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ESCUELA SECUNDARIA TCNICA # 17

Planeacin didctica de qumica profesor: Q.F.B. Jos Guadalupe Lpez Sandoval


BLOQUE I: LAS TEMA: IDENTIFICACIN DE REPROGRAMANDO FECHA: 25 DE
CARACTERSTICAS DE LAS PROPIEDADES FSICAS SUBTEMA: OCTUBRE DEL
LOS MATERIALES DE LA MATERIA 2.3Intensivas 2016
COMPETENCIAS DEL BLOQUE APRENDIZAJES ESPERADOS
Comprensin de fenmenos y procesos naturales Clasifica diferentes
desde la perspectiva cientfica materiales con base en su estado de
Toma de decisiones informadas para el cuidado del agregacin e identifica su relacin con
ambiente y la promocin de la salud orientadas a la las condiciones fsicas del medio.
cultura de la prevencin Identifica las propiedades
Comprensin de los alcances y limitaciones de la extensivas (masa y volumen) e
ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos intensivas (temperatura de fusin y
contextos de ebullicin, viscosidad, densidad,
solubilidad) de algunos materiales.
Explica la importancia de los
instrumentos de medicin y
observacin como herramientas que
amplan la capacidad de percepcin
de nuestros sentidos.
ACTIVIDADES
Leeremos y analizaremos el tema propiedades intensivas (punto de fusin, punto de
ebullicin, densidad, viscosidad y solubilidad)
Repasaremos algunos temas vistos y resolveremos algunas dudas para el examen el cual se
efectuar el da siguiente
Dos alumnos del grupo realizarn la actividad de la pgina 33

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA # 17


Planeacin didctica de qumica profesor: Q.F.B. Jos Guadalupe Lpez Sandoval
BLOQUE I: LAS TEMA 3: EXPERIMENTACIN SUBTEMA: FECHAS: 26 Y
CARACTERSTICAS DE LOS CON MEZCLAS 3.1. 27 DE
MATERIALES Homogneas OCTUBRE DEL
y 2016
heterogneas
COMPETENCIAS DEL BLOQUE APRENDIZAJES ESPERADOS
Comprensin de fenmenos y procesos naturales Identifica los componentes de
desde la perspectiva cientfica las mezclas y las clasifica en
Toma de decisiones informadas para el cuidado del homogneas y heterogneas.
ambiente y la promocin de la salud orientadas a la Identifica la relacin entre la
cultura de la prevencin variacin de la concentracin
Comprensin de los alcances y limitaciones de la de una mezcla (porcentaje en
ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos masa y volumen) y sus
contextos propiedades.
Deduce mtodos de separacin
de mezclas con base en las
propiedades fsicas de sus
componentes.
ACTIVIDADES EVALUACIN:
Leeremos el texto y analizaremos los conceptos de Veremos los ejemplos del libro
mezclas (homogneas y heterogneas), adems de la sobre las mezclas homogneas
relacin que hay con la solubilidad de las sustancias. y heterogneas y a modo de
Aprenderemos a identificar soluciones insaturadas, participacin los alumnos
saturadas y sobresaturadas comentarn sobre algunas
Realizaremos un pequeo experimento donde se mezclas homogneas y
demostrar la solubilidad entre el agua y el alcohol y heterogneas que ellos
entre el agua y el aceite conozcan.
Realizaremos la actividad de la pgina 38. A los alumnos se les harn
preguntas relacionadas con la
solubilidad y con la saturacin
de las mezclas y las
aportaciones de ellos se
tomarn en cuenta como
participacin.
Por equipos discutirn la
actividad de la pgina 38