Programa académico

de Educación Inicial

SESIÓN 07:
Pilares de la educación: Aprender a
aprender, aprender a hacer, aprender a
vivir juntos, aprender a ser.

Dra. J. Isabel Acosta Sandoval

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Historia de Educación Inicial

En el salón de mi casa, junto al sofá, mi hijo Miguel a punto de cumplir 11

años tiene ante sí al menos 6 mandos digitales: el de la TV, el de la TDT,el del
video VHS, el del DVD,el teléfono inalámbrico, el de la wii y el teléfono móvil de su
madre. Cuando yo tenia su edad solo tenia a mano el interruptor de la luz y el
botón del encendido de la TV (en blanco y negro) o el de la radio. Entre él y yo ha
pasado 1 generación. Aunque en la actualidad tengo los mismos mandos a mi
alcance para poder utilizarlos todos, necesito leer detenidamente las instrucciones
de uso, no siempre lo consigo. Su abuelo tiene los mismos a su alrededor y sin
embargo a pesar de su edad solo alcanza manejar con cierta soltura el mando de
la TV. La TDT le está complicando la vida.

¿Quién de los 3 es más competente?

¿Podemos enseñar lo mismo y de la misma
manera?
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JACQUES DELORS ( 1925) de Educación Inicial

Político, expresidente de la comisión europea y economista francés.

❖ Informe Delors: Saber , Aprender a ser, Aprender a convivir,
Aprender a ser.
❖ El docente debe establecer una relación con el estudiante,
convirtiéndose en el que imparte conocimientos como en el que
ayuda a encontrarlos, organizar y mejorar esos conocimientos
guiando las mentes, pero manteniéndose muy firme en cuanto a los
valores fundamentales que deben regir toda la vida.
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de Educación Inicial

RETOS EDUCATIVOS EN EL SIGLO XXI. INFORME DELORS.1996

Transmisión eficaz de la
información
• El siglo XXI ofrecerá • Deberá hallar y definir
recursos sin orientaciones que
precedentes tanto permitan no dejarse
en la circulación • Transmitir masiva y sumergir por las
como en el eficazmente un corrientes de
almacenamiento de volumen cada vez información mas o
la información. mayor de menos efímeras.
conocimientos
Doble exigencia para la teóricos y técnicos. Carta náuticas de un
Educación. mundo complejo y en
perpetua agitación y la
brújula para poder navegar
por él.
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Pregrado de Educación Inicial

La escuela del futuro

reconoce que el futuro
siempre va a formar parte
de lo desconocido, pero
que, al aprender a
enfrentarnos a él, a vivir
con él y a emocionarnos
ante la perspectiva de que
llegue, podremos
proporcionar a nuestros
estudiantes la educación
que se merecen y que van
a necesitar.

Richard Gerver.
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Educación
Pregrado de Educación Inicial
Inicial
 Aprender a aprender Programa de Estudios
de Educación Inicial

Es adquirir y aplicar una serie de habilidades y

estrategias que posibiliten futuros aprendizajes de
una manera autónoma, conlleva a prestar una
consideracion especial a los contenidos
procedimental (búsqueda de información, análisis
y síntesis de la misma, etc.)

Aprende a Aprender es un proceso superior que

consiste en darse cuenta de lo que uno aprende
y como lo aprende. Implica controlar el
aprendizaje.
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Aprender a aprender de Educación Inicial

Una competencia bàsica para el aprendizaje permanente.

La definición de la comisión europea de dicha competencia

es la siguiente: “capacidad para proseguir, persistir y
organizar el propio aprendizaje lo que conlleva realizar un
control eficaz del tiempo y de la informaciòn individual y
grupalmente”. Como vemos, se cita explícitamente su
importancia en el aprendizaje permanente, es decir, no
solamente en la infancia y juventud, sino también en la edad
adulta.
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de Educación Inicial

Habilidades incluidas en el concepto de aprender a aprender.

❑ Tomar conciencia de las necesidades y procesos del

propio aprendizaje y saber identificar las oportunidades
disponibles.
❑ Habilidad para superar los obstáculos con el fin de
aprender con éxito. Incluye obtener, procesar y asimilar
nuevos conocimientos y habilidades de aprendizaje.
❑ Buscar una guía metodológica y práctica en los
procesos de enseñanza- aprendizaje.
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❑ Adquirir un compromiso por parte de los estudiantes de construir su

conocimiento a partir de sus aprendizajes y experiencias vitales anteriores
con el fin reutilizar y aplicar el conocimiento y las habilidades en una
variedad de contextos: en casa, en el trabajo, en la educación y la
instrucción.
❑ Potenciar la motivación y la confianza.
❑ Adquirir competencias meta cognitivas, es decir, capacidades que
permiten al estudiante conocer y regular sus propios procesos de
aprendizaje.
❑ Trabajar la autoestima y la capacidad de aceptar el rechazo que
provoca el error, así como la tensión que implica mantener el esfuerzo.
Intentar que los alumnos y alumnas de cualquier edad experimenten el
placer que produce entender algo que antes no comprendían y resolver
problemas que no eran capaces de solucionar.
❑ Potenciar las capacidades metalingüísticas y la adopción de distintos
roles.
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¿QUÉ ES APRENDER A HACER?
Pregrado de Educación Inicial

Aprender a conocer y aprender a

hacer, son en gran medida,
indisociables. Pero lo segundo está
mas estrechamente vinculado a la
cuestión de la formación profesional.

Los aprendizaje deben evolucionar y

ya no puede considerarse mera
trasmisión de practicas mas o menos
rutinarias, aunque estas conserven
un valor formativo que no podemos
desestimar.
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¿QUE ES APRENDER A CONVIVIR ? Pregrado de Educación Inicial

La educación tiene una doble misión:

enseñar la diversidad de la especie
humana y contribuir a una toma de
conciencia de las semejanzas y la
interdependencia entre todos los seres
humanos. El descubrimiento del otro pasa
forzosamente por el conocimiento de uno
mismo. Para desarrollar en el ser humano
desde sus primeros meses de vida una
visión cabal del mundo, la educación de la
familia, la comunidad o la escuela, primero
debe hacerle descubrir quién es. Sólo
entonces podrá realmente el educando
ponerse en el lugar de los demás y
comprender sus necesidades y reacciones.
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Pregrado de Educación Inicial
¿QUE ES APRENDER A CONVIVIR ?
Lo más deseable es que los programas de
educación inicien desde muy temprano a los
participantes en proyectos cooperativos en el
marco de actividades deportivas y culturales;
actividades sociales, servicios de solidaridad,
entre otros.
Aprender a vivir juntos exige desarrollar la
comprensión del otro y la percepción de las
formas de interdependencia -realizar
proyectos comunes y prepararse para tratar
los conflictos- respetando los valores de
diversidad, tolerancia, pluralidad, comprensión
mutua y paz.
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¿QUE ES APRENDER A SER? Pregrado de Educación Inicial

Gracias a la educación recibida desde la

primera infancia, todos los seres humanos
deben estar en condiciones, de dotarse de un
pensamiento autónomo y critico que le permita
elaborar juicios propios, para determinar por si
mismos que debe hacer en las diferentes
circunstancias de la vida.
La función esencial de la educación es conferir
a todos los seres humanos la libertad de
pensamiento, de juicio, sentimientos y de
imaginación que necesitan para que sus
talentos alcancen la plenitud y así, en la medida
de lo posible, seguir siendo autores de su
destino.
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El desarrollo del ser humano, desde el nacimiento al fin de la vida, es un

proceso complementario: Comienza por el conocimiento de si y se abre después
a las relaciones con los demás. Aprender a ser para que florezca mejor la propia
personalidad y se de en condición de obrar con creciente capacidad de
autonomia de juicio, y de responsabilidad personal.

“Mientras los sistema se educativos formales, se inclinan por dar prioridad a la

adquisición de conocimientos en detrimento de otras formas de aprendizaje,
importa concebir la educaciòn como un todo. En esta concepción debe buscar
inspiración y orientación las formas educativas, tanto en la ,elaboración de los
programas como en la definición de las nuevas políticas pedagógicas”. J. Delors2

A estos pilares, el Sr. Federico Mayor Zaragoza, Director General de

UNESCO, en la ultima reunión internacional de educaciòn celebrada en
Ginebra recientemente añadió otro titulo. APRENDER A EMPRENDER.
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Las últimas
recomendacione Aprender a aprender Aprender a hacer
s de la UE para
(conocimientos) (procedimientos)
el aprendizaje a
lo largo de la
vida a los países
miembros ,
incluyen un
nuevo
aprendizaje
Aprender a convivir
básico que debe Aprender a ser juntos
que debe (Identidad) (convivencia)
inocorporarse a
los sitemas de
enseñanza
Aprender a
formal: emprender
(proactividad)
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APRENDER A EMPRENDER Pregrado de Educación Inicial

Se trata de regular toda acción educativa dirigida a

las personas con discapacidades.
Las administraciones y comunidades educativas
deben asumir y consolidar la nueva la nueva
dimensión de la educación especial, teniendo en
cuenta que esta ya no se concibe como la
educación de un tipo de estudiantes, sino como el
conjunto de recursos personales y materiales puesta
a disposición del sistema educativo para que éste
pueda responder adecuadamente a las necesidades
que de forma transitorio o permanente, presentan
algunos de su educandos, para que puedan alcanzar,
dentro del mismo sistema, los objetivos establecidos
con carácter general para todos los estudiantes.
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Trabajo práctico: Representacion de

los pilares de la educación