Proyecto de Educación Física.

Fundamentación.
La educación física en el jardín de infantes aborda el desarrollo del cuerpo y de sus capacidades
motrices y expresivas, como también lo intelectual, afectivo y social.
Para los niños y niñas constituye una práctica social, cuya finalidad es posibilitar la integración
reflexiva y activa en el campo de la cultura física, desarrollar competencias corporales y
motrices significativas. Es una necesidad del niño y la niña realizarla, necesitan del movimiento
no solo para crecer sino también para relacionarse con el mundo y los otros. Al considerar al
niño y la niña como seres integrales la Educación Física se interesa tanto por el desarrollo
motor, como por los aspectos psíquicos, intelectuales, sociales y afectivos.

Metodología.
Los métodos que utilizare son:
 De mando directo: se basa en la exposición a los alumnos del método de trabajo a
seguir. Ofrece las ventajas de que el docente asegura, en cierta forma, los objetivos
marcados para cada clase.
 Método mixto: configurado por dos conceptos educativos clásicos: la síntesis y el
análisis. Mediante la síntesis se presenta a los alumnos un panorama del trabajo a
realizar, generalmente mediante una demostración por parte del docente. Luego, con el
análisis de la acción se particulariza la actividad en cuestión.

Propósitos.
 Favorecer el descubrimiento y la comprensión global de las posibilidades de
movimiento y expresión del propio cuerpo como totalidad en acción.
 Contribuir a la constitución corporal y motriz de los niños y las niñas en juegos y
actividades.
 Favorecer la participación en prácticas corporales y ludomotrices saludables que
impliquen aprendizajes significativos.

Objetivos específicos.
 Experimentar diferentes formas de lanzamiento.
 Ejecutar adecuadamente la postura de lanzamiento.
 Correr y lanzar adecuadamente.
Organización de contenidos.
Eje 1: corporeidad.
 Percepción de las posibilidades de movimiento de todo el cuerpo y de sus partes.
Eje 2: corporeidad y sociomotricidad.
 Participación activa en juegos.

Secuenciación de contenidos.
Lanzamiento 1) con dos manos desde abajo.
con dos manos desde cabeza.
con dos manos desde costado de la cabeza.
con una mano desde costado de la cabeza.

2) con pierna izquierda/derecha hacia adelante.

3) correr y lanzar.

Evaluación.
Se evaluará en proceso formativo, se tendrá en cuenta el respeto hacia la docente y los
compañeros, por las consignas y el logro de los objetivos propuestos.
También se evaluará al finalizar el proyecto con una actividad, donde los niños deberán correr y
lanzar. En la cual se colocará en la pared un blanco y se delimitará hasta donde los niños pueden
llegar corriendo y después lanzar. Se tendrá en cuenta la postura con la cual lanzan.
 Plan de clase nº 2

Tema: “Lanzamiento”.

Objetivo especifico:
 Ejecutar adecuadamente la postura de lanzamiento.

Duración de la clase: 40 minutos aproximadamente.

Entrada en calor: 10 minutos.
El juego se llama “sacarle la cola al gato”, la docente elegirá a dos nenes para que sean los
gatos, los demás deberán tratar de sacarles la cola, el que logre sacarle será el nuevo gato.

Desarrollo: 25 minutos.
El juego se llama “damos de comer al gato”, la docente les colocara dos cajas con un dibujo de
un gato con la boca abierta y con dos aros marcara como deben pisar (un aro para el pie
izquierdo adelante y otro para el pie derecho atrás), ellos deberán lanzar con una mano
(contraria a la del pie que esta adelante) desde arriba, pelotitas para embocarlas en la boca del
gato y así darle de comer.

Vuelta a la calma: 5 minutos.

Todos sentados en ronda cantaremos la canción “dedos”, en el cual los niños con las manos
juntas deberán hacer lo que dice la canción.

Recursos:
 Materiales: cajas con dibujo de gato, pelotitas, cinta, sogas (colas de gatos).
 Humanos: docente.
 Plan de clase nº 1
Tema: “Lanzamiento”.

Objetivo especifico:
 Experimentar diferentes formas de lanzamiento.

Duración de la clase: 40 minutos aproximadamente.

Entrada en calor: 10 minutos.

Cantamos y bailamos la canción “la mané” y “la forma de caminar”.

Desarrollo: 25 minutos.
El juego se llama “a limpiar mi patio”, la docente repartirá tarjetas con dos colores (rojo y azul),
los niños que tengan el mismo color se agruparan y se colocaran enfrentados al grupo que tenga
el otro color. Previamente se delimitara con una soga el espacio que simula ser el patio de cada
grupo. La docente les dará a cada grupo pompones, el juego consiste en lanzar los pompones
hacia el otro patio.
La docente propondrá que se lance de diferentes formas, desde abajo; desde arriba; con una
mano; etc.

Vuelta a la calma: 5 minutos.

El juego se llama “inflamos un globo grande, grande”, en este juego se simulara que inflamos
un globo muy grande y lo sacamos a pasear despacito por el patio, y de repente plafff se
explota.

Recursos:
 Materiales: tarjetas de color rojo y azul, pompones, soga.
 Humanos: decente.
 Plan de clase nº 3

Tema: “Lanzamiento”.

Objetivo especifico:
 Correr y lanzar adecuadamente.

Duración de la clase: 40 minutos aproximadamente.

Entrada en calor: 10 minutos.

La docente esconderá tres cajas con pelotas de media en el patio. Les dirá a los niños que somos
piratas y que hay que encontrar un tesoro escondido en el patio.

Desarrollo: 25 minutos.
Luego de que los niños hayan encontrado las pelotas, jugaremos a “derribar el barco enemigo”.
La docente colocará en la pared un dibujo de un barco, con una cinta delimitará la distancia
hasta donde pueden llegar los niños para lanzar.
Los niños por turno, deberán venir corriendo y al llegar al la cinta lanzarán una bomba (pelota
de media) al barco enemigo.
Con esta actividad se evaluará si se han alcanzado mínimamente los objetivos propuestos, cabe
aclarar que se seguirá trabajando lanzamiento durante todo el año.

Vuelta a la calma: 5 minutos.

Sentados en ronda estiraremos las piernas, moviendo los pies de a un lado hacia el otro, luego
levantamos las manos y las paseamos de un lado hacia otro, por último cantaremos la canción
“Epo”, en la cual los niños seguirán el juego de manos que realice la docente.

Recursos:
 Materiales: tres cajas con pelotas de media, dibujo de barco, cinta.
 Humanos: docente.