SESIÓN DE APRENDIZAJE

Averiguamos sobre las formas de preparación de la chacra

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : 54520
1.2. Área(s) : Ciencia y Tecnología
1.3. Grado : 5 Y 6
1.4. Profesor : Yerson Amable Vargas
1.5. Duración : 60 minutos
1.6. Fecha : 27/09/2022
II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “sembremos nuestros productos y cuidamos
la salud de la familia y la Pachamama”

 PROPÓSITO: Explica la importancia y los efectos del sol.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
ÁREA COMPETENCIAS/ DESEMPEÑO Criterio de Evaluación Instrumento
CAPACIDADES de
evaluación
Indaga mediante Describe como son las  Lista de
•Utiliza los datos cualitativos para probar sus
métodos científicos para prácticas de cotejo.
hipótesis y las contrasta con información
C y T

construir sus preparación de

científica. Elabora sus conclusiones sobre la
conocimientos. terrenos y del cuidado
preparación de la chacra.
Analiza datos e de la Pachamama en su
información. comunidad.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

RECURSO TIEMPO
MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
MATERIALES
INICIO MOTIVACIÓN  Fichas
Repasamos la canción del día anterior sobre la siembra de maíz.  cuaderno
“Sara tarpuy” de trabajo
 plumones 10 min
SABERES PREVIOS
Responden a las siguientes interrogantes: ¿de qué trata la canción?
¿Cómo elaboramos el abono a través del estiércol? ¿ustedes alguna
vez elaboraron campus? ¿Cómo preparamos para sembrar los
productos?
Problematización
¿Qué pasaría si sembramos sin preparar antes la chacra?
PROPÓPOSITO
Hoy aprenderemos las diferentes formas de preparar la chacra
Nuestros acuerdos

DESARROLLO Planteamiento del problema 45

GESTIÓN Y minutos
Analizamos la siguiente pregunta:
ACOMPAÑAMI
 ENTO ¿Cómo identificaremos las formas de preparación de la
chacra para la siembra?
Planteamiento de hipótesis
Pedimos a cada uno de los estudiantes que nos den una
explicación breve de:
¿Cómo lo hacen sus familias la preparación de la chacra?
Elaboración del plan de acción
Pedimos que expliquen y dar respuesta a las preguntas
del problema:
¿Cómo podemos identificar las formas de preparación de
la chacra?
Recojo de datos y análisis de resultados
En grupos debaten las formas de preparación y comparan
los resultados y anotan las diferencias de preparación y
posteriormente comparten con todos.
Estructuración del saber construido como respuesta al
Problema.
Respondemos a las preguntas planteadas: ¿Qué crees que
le pasaría si no sembramos con abonos?
Evaluación y comunicación.
Respondemos las siguientes preguntas:
¿Qué actividades realizaron para comprobar su
respuesta?
Trabajamos el cuaderno de trabajo (pág. 26-29).
CIERRE Preguntamos ¿Qué aprendimos? ¿Qué es lo que más le Diálogo 10 min
Evaluación gusto? ¿Cómo se sintieron? ¿Cuáles fueron nuestras reflexiones
fortalezas y dificultades? ¿Qué cosas podemos realizar
para mejorar?

……………………………….. …………………………..…………..
Docente Director.
 LISTA DE COTEJO
Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir sus
conocimientos.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y

contexto del texto escrito.
DE ORDEN.

Describe como son las prácticas de

preparación de terrenos y del cuidado de
Nombres y
la Pachamama en su comunidad.
apellidos d e  los
estudiantes.
N°

SI NO
1. FLOR DE LUZ
2. EDISON
3. NIDIA
4. ROCIO
5. VERIOSKA
6. FIDALI
7. LUIS
8. GRACIELA
9. BRITANI
10. JEYSON
11. RICHARD THOMAS
12. LUZ CLARITA
13. CRIATIANO ALBERT
14. SANDRA
15. JUSTO