COLEGIO SAN GABRIEL

Dirigido por Religiosas Reparadoras del Sagrado Corazón

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institución Educativa San Gabriel

1.2. Área Ciencia y tecnología.
1.3. Nivel - Edad - Sección Cuarto grado
1.4. Fecha Jueves 7 de setiembre del 2023.
1.5. Docente Gabriela alemán monzón.
1.6 Propósito de la Actividad Aprenden mediante una PPT e imágenes

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD LA REPRODUCCIÒN HUMANA Y LOS APARATOS

REPRODUCTORES O SISTEMA REPRODUCTOR

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

ÁREA: ciencia y tecnología

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
PRECISADO
INDAGA Describe que los Describe las Socializa los datos lista de cotejo
MEDIANTE problematiza objetos pueden características obtenidos en su
situaciones para sufrir cambios del aparato indagación.
MÉTODOS
reproductor
CIENTÍFICOS hacer indagación. (las masculino y
PARA características femenino
CONSTRUIR SUS Diseña estrategias del aparato mediante dibujos.
CONOCIMIENT para hacer reproductor
indagación. masculino y
OS.
femenino) y que
los objetos
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pueden sufrir
-
cambios
reversibles e
irreversibles por
acción de la
energía. Ejemplo:
El estudiante
describe por qué
un cubo de hielo
se disuelve por
acción del calor
del ambiente y
por qué puede
volver a ser un
cubo de hielo al
colocar el líquido
en un
refrigerador.

COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDADES

Genera su aprendizaje de manera autónoma. 1. Define metas de aprendizaje.

2. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas

de aprendizaje.
3. Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
aprendizaje.

ENFOQUES TRANSVERSALES VALOR ACTITUDES

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Enfoque de derechos Dialogo Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o
afectos de modo alternativo para construir juntos una postura
común.

VALORES REPARADORES ACTITUDES

Fraternidad reparadora eucarística El estudiante muestra desprendimiento por las cosas materiales, colaborando con sus compañeros,
teniendo amor al prójimo y espíritu reparador.
Respeto El estudiante muestra respeto por el espacio y ambiente que compartirá con sus compañeros,
manteniendo el orden y la limpieza de espacios comunes. Respeta las opiniones y diferencias de
sus compañeros.
Libertad y responsabilidad El estudiante muestra libertad y responsabilidad al tomar decisiones que impliquen el bienestar de
sus compañeros en la institución educativa, por ejemplo, mantengo limpio los baños porque mis
compañeros los van a utilizar.
Diálogo El estudiante muestra un diálogo respetuoso con sus compañeros y docentes, dando a conocer sus
puntos de vista respetando las ideas del otro.
Liderazgo El estudiante Sangabrielino muestra liderazgo cuando toma sus propias decisiones buscando el
bien común de sus compañeros, cuando orienta a la mejora de los aprendizajes y valores de sus
pares.

ACTIVIDADES PERMANENTES
● Apertura de la jornada

● Saludo

● Oración

● Asistencia
● Se recuerdan los acuerdos de convivencia
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III. MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD

MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS RECURSOS Y

PEDAGÓGICOS MATERIALES
INICIO  La docente realiza las actividades permanentes y hace recordar las
normas de convivencia virtual y presencial que se trabajará n  Video
durante el día.  Planta natural
Motivación  Mantener el micró fono en silencio mientras la docente está hablando.
 Respetar la participació n de sus compañ eros y la vez silenciando su
micró fono o mientras estén en presencial mantener el respeto en
aula.
Observan la siguiente informació n:
Observan un video y analizan la informació n
Continuamos con el tema anterior acerca de LA REPRODUCCIÒN HUMANA
pero esta vez incluyendo LOS APARATOS REPRODUCTORES O SISTEMA
REPRODUCTOR
Junto con los pequeños realizamos esta actividad acerca de la reproducción
humana y salud.

Saberes previos
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Luego los niños observan el siguiente video acerca de los aparatos
reproductores femeninos y masculinos.
https://www.youtube.com/watch?v=mFrsphXEQAc
Propósito LUEGO SE LES PRESENTA DENUEVO LA PPT SE LES HACE UN
REFUERZO DEL TEMA ANTERIOR PARA PODER EXPLICAR EL NUEVO
TEMA ACERCA DE LA REPRODUCCIÒN HUMANA Y LOS APARATOS
REPRODUCTORES O SISTEMA REPRODUCTOR

Copian en su cuaderno la siguiente información que se encuentra en la PPT.

Gestión y
acompañamiento
de los
DESARROLLO aprendizajes

Y luego realizan la siguiente ficha.

Los niños(as) responden las preguntas:

metacognición:
 ¿Qué aprendimos hoy?
Evaluación  ¿Respondiste a preguntas respetando el orden de participación?
CIERRE  ¿Cómo aprendimos?
 ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
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