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SESION DE APRENDIZAJE N°
00

I. DATOS GENERALES:

1.1. Ugel :
1.2. Institución educativa : I.E.P
1.3. Área : Inglés
1.4. Docente : PAULINA THISO SICOS
1.5. Grado y sección :
1.6. Fecha :
1.7. Duración :

TÍTULO DE LA SESIÓN

CLASSROOM VERBS
(clasrum verbs) verbos de
la clase

NUMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NUMERO DE SEMANA

(100 min.) CLASSROOM
VERBS

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS
CAPACIDADES INDICADORES

Deduce el mensaje a
través de preguntas y
EXPRESIÓN Y respuestas sobre sí
Identifica la intención del interlocutor mismo y sus compañeros
COMPRENSIÓN DE
TEXTOS para completar y dar a
conocer la información
correctamente.
Reconoce la intención del
autor y responde
COMPRENSIÓN DE TEXTOS Identifica la intención del autor. preguntas sobre
Los verbos que se utilizan
en clase.
Redacta textos escritos
Redacta textos escritos de manera de manera clara y
PRODUCCIÓN DE TEXTOS clara y coherente, y adecua el coherente, sobre sí
registro a la situación comunicativa mismo utilizando los
verbos que se utilizan en
clase.

Descargado por Vegonia Asthid Gutierrez Thiso (vegoniagutierrez@gmail.com)

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SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (15 minutos)
 La docente saluda y se presenta a la clase.

 La docente pide varios voluntarios que jueguen CHARADA , este juego consiste en hacer
movimientos o acciones con el cuerpo pero sin decir nada , para que la otra persona
adivine cual es la palabra.

 La maestra susurrara al oído del alumno la acción que ara y este lo demostrara a sus
compañeros y ellos adivinaran. las siguientes palabras.

1. TEACH (tisch) enseñar 11. ASK (aks) preguntar

2. READ ( rid) leer 12. BUILD (buld) construir

3. WRITE ( rait) escribir 13. OPEN (open) abrir

4. THINK (zink) pensar 14. CLOSE (clous) cerrar

5. EXPERIMENT (experiment) 15. GUESS (guess) adivinar

experimentar

6. OBSERVE (obserf) observar 16. WATCH (uash) mirar

7. PLAY (pley) jugar 17. CUT (cut) cortar

8. SEARCH (sirch) buscar 18. DRAW (draum) dibujar

9. ANSWER ( answer) responder 19. PAINT (Paint) pintar

10. LISTEN ( lisen) escuchar 20. SOLVE (solf) resolver

 Luego de esto se practica la pronunciación.

DESARROLLO (45 minutos)

 Despues de haber realizado la dinámica la maestra presenta el tema CLASSROOM VERBS (verbos de la
clase)
 Escribe en la pizarra las palabras que ya antes en la dinámica se mencionó.

1. TEACH (tisch) enseñar 11. ASK (aks) preguntar

2. READ ( rid) leer 12. BUILD (buld) construir

3. WRITE ( rait) escribir 13. OPEN (open) abrir

4. THINK (zink) pensar 14. CLOSE (clous) cerrar

5. EXPERIMENT (experiment) 15. GUESS (guess) adivinar

experimentar

6. OBSERVE (obserf) observar 16. WATCH (uash) mirar

7. PLAY (pley) jugar 17. CUT (cut) cortar

Descargado por Vegonia Asthid Gutierrez Thiso (vegoniagutierrez@gmail.com)

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8. SEARCH (sirch) buscar 18. DRAW (draum) dibujar

9. ANSWER ( answer) responder 19. PAINT (Paint) pintar

10. LISTEN ( lisen) escuchar 20. SOLVE (solf) resolver

CIERRE (30 minutos)

 los estudiantes reciben una ficha de trabajo y la desarrollan individualmente.

TAREA A TRABAJAR EN EL SALON

 Los estudiantes completan las fichas.

 Los estudiantes dibujaran su árbol familiar (tarea para casa) aran una breve descripción de su
familia para la siguiente clase, en ingles.
RECURSOS

1. Plumones
2. Pizarra
3. Cuadernos
4. Flash CARD

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