: Crear pertinente. En este reto en concreto para producir
contenidos y realizar el clip individual de vídeo.
digitales, ● Uso adecuado de las herramientas de edición de 1
presentarlos y vídeo, sonido y tratamiento de imagen.
difundirlos ● Correcta difusión en la red del videoclip, con todos
los requisitos establecidos en el enunciado.

C4: Tener ● Realizar la parte individual del proyecto utilizando

autonomía digital y herramientas digitales de manera autónoma
capacidad de respetando el guión consensuado en equipo en el
1
resolución de RETO 2.
problemas ● Coherencia en la organización y estructura del
proyecto digital.

C5: Actuar con ● Respetar los derechos de autor en el uso de

seguridad, contenidos ajenos.
bienestar y civismo ● Referenciar las fuentes utilizadas de forma
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digital correcta, evitando el plagio. 1y3
● Manteniendo en todo momento una actitud cívica,
de respeto, evitando actitudes, contenidos y
métodos sexistas.

● Participar e implicarse activamente en el

desarrollo de las tareas del grupo, centrándose en
la interacción, el intercambio de la información y
la actitud digital en los procesos de comunicación.
● Propiciar la participación equitativa en el marco
del trabajo en equipo.
C6: Trabajar en ● La eficiencia en el uso de los espacios de
equipo en red comunicación del aula y del Drive. 1, 2 y 3
● Cumplimentación de los formularios de
autoevaluación y coevaluación.
● Hacer el seguimiento de la planificación, en
equipo, para identificar posibles desviaciones y
marcando la temporalización de las tareas y los
roles de cada componente, para poder hacer los
ajustes pertinentes.

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