LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA - UVD FORMATO B

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

Fecha de 17 10 2023 Institución o escenario de Grado, curso o nivel que

ejecución de Día: Mes: Año: práctica: institución educativa sor acompaña:
experiencia Josefa del castillo Preescolar
Nombre Paula Michel Ruiz Varela
estudiante en
Formación

ID estudiante 799337 Número de 02

en formación Planeación
Demuestra consideración y respeto al relacionarse con otros.
Propósito de
trabajo Dimensión cognitiva y socio afectiva

Actividades rectoras (Juego, arte, Juego literatura y exploración del medio

literatura y exploración del medio)

COMPRENSIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL

El desarrollo social se puede evidenciar en el momento en el que los niños aprenden a cómo cuidar a los animales de la
Eje 1: Desarrollo social y granja junto a sus compañeros
personal

El desarrollo de la expresión se puede evidenciar cuando responden a las preguntas en la lectura del cuento, así mismo
Eje 2: Expresión - en el juego de lotería donde emitirán los sonidos de los animales
comunicando a través del
lenguaje y movimiento
El pensamiento lógico y la experimentación la podemos ver en la canción de “la granja de mi tío” donde los niños
Eje 3: Experimentación y tendrán que ir memorizando los nombres de los animales y sus sonidos e ir pensando rápidamente en uno nuevo.
pensamiento lógico
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DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS O CRITERIOS DE

(Actividades que la acompañan) EVALUACIÓN

Motivación: como inicio de la clase se  Radio Con esta actividad se pretende que los
 Aula de clases
recibe a los niños con las rondas que niños recuerden los nombres de los
cantan diariamente, se les pregunta cómo animales, los sonidos que emiten y
están y se les da la bienvenida. Como desarrollen su capacidad de memorizar
motivación de la clase se les enseñara a
los niños la canción de “la granja de mi
tío” se les recordara a los animales de la
granja, sus respectivos nombres y los
sonidos de estos, así mismo, tendrán que
ir repitiendo uno y después a ese añadirle
el siguiente, creando una gran lista
Desarrollo: como actividad de desarrollo  Material de lectura En la actividad de desarrollo los niños
 Aula de clase
se procede a contarles un cuento a los podrán reforzar sus conocimientos sobre
niños, en le cual se mencionan los los animales de la granja, así mismo
animales de la granja y sus funciones, a obtendrán conocimiento de como
medida que se les va contando el cuento a cuidarlos y de como viven en la granja
los niños se les irán haciendo unas
preguntas, que ayudarán a la
interpretación de el mismo
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Cierre de la experiencia: como cierre  Cartón de lotería En esta actividad podremos observar si
 Fichas de lotería
de la clase jugaremos lotería, con los niños con la actividad de desarrollo
temática de los animales de la granja, a lograron identificar los animales de la
medida que se van sacando las fichas se granja y sus nombres
mencionara el nombre de los animales y
los niños tendrán que observar si en su
hoja se encuentra el animal mencionado.
Para ganar esa ficha tendrán que imitar el
sonido de dicho animal
BIBLIOGRAFÍA: (Citar según normas APA)
https://institucion-educativa-presbitero-antonio-baena-salazar.micolombiadigital.gov.co/sites/institucion-
educativa-presbitero-antonio-baena-salazar/content/files/000003/106_dba_transicion-1.pdf
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