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AÑO LECTIVO
2018-2019
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
Experimentar y deducir el cumplimiento de las leyes de transformación de la materia: leyes ponderales y de la I.CN.Q.5.10.1. Justifica desde la experimentación el
conservación de la materia, que rigen la formación de compuestos químicos. cumplimiento de las leyes de transformación de la materia,
mediante el cálculo de la masa molecular, la masa molar
• Calcular y establecer la masa molecular de compuestos simples con base en la masa atómica de sus
(aplicando número de Avogadro) y la composición porcentual de
componentes, para evidenciar que son inmanejables en la práctica y la necesidad de usar unidades de medida,
mayores, como la mol, que permitan su uso. los compuestos químicos. (I.2.)
• Utilizar el número de Avogadro en la determinación de la masa molar (mol) de varios elementos y compuestos
químicos y establecer la diferencia con la masa de un átomo y una molécula.
EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 1
SEMANA FINAL: Semana 6
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
ACTIVIDADES REFERIDAS PARA 1. Experimenta y deduce el cumplimiento de las leyes de
DESARROLLAR DESTREZAS transformación de la materia: leyes ponderales y de la
(CN.Q.5.1.1.- CN.Q.5.1.2 CN.Q.5.3.1.)
conservación de la materia, que rigen la formación de
COMPOSICIÓN CUANTITATIVA
compuestos químicos.
Introducción del uso de herramientas
matemáticas para el cálculo de la 2. Calcula y establece la masa molecular de compuestos
composición cuantitativa de las sustancias, simples con base en la masa atómica de sus componentes,
utilizando como ejemplos los compuestos para evidenciar que son inmanejables en la práctica y la
químicos estudiados. necesidad de usar unidades de medida, mayores, como la
mol, que permitan su uso.
Desarrollo de ejercicios de modelaje para
establecer la relación existente entre el mol, 3. Utiliza el número de Avogadro en la determinación de
unidad de cantidad de sustancia en S.I y el la masa molar (mol) de varios elementos y compuestos
número de Avogadro. químicos y establecer la diferencia con la masa de un átomo
y una molécula.
Realización de una práctica de laboratorio en
la que los estudiantes con ayuda de una
balanza determinen el mol de varios 4. Examina y clasifica la composición porcentual de los
compuestos. compuestos químicos, con base en sus relaciones
moleculares.
Registro por parte de los estudiantes sobre los
datos obtenidos en la experimentación y de
esta manera las estudiantes interiorizaran
que la masa molar de un compuesto es su
masa molecular pero expresada en gramos.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES