ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE/SESIÓN DE

APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

AREA EDUCACION PARA EL TRABAJO

TÍTULO DE LA Análisis FODA

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDAD APRENDIZAJE TRABAJO EN GRUPO

DURACIÓN: 2 HORAS

COMPETENCIA/ Gestiona proyectos de emprendimiento económico

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: o social.

RETO: ¿Para qué nos sirve el análisis Foda?

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 601748 NACIENTE DEL AMAZONAS

DOCENTE ANSH AMASIFUEN TAMANI
GRADO 3º Y 4º
FECHA 15 de MAYO

II. ANTES DE LA SESIÓN:

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE

ANTES DE LA SESIÓN? UTILIZARÁ EN ESTA SESIÓN?

Plumones
Dialogar con los estudiantes e laptop
indicarles que trabajaremos en grupo
en la biblioteca

III. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES ACCIONES O ACTITUDES
TRANSVERSALES
VALORES
OBSERVABLES

Enfoque de búsqueda de Superación personal Docentes y estudiantes utilizan sus

la excelencia cualidades y recursos al máximo
posible para cumplir con éxito las
metas que se proponen a nivel
personal y colectivo.
Docentes y estudiantes se
 esfuerzan por superarse, buscando
objetivos que representen avances
respecto de su actual nivel de
posibilidades en determinados
ámbitos de desempeño.

Enfoque de derecho Libertad y Los docentes promueven

responsabilidad oportunidades para que los
estudiantes ejerzan sus derechos
en la relación con sus pares y
adultos.
Los docentes promueven formas
de participación estudiantil que
permitan el desarrollo de
competencias ciudadanas,
articulando acciones con la familia
y comunidad en la búsqueda del
bien común
Docentes y estudiantes promueven
Enfoque ambiental Respeto a toda forma estilos de vida en armonía con el
de vida ambiente, revalorando los saberes
locales y el conocimiento
ancestral.

Docentes y estudiantes impulsan

la
Recuperación y uso de las áreas
verdes y las áreas naturales, como
espacios educativos, a fin de
valorar el beneficio que les
brindan.
IV. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE:

Estándar: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando integra activamente información sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios, genera
explicaciones y define patrones sobre sus necesidades y expectativas para crear una alternativa de solución viable que considera aspectos éticos y culturales y redefine sus
ideas para generar resultados sociales y ambientales positivos. Implementa sus ideas combinando habilidades técnicas, proyecta en función a escenarios las acciones y
recursos que necesitará y trabaja cooperativamente recombinado sus roles y responsabilidades individuales para el logro de una meta común, coordina actividades y colabora
a la iniciativa y perseverancia colectiva resolviendo los conflictos a través de métodos constructivos. Evalúa los procesos y resultados parciales, analizando el equilibrio entre
inversión y beneficio, la satisfacción de usuarios, y los beneficios sociales y ambientales generados. Incorpora mejoras en el proyecto para aumentar la calidad del producto o
servicio y la eficiencia de procesos.

Desempeños Criterios de evaluación Instrumento Actividad sugerida

Competencia/ Evidencia de aprendizaje de evaluación (nombres de las
AREA

Capacidades 3º y 4º Grado 3º y 4º Grado actividades)

Selecciona en equipo una necesidad o

Gestiona proyectos problema de su entorno que le
de emprendimiento interesa mejorar o resolver, establece
relaciones entre los factores que las Explica y fundamenta sus
económico o social.
originan empleando información ideas respecto al tema a Lista de
Crea propuestas de recogida mediante entrevistas desarrollar. cotejo
grupales; y define un grupo de
valor. usuarios que se ve afectado por ello
usando muestreo simple.
Aplica habilidades
técnicas. Diseña alternativas de soluciones Aplicación de la FODA en
creativas e innovadoras, las un pequeño negocio
Trabaja
representa a través de prototipos
cooperativamente para
y las redefine integrando
lograr objetivos y comentarios de posibles usuarios
metas. y optimizando la relación
Evalúa los resultados inversión – beneficio y la
maximización de resultados
del proyecto de
sociales y ambientales;
emprendimiento
considerando aspectos éticos y
sociales
MOMENTOS DE LA SESIÓN:

MOMENTOS ACTIVIDADES TIEMPO

El docente da la bienvenida a los estudiantes y crea un ambiente de confianza y respeto, 10 minutos

haciéndolos recordar las normas de convivencia.
INICIO
El docente da a conocer la competencia y las capacidades que se van a desarrollar en la presente
actividad. Recordar a los estudiantes que la evaluación es continua y se necesitará la participación
de cada uno de ellos.

El docente plantea la pregunta retadora: ¿para qué nos sirve el análisis FODA? Los estudiantes por
medio de lluvia de ideas van respondiendo.
Luego el docente profundiza sobre el tema: EL ANALISIS FODA.

DESARROLLO
¿QUÉ ES EL ANALISIS FODA?
Un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas), o SWOT Analysis en
inglés, es una herramienta de planeación y toma de decisiones que te ayuda a entender los factores
internos y externos de una situación que quieras mejorar, innovar o incluso prevenir.

¿PARA QUÉ SIRVE EL ANALISIS FODA?

Un análisis FODA sirve para evaluar de manera visual y concreta una situación y tener un
panorama de las consecuencias -buenas o malas- que podrían tenerse al elegir una decisión. En las
empresas puede ser común que sirva como un estudio previo para trazar la estrategia del siguiente 70 minutos
año (ventas, publicidad, logística, etcétera) o el plan de un proyecto en particular: rediseño de un
producto o servicio, nuevas ideas de negocio, inversión en un mercado o zona geográfica distinta…
Sin embargo, no es únicamente de las empresas. También puede utilizarse en cualquier meta que
tengas en mente o para resolver un problema de tu vida personal o incluso para evaluar tu
personalidad.

Análisis FODA de una empresa, ¿qué información y resultados podrías obtener?

Aunque en la actualidad a esta herramienta se le ha encontrado un beneficio personal, la realidad es

 que desde sus inicios fue pensada para el éxito empresarial. Como bien decíamos en la historia del
análisis FODA, éste fue creado para lograr estrategias que beneficiaran a las compañías
estadunidenses. Luego se esparció por todo el mundo.
Es por eso que en pleno 2021 se recomienda hacer este ejercicio para evaluar los procesos
actuales de una compañía, por ejemplo, con el objetivo de saber si existen áreas de mejora que
resulten en mayor productividad, competitividad o reducción de gastos.
También es valioso cuando las organizaciones quieren renovar sus políticas internas (Recursos
Humanos), ya que además de pensar en los colaboradores y sus actividades se tiene en mente los
factores externos (otras empresas, situación económica y social actual, etcétera) que enriquecerán el
estudio y las decisiones por tomar.
Lo mismo pasa cuando en una empresa busca lanzarse una campaña de publicidad: al
reconocer los factores de debilidades y amenazas se pueden enfocar los mensajes hacia ciertos
objetivos, valiéndose, claro, de las fortalezas y oportunidades para reforzar la comunicación y tener
éxito en la idea o producto que busque posicionarse.
Como verás, la información y los resultados que pueden obtenerse en las distintas situaciones de una
compañía son lo bastante amplios como para no tener en cuenta un análisis FODA en los momentos
clave de las organizaciones. Cabe señalar que no siempre se sabe realizar este tipo de
investigaciones en los espacios de trabajo, por lo que es necesario que las personas involucradas
cuenten con la información y la preparación adecuada para llevarlas a cabo.

LUEGO LOS ESTUDIANTES HARAN LIMPIEZA DE LAS AREAS VERDES DEL COLEGIO
El docente agradece por la colaboración y disposición de los estudiantes. 10 minutos
¿Qué aprendimos hoy?
CIERRE ¿Me sirve para mi vida diaria?
Los estudiantes van respondiendo por medio de lluvias de ideas y el docente va concluyendo la actividad.

………………………… ……………………………
Ansh Amasifuen Tamani Rosa María Espinoza Purilla
 INSTRUMENTO DE EVALUACION
LISTA DE COTEJO

Nº Convive y participa Crea Aplica Trabaja Evalúa los

democráticamente. propuestas de habilidades cooperativam resultados del
valor. técnicas. ente para proyecto de
lograr emprendimiento
objetivos y
metas
APELLIDOS Y NOMBRES SI NO SI NO SI NO SI NO
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