PROGRAMA ANUAL

CICLO: Básico
PROFESOR/A: Anahí Bravo
CURSO: 2° A, B, C, D
CICLO LECTIVO: 2022

Unidades Contenidos priorizados Aprendizajes

fundamentales

1. Los materiales. ● Breve mirada Clasificación de las ciencias.

Reconocimiento de la
histórica y
Química como una ciencia
epistemológica de la con historia.
química.
Utilización adecuada
● Material de de material de
laboratorio y manejo
laboratorio y normas
de instrumentos
de seguridad e sencillos considerando las
normas de seguridad
higiene.
e higiene.
● Materia y materiales.
Reconocimiento y
● Propiedades
clasificación de
cuantificables, no familias de materiales
por sus propiedades
cuantificables,
comunes.
intensivas y
extensivas de la
materia.
● Clasificación de los
materiales según su
origen y propiedades.

2. Los estados de la ● La materia y su Aproximación a la

materia. interpretación de la
composición.
composición de la materia.

Reconocimiento de los
estados de la materia como
una propiedad de la misma.
 ● Estados de
Interpretación de los
agregación.
cambios de estado de
agregación de la
materia desde el
● Cambios de estado.
modelo cinético
corpuscular.
● Teoría
Interpretación de leyes de
cinético-molecular. los gases ideales.

● Leyes
experimentales de los
gases.

3. Las mezclas y las ● Mezclas, compuestos Identificación de las fases y

soluciones. y elementos. componentes de un sistema
material.
● Proceso de
disolución. Clasificación de los
diferentes sistemas
● Tipos de soluciones. materiales.

● Concentración. Diferenciación y
caracterización de
● Cálculos de sustancias puras y mezclas.
concentraciones.
Interpretación del
● Métodos de proceso de disolución
separación de desde el modelo
mezclas. cinético-corpuscular.

Interpretación de la
concentración de una
solución.

Identificación de los
distintos tipos de soluciones.

Comprensión del proceso de

cálculo de concentración
(%m/m, %v/v, %m/v)

Reconocimiento de
algunos métodos de
separación de
 sistemas materiales
homogéneos y
heterogéneos de
acuerdo con las
propiedades de sus
componentes.

4. Los componentes ● Recorrido del Interpretación de la

estructurales y la proceso histórico del discontinuidad de la
Tabla periódica de modelo atómico. materia a partir del modelo
los elementos. cinético-corpuscular.
● El modelo atómico
actual simplificado. Identificación de los
componentes
● Teoría atómica. submicroscópicos de
los materiales
● Moléculas: concepto presentes en el
y clasificación: ambiente y los seres
simple y compuesta. vivos.

● Recorrido histórico Identificación, elaboración y

de la construcción de descripción de los modelos
la tabla periódica. atómicos.

● Estructura y Identificación de los

organización de la símbolos y fórmulas
tabla periódica. como una forma de
expresión de la
● Número atómico y comunicación en
número másico. química,
representando
algunos elementos y
compuestos presentes
en el entorno.

Reconocimiento de la tabla
periódica como una
herramienta con historia, una
forma de organización y
fuente de datos acerca de los
elementos químicos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

● Uso de un vocabulario específico.

● Interpretación de consignas.
● Apropiación de los conceptos trabajados y claridad conceptual.
● Inclusión de aportes y reflexiones.
● Comprensión de nuevos conceptos relacionados con la materia y su integración con
conocimientos previos.
● Aplicación de las normas de seguridad e higiene en el laboratorio.

BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA:

▪ BALBIANO, Alejandro et al. (2017). “Química: los materiales y sus propiedades. La

naturaleza corpuscular de la materia. El átomo”. Editorial Santillana.
▪ MAUTINO, José María (2008) E.G.B. QUIMICA 8. Editorial Stella. Buenos Aires.
Argentina.
▪ MAUTINO, José María (2004) E.G.B. QUIMICA 7. Editorial Stella. Buenos Aires.
Argentina.
▪ Phet interactive simulations. University of Colorado Boulder. Simuladores.
https://phet.colorado.edu/es/
▪ Fisher scientific part of Thermo Fisher Scientific (2021). Tabla Periódica Interactiva
de los Elementos. https://www.fishersci.es/es/es/periodic-table.html
▪ Ministerio de educación de la Nación Argentina (2021). Educ.ar https://www.educ.ar/
▪ King’s Center for Visualization in Science, KCVS.ca Work - A Molecular
Understanding https://applets.kcvs.ca/work/work.html
▪ Molecular Work-bench
https://authoring.concord.org/activities/7/pages/35/6ca69b7f-c489-40b4-86db-71f24d
72cd56
▪ Operaciones básicas en el laboratorio de Química
https://www.ub.edu/oblq/oblq%20castellano/index.html