Aprender a

Aprender
Osvaldo Ramírez
Rodrigo Mendoza

Todo lo que
existe en el •Los conocimientos

universo es un •Las habilidades

•Las actitudes
objeto de •Las conductas

aprendizaje para
el ser humano para que una persona aprenda
se requiere que sea capaz de
percibir e interactuar con una
situación nueva y tener el valor
de la experiencia
 ¿Cómo puedo aprender ?
Para aprender se requiere de lo
síguiente :
• Confrontar situaciones nuevas
para las que todavía no hay
respuesta
• Las experiencias resulten
significativas por qué corresponden
a las necesidades e interés y se
relacionan con los conocimientos y
experiencias previas
La clave del éxito, es que la
verdad no estamos
acostumbrados
ni acostumbradas a ir más
allá de la información que
recibimos ni a indagar o
ampliar nuestros
conocimientos y utilizando al
maximo los conocimientos
que poseemos
 Ejemplos
El aprender a aprender un
proceso intencionado de
desarrollo y el uso de
herramientas intelectuales
que poseemos , ya sea que
la nueva adquisición de
conocimiento adquirido por el estudiante o
conocimientos , destreza y
habilidades y en la
formación de actitudes y
valores
Dotar al que aprende de las
herramientas intelectuales, afectivas y
sicológicas que le permitan aprehender el
concepto, la forma y el sentir del mundo
exterior. (Josefina Valencia)
Aprender a aprender es lograr que el
la persona que lo adquiere sea
significativo,de tal manera que lo pueda
utilizar de forma efectiva y sepa dónde
aplicarlo en el momento que lo amerite y
que sea pertinente para sus vidas.
((Yanira 2001)
 El constructivismo
Nos abren espacio un espacio para construir nuestros
modos y estilos de aprendizaje y ofrecer una buena
labor pedagógica a los niños y niña y por lo tanto
ofrecen un mejor servicio educativo

Podría decirse que que el constructivismo es un

movimiento pedagógico
que concibe el aprendizaje como actividad organizada
, compleja y dinámica , creativa y crítica de la
persona humana
 Las personas aprenden de una manera
constructivista elaboran conocimientos de
manera cooperativa con ayuda de un
facilitador o facilitadora - el o la docente y
de sus compañeros y compañeras
Decia Francisco de Bartolomeis :"Las tareas son
tan complejas y las consecuencias de una
profesionalización inadecuada son tan graves
para los individuos y para la sociedad, que todos
quienes tienen responsabilidades educativas ,
independientemente del tipo de institución en la
que deben realizarlo , deberían tener una
preparación continua “
 Las fuentes
psicológicas del
constructivismo
•La teoría de la asimilación
cognoscitiva de Ausubel
• La psicología genética de Piaget
•La psicología culturalista de Vigostky

Breve explicación
 "En la época actual se ha comprobado
que la mera explicación verbal de
profesor no es tan esencial e
indispensable para los alumnos y
alumnas aprendan sirve solo para
GRACIASSSS POR SU iniciar , evaluar y guiar el
aprendizaje.Que el profesor o
ATENCIÓN :) profesora haya explicado muy bien el
tema , no garantiza que los alumnos
o alumnas hayan aprendido "

Fuentes: Torres Maldonado, H. y Girón Padilla, D. A. (2009). Didáctica General: Vol. 9.

Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Básica;.
Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA.
 Página de recursos
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