Maestría en Tecnología

e Innovación Educativa
Proyecto Integrador
Educativo I
Isaac Caicedo V., MEE
Sesión 11
La fase de Diseño:
1. Detalle de unidades: Se crea la unidades (6) con las que se va a trabajar y
a su vez se declaran los temas (2). Están relacionadas con el tema/título
del Proyecto. Formativa del MOOC. [Secuencia y relación entre ellas].
2. Resultados de aprendizaje por unidades: Tener claro lo que se desea
alcanzar en los estudiantes (formativa/habilidades/competencias). Nivel
de logro, alcance de aprendizaje. La evidencia del aprendizaje ya sea a
través de las herramientas digitales o a través de la aplicación en la vida
diaria (situaciones reales donde sea necesario utilizar el
conocimiento/habilidad/destreza/competencias adquiridas a través del
MOOC).
3. El LOGRO - macro de aprendizaje a través del MOOC: Clara - concreta -
concisa ==> Mostrar el aprendizaje significativo que tendrá un usuario
(alumno) al cursar todo el MOOC.
FASE DE DESARROLLO
La fase de Desarrollo:
De acuerdo con la fase de diseño, en esta fase se desarrollan las
actividades de enseñanza-aprendizaje a través de objetos de
aprendizaje tales como: videos, evaluaciones, crucigramas, imágenes
interactivas, estudio de casos, foros, recursos propios de Moodle y
otros recursos disponibles en la Internet.
En función del contenido del diseño pedagógico, se contempla las
actividades de enseñanza-aprendizaje acorde al título y los objetivos
del Proyecto.
La fase de Desarrollo:
La fase de Desarrollo:
Se debe contemplar una estructura por cada módulo. Formato 02.

Tabla 2: Fase de Desarrollo

Nota: Elaborado por el autor

La fase de Desarrollo:
Tabla 2: Fase de Desarrollo
Estructura de la Unidad 01: Impacto de las TIC en educación
Resultado de aprendizaje: Reflexiona sobre las ventajas y desventajas de la integración TIC en la educación, plasmando sus aportes en Blogger potenciando
así la interacción a través de la Web.
Sesión Unidades y contenidos Descripción de la actividad
No.
1 Impacto de Blog sobre la
las TIC en importancia de
educación las TIC en
educación.
 
Realizar las lecturas asignadas
“Material de apoyo a la formación
unidad # 1”.
 
 
Observar los videos sugeridos sobre
las TIC en educación.
 
Publicar el escrito en Blogger.
 
Realizar comentario en el blog de
dos compañeros.
Nota: Elaborado por el autor
https://repository.ean.edu.co/bitstream/handle/10882/9487/MedinaEvelyn2019.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Tiempo Recursos Instrumento de evaluación
  Herramienta web: El
   https://www.blogger.com/ Docente a través de la rúbrica de
      evaluación, interpretará,
  Videos sugeridos sobre analizará y realimentará
  las TIC en educación: los aportes de los
1 hora https://goo.gl/RbxVKV estudiantes a partir de los
  https://goo.gl/s1FM6H escritos y los comentarios
     a los miembros del grupo.
   Publicar el escrito en Blogger. (Hojas de cálculo de Google)
  Si es  
1 hora necesario visualizar los videos Cada estudiante escogerá
  tutoriales sobre la aplicación a un compañero de y
  https://goo.gl/yAc5X4 brindará retroalimentación sobre
 2 horas https://goo.gl/Ejiepv el escrito en el Blog. (Google
  forms)
 1 hora
La fase de Desarrollo:

Ejemplo: https://bit.ly/3BAioH1

https://docs.google.com/document/d/1DtVXYOzFKAdXdqWxUjX1Mh6c7Zl2VzmU/edit?usp=sharing&ouid=106412319962168986154&rtpof=true&sd=true
Actividad Individual:

Utilizando el formato 02 realiza la descripción de 2 sesiones por cada

unidad, indicación del tiempo, recurso e instrumento de evaluación
Tiempo:
Pausa
15 minutos
Sesión 12
Para tener en cuenta:
• En este módulo no tendremos presentaciones/sustentaciones. Se
realizarán en PIE II.
• Viernes 6 de mayo: Envío voluntario de documento en Word para
RETROALIMENTACIÓN a través de revisión de avances, comentarios y
sugerencias de redacción.
• El módulo finaliza el jueves 26 de mayo. El Documento final del Proyecto
(hasta la fase de Desarrollo), se entregará hasta el 28 de mayo (13h00).
• El documento final se calificará y retroalimentará, y deberá ser mejorado
para PIE II.