INSTITUTO SUPERIOR TECNOLIGICO JAPON

Estudiante:

Edwin Basurto, Alejandra Duarte, Jeanela Muela, Diana Vera.

Nivel:

Segundo Semestre

Tema:

Crear ambientes para toda una semana para niños de 9 a 11 años edad en 4to y 6to de EGB

Asignatura:

Teoría y Ambientes de Aprendizaje

Tutora:

Acosta Ati Iralda Liliana

Fecha: 27 de marzo de 2023

Santo Domingo – Ecuador

 Trabajo autónomo

Crear ambientes para toda una semana para niños de 9 a 11 años edad en 4to y 6to de EGB

Lunes

Tema: La carrera de la oruga. (SITLY, 2023)

Objetivo: Mejorar el equilibrio y la agilidad, que desarrolle también el trabajo en

equipo, así como también la comunicación y agilidad.

Recursos: Balón o globo

Ambiente aprendizaje: Dentro de una cancha de futbol

Metodología:  Forma dos equipos, cuyos componentes deben colocarse uno

detrás del otro sin tocarse, para formar la oruga.

 Pon un balón o un globo entre ellos que no podrán coger con

las manos.

 Las orugas tendrán que comenzar a moverse hacia la meta,

tendrán que evitar que los balones o los globos caigan en el

trayecto.

 El equipo que primero llegue sin que caiga ningún balón, gana.

Anexos:
Martes

Tema: Juego del pañuelo (Isabel Peralta Sotomayor, 2013)

Objetivo: Activar los reflejos de los niños y que estén coordinados entre ellos.

Recursos: Pañuelos

Ambiente aprendizaje: Sendero

Metodología:  El número de jugadores mínimo en este juego es de 6 personas.

 Primero se forman dos equipos, a ser posible con el mismo

número de jugadores y se colocan a una distancia determinada

el uno del otro (por ejemplo, 20 metros) situándose tras una

línea.

 Pueden competir y dividirse las chicas contra los chicos, por

ejemplo. A cada jugador de cada equipo se le asigna un número

diferente en orden correlativo empezando por el uno.

 En el centro del campo de juego se pinta una línea separadora y

se coloca una persona que mantendrá un pañuelo colgando de su

mano justo encima de la línea separadora (a esta persona se le

suele llamar "pañuelero").

  La persona con el pañuelo dirá en voz alta un número, y

entonces, el miembro de cada equipo que tenga dicho número

deberá correr para coger el pañuelo y llevarlo de vuelta al lugar

en el que estaba.

 El primero que lo consiga gana la ronda, quedando el

participante del equipo contrincante sin punto.

 También puede quedarse sin punto aquel que sobrepase la línea

separadora sobre la que está el pañuelo antes de que el

contrincante lo haya cogido o sea tocado por el contrincante tras

haber cogido el pañuelo antes de haberlo llevado de vuelta al

lugar en el que estaba.

 El truco del juego consiste en provocar al contrario para que

rebase la línea simulando haber cogido el pañuelo y correr más

rápido que el oponente una vez agarrado el pañuelo.

 Cuando se han eliminado varios jugadores de un equipo, se

reorganizan los números pudiendo asignar varios a un solo

jugador.

 Gana el equipo que logra eliminar a todos los contrarios.

Anexos:
Miércoles

Tema: 4 esquinas (Sánchez, Juegos para niños al aire libre, 2022)

Objetivo: Promuever la participación, la socialización, el respeto por los

demás, aceptación de los diferentes puntos de vista e impresiones de

los participantes, permite el desarrollo de la inteligencia una vez

que contribuye a la percepción de los límites de cada uno, así como

para aprender a reaccionar ante los peligros.

Recursos: Humano

Ambiente aprendizaje: Cancha de Basquee

Metodología:  Se necesitan un mínimo de 5 personas y 4 de ellas se sitúan en

una esquina y la restante se queda en el medio.

 La finalidad de este juego es pasar a la siguiente esquina sin que

ese sitio lo ocupe la persona del medio.

 El jugador que se quede sin esquina será quien que vaya al centro

para intentar quitar la esquina a otro jugador en la siguiente

vuelta.

Anexos:
Jueves

Tema: Las estatuas

Objetivo: Vivenciar el cuerpo. Contrastar el estar estático en equilibrio con

el movimiento.

Recursos: Humano

Ambiente aprendizaje: Sendero

Metodología:  La animadora pide a los niños que se paren con los

brazos a los lados del cuerpo de manera suelta y relajada,

los pies ligeramente separados, cabeza alta, vista al

centro. Permanecer en esa posición concentrándose en el

propio cuerpo, sentir los pies en el suelo, los brazos al

lado del cuerpo, la vista mirando al frente. Este primer

ejercicio no debe durar más de dos minutos.

 Lograda la atención del niño en el propio cuerpo, se les

invita a realizar figuras estáticas con él.

 Una secuencia posible:

- Levantar la pierna derecha hacia el lado, luego adelante

y atrás, permaneciendo un instante en cada posición,

 como si fueran una estatua. Lo mismo con la pierna

izquierda.

- Repetir los movimientos anteriores acompañados por

los brazos. Primero el brazo y la pierna del mismo lado,

luego brazos y piernas alternados (movimientos

simétricos y asimétricos).

- Piernas separadas, brazos abiertos, inclinar el tronco

hasta que la cabeza quede "mirando entre las piernas", el

mundo se ve diferente desde allí.

- Apoyarse en una pierna, levantar la otra hacia atrás,

brazos abiertos, tronco inclinado hacia adelante (1a

paloma), tratar también con los ojos cerrados.

 En un segundo momento del mismo ejercicio, se puede

invitar a los niños a jugar "1, 2, 3 momia es". Aquí la

persona que anima está dándoles la espalda a los niños

mientras ellos saltan; cuando termina de decir el verso

"un, dos, tres momias es" debe dar vuelta y comprobar

que todos los niños estén estáticos en su lugar, sin alterar

la posición en la que hayan quedado.

 Quien pierda el equilibrio reemplazará al animador.

ANEXOS:
Viernes

Tema: Burritos de carga

Objetivo: Desarrollar el equilibrio.

Recursos: Una pelota de plástico grande, vasos con agua, marcar recorrido, una

raqueta y una pelota de tenis, globos, tiza para marcar un recorrido en

el suelo.

Ambiente aprendizaje: Patio amplio

Metodología: 1. Los participantes se ubican en fila india. En frente de ellos,

en el suelo, tienen dibujado un sendero de 20 cm de ancho y

unos 10 m de largo. Al finalde éste hay una mesa con los

objetos que el animador ha llevado para realizar el juego.

2. Los niños uno a uno deben transportar los objetos de la mesa

al grupo y viceversa.

El primer jugador caminará sin carga hasta la mesa. Tomará

 la pelota y volverá por el sendero para entregarla al segundo

jugador, a quien le corresponderá, esta vez, llevar de vuelta

el objeto a la mesa. El juego continúa de esta manera hasta

que a todos los niños les haya tocado el turno de ir y volver

por el sendero con la pelota; luego se cambia de objeto.

Mientras uno sea el "burrito de carga" los otros jugadores

cantan "pasará pasará cuánta carga llegará".

3. El animador puede poner algunas exigencias como: no

salirse del sendero . la pelota se lleva sobre la cabeza con

ambas manos sobre la raqueta se lleva la pelota de tenis el

vaso con agua se lleva con la mano izquierda y el brazo

extendido adelante s el globo se lleva en el dorso de la mano,

etc.

 El juego termina cuando todos los participantes hayan pasado por el

sendero transportando los distintos objetos

Anexos:
 Sábado

Tema: Carrera de zig-zag (ARAYA)

Objetivo: Ubicar el cuerpo en el espacio y en el tiempo.

Recursos: Preparar campo de juego, conos o saquitos de harina.

Ambiente aprendizaje: Patio

Metodología: 1. Quien anima la actividad debe preparar un campo de juego.

2. Los niños se ubican en hilera detrás de la línea de partida. A la orden del

animador, deben correr sin salirse del camino. Una vez que todos los

jugadores hayan pasado corriendo la línea de meta, deben volver a formar

la hilera.

3. animador agregará una dificultad al recorrido poniendo obstáculos en el

camino. Estos pueden ser bolsos o saquitos de arena. En la segunda

 carrera zig-zag, los niños deben saltar los obstáculos

Anexos:

Domingo

Tema: Balón prisionero (Sánchez, Los mejores juegos para jugar en la piscina,

2022)

Objetivo:  Desarrollar de la coordinación a muchos niveles, pero es

fundamental en este medio la coordinación ojo-mano, mejorando

claramente sus capacidades de control y su precisión.

Recursos: Pelota de piscina blanda para jugar al balón prisionero.

Ambiente aprendizaje: Piscina

Metodología: 1. Dos de los participantes se deben colocar uno enfrente del otro,

con bastante espacio entre ambos.

2. El resto de jugadores se colocan en ese espacio dejado entre ellos

dos.

3. El juego consiste en tratar de dar con la pelota a los prisioneros,

es decir, los jugadores que están en el espacio que separa a los

dos primeros participantes mencionados.

4. Cuando consigan dar con la pelota a alguno de ellos, queda

eliminado.
 5. El ganador es el último que logra no ser golpeado por la pelota.

 Si solo participan 3 jugadores, cuando uno de las dos lanzas la

pelota y da al participante que está en ese espacio, debe

cambiarse de posición por él. Es decir, el que le da se coloca en

la zona de prisioneros y el prisionero se desplaza a la zona de

lanzador.

Anexos:

Biografía:

ARAYA, E. (s.f.). JJUEGOS Y TECNICAS DE ANIMACION PARA LA ESCUELA BÁSICA.

educapeques. (18 de 4 de 2023). recursos-para-el-aula. Obtenido de recursos-para-el-aula:
https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/juegos-para-ninos/juegos-
tradicionales.html
guiainfantil. (10 de 6 de 2012). educacion. Obtenido de educacion:
https://www.guiainfantil.com/recetas/pizzas-y-panes/recetas-de-pizzas-para-ninos-
cocina-tradicional-italiana/
guiainfantil. (3 de 4 de 2018). los-beneficios-del-waterpolo-en-los-ninos. Obtenido de los-
beneficios-del-waterpolo-en-los-ninos:
https://www.guiainfantil.com/articulos/deportes/natacion/los-beneficios-del-
waterpolo-en-los-ninos/
Isabel Peralta Sotomayor, A. M. (2013). JUEGO INFANTIL: “EL PAÑUELO”. La escuela en la
Educación Infantil. Políticas educativas comparadas de la Unión Europea.
Jimdo. (12 de 4 de 2002). juegos. Obtenido de juegos-tradicionales:
https://jugamos.jimdofree.com/juegos-tradicionales/carrera-de-las-tres-piernas/
Sánchez, B. C. (20 de 07 de 2022). Juegos para niños al aire libre. UNCOMO.
Sánchez, B. C. (10 de 06 de 2022). Los mejores juegos para jugar en la piscina. UNCOMO.
SITLY. (2023). Los mejores 16 juegos clásicos al aire libre para niños. SITLY.
wikihow. (22 de 5 de 2021). wikihow. Obtenido de wikihow: https://es.wikihow.com/jugar-
al-juego-de-la-soga-(tira-y-afloja)