Ámbito: Interacción y comprensión del entorno

Núcleo: Pensamiento Matemático

OA3: Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto

u objeto de referencia, empleando conceptos de ubicación (dentro/fuera;
encima/debajo/entre; al frente de/detrás de) distancia (cerca/lejos) y
dirección (adelante/atrás/hacia el lado), en situaciones lúdicas.

Ámbito: Desarrollo Personal y Social

Núcleo: Convivencia y Ciudadanía

OAT1: Participar en actividades y juegos colaborativos, planificando,

acordando estrategias para un propósito común y asumiendo
progresivamente responsabilidades en ellos.

OA Especifico: Nombrar la posición de objetos empleando conceptos de

ubicación en actividades y juegos colaborativos. (dentro - fuera)

La Educadora invita a los estudiantes a sentarse en sus sillas formando

un semicírculo mirando hacia la pizarra. Les muestra una caja mágica y
les pregunta a dos párvulos (seleccionados con los palitos preguntones)
Sebastián, ¿Qué crees que hay en esta caja? – el niño responde;
juguetes, después la Educadora selecciona otro estudiante, Maite ¿Qué
crees que hay en esta caja? – la niña responde; laminas. La educadora
les muestra diferentes objetos que hay en la caja; una pelota de pin
pong, una goma, un lápiz, un auto de juguete. La educadora saca la
pelota de pin pong y pregunta a todos los estudiantes ¿la pelota está
dentro o fuera de la caja? Los párvulos responden a la misma vez fuera
de la caja, luego pregunta ¿La goma esta afuera o adentro de la caja?
Los párvulos responden todos juntos dentro. Luego la educadora invita a
los estudiantes a que tomen sus sillas y vuelvan a sus mesas y que el
trabajo de hoy usaremos dos conceptos fuera – dentro y trabajaremos
por estaciones. La estación 1 será de material concreto apoyados por la
técnico y la estación 2 será de Tablet acompañados por la Educadora,
posterior a eso nos vamos a rotar.
Se les pregunta a cada estudiante a que estación ir. La estación 1 de
material concreto los niños usando bloques deben colocarlos fuera y
dentro de una bolsa, siguiendo la siguiente instrucción, van a tomar 1
bloque y lo dejaran adentro de la bolsa, ahora tomaron 2 bloques y lo
dejaran fuera de la bolsa, ahora tomaran 3 bloques y lo dejaran dentro de
la bolsa. En la estación 2 de Tablet la educadora los guía a usar un juego
en Wordwall sobre el concepto dentro – fuera
https://wordwall.net/es/resource/16276743/dentro-fuera
Luego de 10 minutos en que los párvulos están en las estaciones se van
rotando de estación. Al finalizar la actividad la educadora les da la
instrucción de que se sienten en sus sillas formando un semicírculo y les
muestra dos tarjetas, la primera una niña fuera de la caja y la segunda la
niña dentro de la caja y les pregunta ¿Dónde esta la niña? (mostrando la
primera tarjeta de la niña fuera de la caja) y los estudiantes responden
fuera de la caja. Luego les muestra la segunda tarjeta (la niña dentro de
la caja) y la educadora les pregunta ¿Dónde está la niña? Los
estudiantes responden dentro de la caja.