HUERTOS.

APRENDO A PRODUCIR
ALIMENTOS
INFORMAR
Actividades:
- Evaluación diagnóstica.
- Investigar sobre la importancia de los
huertos.
RECURSOS.
- Formulario de google.
- Power point.

PLANIFICAR.
ACTIVIDAD:
-Aprender a producir alimentos
por medio de huertos.
RECURSOS.
Humano, semillas, botellas
plásticas, terreno, abono. DECIDIR
ACTIVIDADES:
Conformación de equipos
formados por estudiantes.
EJECUTAR Asignar espacios a trabajar y
El docente organizará una reunión tipos de semillas a sembrar.
con los integrantes de cada grupo RECURSOS:
para verificar el avance y Padlet
dificultades de la actividad
asignada.
RECURSOS:
Humano.
Google Drive post

CONTROLAR
ACTIVIDAD:
Mediante nueva reunión el docente
invita a estudiantes a expresar sus
ideas sobre el trabajo ejecutado
EVALUAR
mediante preguntas guías:
ACTIVIDAD
¿Realizaron la actividad asignada en Reunión docente con equipos de
el tiempo estipulado? trabajo realizado de forma individual y
¿Cómo es el trabajo en equipo? en equipo sobre el aprendizaje
¿Qué han aprendido? obtenido
RECURSOS: RECURSOS:
Lluvia de ideas por medio de Kahoot
Jamboard utilizar la técnica PIN. Quizziz

PRESENTADO POR:
Emérita Etelvina Méndez de Cuellar
Sonia Estela Batres Guerrero
Roxana Patricia Navarro de Abarca
Kenny Jassenia Olmedo de Pinto
Etapas de trabajo
Preguntas
de aprendizaje

¿Que es un huerto?
¿Qué tipo de
huertos existen?
Saberes previos.

¿Qué tipo de tierra

Informarse usaremos?
¿Qué tipo de semilla www.vadequimica.com

podemos sembrar?
Saberes
¿Cómo hacer un
necesarios. www.agrotina.com
huerto escolar?

Libro de Texto de Ciencia y Tecnología

1. ¿Qué vamos a 1. Distribuir zonas

hacer? y preparar la
zona para el
Planificar
cultivo.
2. ¿Cuándo lo 2. Agosto -
vamos a hacer? Septiembre.

1. Formando
equipos de
trabajo.
2. Grupo 1.
Preparar la
tierra en el C.E.
Formar un
círculo
utilizando
botellas
plásticas.
Sembrar
semillas de
tomate.
Grupo 2.
Prepara la tierra
en el C.E.
Formar un
cuadrado
1. ¿Cómo lo
utilizando las
haremos?
botellas
2. ¿Quiénes lo
Decidir plásticas.
harán?,
Sembrar
3. ¿En qué
semillas de
tiempo?
rábano.
Grupo 3.
Prepara la tierra
en el C. E.
Formar un
triángulo
utilizando las
botellas
plásticas.
Siembra semillas
de chile.
Cada grupo dará
cuidados necesarios
diariamente al
huerto.
3. En la jornada
escolar se
destinarán 15
minutos.
 ¿Germinaron las
semillas en el
tiempo adecuado?
¿Qué tan bien
¿Nacieron todas las
Ejecutar estamos
semillas?
haciéndolo?
¿Haz verificado que
el cultivo no tenga
maleza y plagas?

¿Realizaron la
actividad
asignada en
el tiempo
estipulado?
Controlar ¿Cómo es el
trabajo en
equipo?
¿Qué han
aprendido?

¿Qué
aprendiste?
¿Qué beneficios
ha traído a tu
Evaluar, Reflexionar,
vida?
valorar
¿Puedes a
futuro llevarlo
cabo en tu
hogar?

COMPETENCIA: Demuestra las ventajas de cultivar hortalizas, frutas y verduras por

medio de la elaboración de un huerto escolar de forma colaborativa con la finalidad
de obtener alimentos frescos para el consumo.

CUARTO GRADO

GRUPO 6
AULA G08