“Promoviendo Disciplina y Convivencia Democrática”

MATRIZ DE DIAGNÓSTICO DE AULA 4° GRADO SECCIÓN “A”

FUENTE DE RECOJO
PROBLEMAS PRIORIZADOS NECESIDADES DE ORIENTACION OBJETIVOS
DE INFORMACION

Plan de tutoría  Consumo de drogas.
institucional  Mal uso de las tecnologías de la
información.
(recoge diagnóstico
 Iniciación sexual temprana.
de los documentos
 Violencia escolar.
de gestión)
 Porcentaje de niños y niñas adolecentes
que son víctimas de violencia familiar y
escolar(PLAN NACIONAL DE ACCION POR
LA INFANCIA Y ADOLECENCIA DEL 2012
AL 2022)
 Casos de Bulling, violencia escolar
registrada en el cuaderno de incidencias.
Diagnóstico del aula  Necesidad de Orientación Vocacional.
 Enamoramiento
 Consumo de bebidas alcohólicas.
 Necesidad de contar con un proyecto de
vida.
 Bajo rendimiento académico.
 Desinterés en el seguimiento y control en
la formación de sus hijos.
 Causa y consecuencias del consumo de
drogas.
 Uso adecuado de las TICS.
 Educación sexual integral.
 Convivencia escolar y familiar.
 Orientación vocacional.
 Técnicas de estudio.
 Orientar a las y los estudiantes
para que desarrollen una actitud
responsable sobre su sexualidad y
practiquen conductas asertivas
frente al consumo de drogas,
violencia escolar y otras
situaciones que pongan en riesgo
su formación integral.
 Desarrollar estrategias para
mejorar el rendimiento académico
partir de la organización de su
tiempo y proyecto de vida.
 Involucrar a los padres de familia
en el desarrollo de actividades
socioemocionales y formativas de
sus hijos.

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PLAN TUTORIAL DE AULA
1. Datos Generales
a. Año : 2022
b. Nivel : Secundaria
c. Grado y Sección : 4º “A”
d. Tutores : Luz Paulina Chambergo Miñope
Iván Chumbe Tello
Johnny Sinarahua Quinteros
Carlos Guillermo Pitta Trigoso

2. METAS DE ATENCIÓN
N° de estudiantes Horario: Turno: Tarde
Grado y sección Nivel Tutor (a)
H M Día Hora
4º “A” Secundaria 13 20 Luz Paulina Chambergo Miñope Jueves 5:05 pm a 6:35 pm
4º “B” Secundaria 14 19 Iván Chumbe Tello Viernes 1:00 pm a 2:30 pm
4º “C” Secundaria 16 17 Johnny Sinarahua Quinteros Jueves 1:00 pm a 2:30 pm
4º “D” Secundaria 19 14 Carlos Guillermo Pitta Trigoso Martes 5:05 pm a 6:35 pm

3. Fundamentación
El presente plan de Tutorial de aula responde a las necesidades de orientación de los estudiantes del cuarto grado, sea previsto en la planificación del
presente año el desarrollo de la tutoría grupal, individual, con padres de familia y otras actividades complementarias que potencien sus habilidades
comunicativas y de participación, así como actitudes para la toma de decisiones asertivas. También sea previsto la orientación a las familias como un
actor fundamental en la formación del estudiante.
Las actividades que se pretenden plantear responden a las necesidades, intereses de los estudiantes ya que se ha podido evidenciar en los
diagnósticos analizados detectando debilidades frente a consumo de drogas, mal uso de las tecnologías la información, violencia escolar, embarazo del
adolecente, desconocimiento de proyectos de vida y bajo rendimiento académico.
La presente propuesta contribuirá a mejorar sus estilos de vida en los estudiantes para fortalecer su personalidad, desarrollo de una sexualidad integral,
toma de decisiones involucrado en actividades de interacción social a partir de una comunicación fluida y sincera entre estudiantes y padres de familia.
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4. Objetivos
4.1 General
 Implementar la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar en las aulas, mediante la planificación, ejecución y evaluación de
actividades de Tutoría Grupal, Tutoría Individual y Orientación a las familias, para contribuir a la formación integral de las y los
estudiantes.

4.2 Específicos

 Desarrollar acciones de planificación, ejecución y evaluación en Tutoría Grupal para garantizar la convivencia escolar democrática,
participativa, inclusiva e intercultural en el aula.

 Desarrollar acciones de Tutoría Individual como un espacio de interacción y reflexión continua entre docentes y estudiantes para
prevenir situaciones de riesgo en el aula.

 Implementar los lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y
Adolescentes en el aula. (D.S. N° 004-2018-MINEDU)

5. Actividades

ACTIVIDADES TAREAS PRIORIZADAS ( Breve descripción) FECHA

Tutoría Grupal  Normas de convivencia institucional Marzo a Diciembre
 Normas de convivencia del aula
 Diagnóstico del estudiante
 Estoy cambiando
 ¿Soy como soy o como dicen que soy?
 Me comunico con mis padres
 Organizando nuestro tiempo de estudio con un horario inteligente.
 Mejoro mi plan de estudio.
 Afronto la presión del grupo.
 Aprendiendo a reconocer situaciones de riesgo.

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Tutoría Individual
Orientación a las familias
Actividades complementarias
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 Consecuencias del consumo de tabaco.
 El alcohol, droga social.
 Los inhalantes.
 Tengo derechos y deberes.
 El buen trato en la escuela, la familia y la sociedad.
 Orientación personalizada según necesidades e intereses de los estudiantes. Marzo a Diciembre
 Reuniones de aula MENSUAL
 Cómo educar a nuestros hijos
 Hablando sobre el comportamiento de nuestros hijos MARZO DIC
 entrevistas con familias.
 Participación de concursos y campañas. Marzo a Diciembre

6. Recursos
6.1 Recursos Humanos

HUMANOS MATERIALES ECONÓMICOS

 Directivos  PC  Donaciones
 Coordinador de tutoría  Laptop  Aportes
 Psicólogo o trabajador social  Proyector  Ingresos Propios
 Integrantes del comité de  Carpetas
tutoría  Fichas
 Tutores  Útiles de
 Docentes de áreas curriculares escritorio
 Personal administrativo
 Auxiliares de Educación
 Promotor de TOE
 Aliados estratégicos

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7. Evaluación

DIAGNÓSTICO

INFORMES PLANIFICACIÓN

COMPROMISOS IMPLEMENTACIÓN

8. ACTIVIDADES PROGRAMADAS:

8. 1. Modalidad de Tutoría Grupal:

DIMENSIONES DE ÁREAS DE LA TOE CRONOGRAMA

LA TOE (RM N° 0343- ACTIVIDADES/TEMAS
(CNEB) 2010-ED) Instrumento M A MJ J A S O N D
1. Asamblea de aula: Elaboración de las normas de convivencia de Acta x
aula
2. Sesión diagnóstica: Conociéndome. Ficha x
Diagnóstica
3. Asamblea de aula: Elección de representantes estudiantiles y Acta x
SOCIAL Convivencia y Análisis del Reglamento Interno.
Disciplina Escolar 4. Taller: Elaboración del material de difusión de las normas de Periódico x
convivencia. mural - boletín

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5. Sesión: Fortaleciendo la convivencia escolar. Plan de x
Campaña: “Tengo derecho al Buen Trato” Campaña.
6. Sesión: Promovemos el bienestar personal y colectivo, y Sesión x
contribuimos a una convivencia democrática e intercultural
7. Sesión: Viviendo mi sexualidad. Sesión x
Salud Corporal y 8. Sesión: Todo a su debido tiempo. Sesión x
PERSONAL
Mental 9. Sesión: Compartiendo mis ideas sobre el deseo sexual. Sesión x
10. Sesión: Los riesgos de la automedicación. Sesión x
11. Sesión: Conocemos nuestra sexualidad de manera integral. Sesión x
PERSONAL Personal Social 12. Sesión: ¿Qué situaciones de riesgo relacionadas a la sexualidad Sesión x
SOCIAL nos puede afectar?

13. Sesión: Vivimos nuestra sexualidad de manera responsable y Sesión x

saludable
14. Sesión: Aprendemos a reconocer situaciones y conductas de Sesión x
riesgo frente al consumo de drogas.
15. Sesión: Reconociendo mi valía personal, me alejo de las drogas. Sesión x
PERSONAL Salud Corporal 16. Sesión: Conociendo el proceso de adicción a las drogas. Sesión x
y Mental 17. Sesión: Factores de riesgo y protección. Sesión x

18. Sesión: Presentación del programa: “Mi vocación: un tesoro Sesión x

por descubrir y construir”
APRENDIZAJES Académica y 19. Sesión: Conozco mis estilos de aprendizaje. Sesión x
Vocacional 20. Sesión: Conozco mis inteligencias. Sesión x
21. Sesión: Conozco mis orientaciones de personalidad. Sesión x
22. Sesión: Mi perfil personal y carreras afines
23. Sesión: Que la trata no te atrape Sesión x
24. Sesión: Trata de Personas. (Campañas y jornadas.) Plan de x
SOCIAL Ayuda Social Campaña.
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25. Sesión: Prevención del trabajo Infantil. (Campañas y jornadas.) Sesión x
Personal Social 26. Sesión: Autoestima, Importancia y como desarrollar la Sesión x
Autoestima.
PERSONAL 27. Asertividad, conducta de protección. Sesión x
SOCIAL 28. Sesión: Aprendemos a enfrentar la presión de grupo frente al Sesión x
consumo de drogas
29. Sesión: Una vida sin drogas es saludable Sesión x
30. Sesión: Reconocemos el uso adecuado de las tecnologías en Sesión x
nuestra vida
Cultura y 31. Sesión: Identificamos los riesgos virtuales en nuestra Sesión x
SOCIAL Actualidad interacción con los demás
32. Asamblea de aula: Promovemos el autocuidado para la Sesión x
prevención de riesgos virtuales
33. Sesión: Desafiando los estereotipos de género. Sesión x
34. Sesión: Evitamos la violencia de género. Sesión x
Convivencia y
35. Sesión: Equidad de Género. (Campaña a la no violencia hacia Plan de x
Disciplina
la mujer) Campaña
SOCIAL Escolar
36. Asamblea de aula: Proponemos acciones para la promoción de Sesión x
la igualdad y la prevención de la violencia
37. Sesión: Identificamos y manejamos nuestras emociones, así Sesión x
como su influencia en las relaciones interpersonales
PERSONAL Salud Corporal
38. Sesión: Cómo fortalecer nuestras relaciones interpersonales, Sesión x
y Mental
desde la gestión de nuestras emociones en el contexto actual
39. Sesión: Ponemos en práctica nuestra inteligencia emocional Sesión x
para nuestro bienestar

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8.2. Modalidad de Tutoría individual:

MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
1. Entrevistas personalizadas con las y los
Tutor X X X X X X X X X X
estudiantes.

8.3. Modalidad de Orientación a las Familias:

ACTIVIDADES ACCIONES RESPONSABLES MESES
(CNEB) M A M J J A S O N D
2. Reflexión del logro de aprendizaje de los estudiantes y entrega de Tutor. x x x
libretas.
DE FORMACIÓN
3. Escuelas de familia. (Temas: sexualidad adolescente, prevención de Docentes, docentes x x x x
consumo de drogas, convivencia democrática en el hogar, etc.) tutores y auxiliares.
4. Atención individualizada a padres de familia. Tutor. x x x x x x x x x x
5. Reuniones con APAFA. Tutor. x x x x x x x x x x
DE PARTICIPACIÓN 6. Reuniones con CONEI. Tutor. x x x x x x x x x x
7. Reuniones con el Comité de aula. Tutor. x x x x x x x x x x

IX. ANEXOS:
9.1. Carpeta del tutor:
a) Ficha diagnóstica de TOE.
b) Consolidado de la aplicación de la ficha diagnóstica de TOE.
c) Ficha de atención individualizada a los estudiantes.
d) Ficha de atención a padres de familia.
e) Sesiones de TOE.
f) Horario de atención individualizada a estudiantes.
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g) Horario de atención a padres de familia.
h) Directorio de padres de familia del aula.
i) Directorio de aliados estratégicos.
Yurimaguas, 22 de abril del 2022

Prof. Marco Ramírez Macedo Prof. Luz Paulina Chambergo Miñope

COORDINADOR DE TOECE TUTORA DEL 4º “A”

Prof. Iván Chumbe Tello Prof. Johnny Sinarahua Quinteros Prof. Carlos G. Pitta Trigoso
TUTOR DEL 4º “B” TUTOR DEL 4º “C” TUTOR DEL 4º “D”

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