AÑO ACADÉMICO 2022

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 10 – UNIDAD 02 – BIMESTRE II

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.4. Valor : Tolerancia
1.1. Área : Matemática
1.2. Ciclo/Grado : 4to 1.5. Título : Repasamos con juegos
1.3. Enfoque transversal: Intercultural 1.6. Docente responsable: Vania Rodríguez
1.7. Tiempo : 6 horas
1.8. Fecha(s) : Del 19 al 22 de julio

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la coyuntura actual que vive nuestro país y nuestras familias, donde el cuidado de la salud y el
respeto de las normas de convivencia se hace prioritario, consideramos necesario programar actividades
que fomenten en nuestros estudiantes, la comprensión e interiorización de estas normas, teniendo en
consideración que es fundamental darles un soporte emocional ante esta situación , que les permita la
adaptación a los nuevos cambios e integrarse a la familia escolar en esta nueva realidad educativa.
Frente a esta situación nos planteamos las siguientes preguntas: ¿por qué es importante respetar y
cumplir las normas de convivencia?, ¿de qué manera el cuidado de nuestra salud aporta en el bienestar
de los demás?, ¿Cómo muestras tu compromiso como un agente de cambio al asumir el cumplimiento
de las normas ante esta nueva realidad?

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

RESUELVE PROBLEMAS DE Comunica su comprensión sobre las Expresa con dibujos su comprensión sobre los
FORMA, MOVIMIENTO Y formas y relaciones geométricas elementos de los ángulos y sus clases para su
LOCALIZACIÓN medición

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Momento
s Actividades/Estrategias de aprendizaje
INICIO MOTIVACIÓN
(20
Se inicia comentándoles sobre lo que se trabajara durante toda la semana y que serán juegos
minutos)
de habilidad en forma grupal y en parejas

SABERES PREVIOS
 Relacionan sus conocimientos previos sobre figuras geométricas

PROBLEMATIZACIÓN
Se les da las indicaciones para la primera clase y segundas clases trabajaran en parejas donde Recortaran
con mucho cuidado y precisión las figuras formando un cuadrado en cada figura. Para la tercera clase en
grupo de seis alumnos recortan y juegan al domino.

PROPÓSITO
 Expresa con dibujos su comprensión sobre los elementos de los ángulos y sus clases para su
medición
DESA
RROLL REPRESENTACIÓN (de lo concreto a lo simbólico)
O  Recortan y armar cada una de las figuras en parejas formando un cuadrado y luego en
(50 grupo de seis forman un domino

1 “Formamos hombres y mujeres para la vida”

 minutos
) REFLEXIÓN
 Determinan que al utilizar diferentes piezas se pueden lograr figuras geométricas

EVALUACIÓN
 Se evalúa sus participaciones a los grupos que terminen y logren armar el cuadrado o
CIERR
completar el domino
E
(20
METACOGNICIÓN
minutos
 Valúan sus procesos de aprendizaje al responder a: ¿Qué sabía sobre el tema? ¿Qué
)
aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido?

V. MATERIALES Y MEDIOS BÁSICOS A UTILIZAR EN LA SESIÓN:

Ppt Imágenes, Laptop, cuaderno

VI. ANEXOS
TÍTULO: Semana del 16 al 22 de marzo
Estimados alumnos
En esta semana se trabajarán juegos de habilidad matemática como armar con piezas un cuadrado y juego del
domino

VII. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (colocar los rótulos de cada instrumento a evaluar en la(s)
sesión(es):
INSTRUMENTOS:
GUÍA DE EVALUACIÓN:

CAPACIDAD: Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas

COMPETENCIA:
DESEMPEÑO:
RESUELVE PROBLEMAS DE
FORMA MOVIMIENTO Y Expresa con dibujos su comprensión sobre los elementos de los ángulos y sus clases
N° para su medición
LOCALIZACIÓN
CRITERIOS TOTAL
A1 A2 A3

ESTUDIANTES
1

CRITERIOS
A1 Cumple con la presentación de su trabajo puntualmente
A2 Muestra respeto por el trabajo en grupo

2 “Formamos hombres y mujeres para la vida”