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DATOS INFORMATIVOS:
Área
Instrumento
Competencias
Desempeños Criterios de
y
evaluación
Capacidades
CREA - DESEMPEÑO 3° Experimenta y Lista de cotejo
PROYECTOS • Improvisa y experimenta maneras de usar los elementos del exploran el uso
DESDE LOS arte y reconoce los efectos que puede lograr combinando de materiales
LENGUAJES diversos medios, materiales, herramientas y técnicas para
ARTÍSTICOS comunicar ideas. Planifica y
- Explora y • Planifica sus proyectos sobre la base de las maneras en que elabora su
experimenta otros artistas han usado los elementos del arte y las técnicas dibujo
para comunicar sus propias experiencias o sentimientos.
los
Improvisa, experimenta y combina diversos elementos, medios,
lenguajes
materiales y técnicas para descubrir cómo puede comunicar una Comparte e
del arte. idea. interactúa con
- Aplica
- DESEMPEÑO 4° sus compañeros
procesos
● Combina y busca alternativas para usar elementos de los
creativos.
lenguajes artísticos, medios, materiales, herramientas, técnicas,
- Evalúa y recursos tecnológicos a su alcance, así como prácticas
comunica tradicionales de su comunidad, para expresar de diferentes
sus maneras sus ideas.
procesos y ● Planifica maneras de presentar sus trabajos para comunicar
proyectos. sus ideas efectivamente, donde asume un rol específico, explica
las razones por las que ha seleccionado medios, materiales,
herramientas y técnicas específicas en sus trabajos y evalúa con
criterios dados si logró su propósito.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Se dialoga con los estudiantes sobre lo siguiente que voy a leer y observaran las imágenes:
Seguidamente le pregunto:
¿Qué es lo que más le gusta a la niña?
¿Por qué le gusta más esas áreas?
¿Qué te gusta a ti del colegio?
- Se propone los acuerdos de convivencia como:
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
El propósito de hoy es: Planificar y elaborar dibujos de lo que más te gusta de la
escuela.
DESARROLLO: TIEMPO:
Imaginar y generar ideas para su propia creación
Pido que observen las imágenes:
¿Qué vamos ¿Cómo lo vamos ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en cuenta en mi
hacer? hacer? trabajo?
Un dibujo de lo Con materiales Hoja bond - Trabajar con limpieza
que mas me gusta que hay en el aula Plumones - Creatividad
del colegio -
Colores
Presentar y compartir
Les pido a los estudiantes que interactúen con sus compañeros por el aula
observando los dibujos de todos.
Al finalizar ordenan y limpiar su espacio de trabajo.
En el colegio también aprendemos a convivir con los demás, porque allí compartimos juegos y tareas
con nuestros compañeros y profesores.
Para los niños y niñas, es importante asistir al colegio porque: Se aprenden cosas nuevas
CIERRE:
Reflexionar y evaluar
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
ANEXO 1
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
Experimenta y
ESTUDIANTES Planifica y elabora su Comparte e interactúa
exploran el uso de
dibujo. con sus compañeros.
materiales
Sí No Sí No Sí No