Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades Chiquimula

Carrera: Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en
Administración Educativa.
Catedrático: Lic. Wilder Alexis Galicia Portillo
Curso: Psicopedagogía

Resumen enfoque conductista

Apellidos, Nombres y carnets

Reyes Silva Dania Marcela 202251070
Vásquez Agustín Karel Hugo 202251982
Niño Alarcón Brian Estuardo 202250356
Sintuj Divas José David 202250849
Cabrera Julián Katherin Yohana 202251898
Molina Penituj Mavy Anahí 202252414
Felipe Julián Josselyn Rosmery 202251849
Martinez Montoya Alex Vinicio 202142521

Guatemala, Chiquimula Julio de 2023

Resumen del Enfoque Conductista y su Aplicación en el Aprendizaje
El enfoque conductista es una teoría del aprendizaje que se centra en el estudio de
comportamientos observables y medibles, enfatizando cómo las respuestas se relacionan
con estímulos específicos en el entorno. Esta perspectiva considera que los individuos
aprenden principalmente a través de la asociación entre estímulos y respuestas, y busca
comprender y controlar el comportamiento humano a través del análisis de estas
conexiones.

Principales Teorías Conductistas:

1. Condicionamiento Clásico:
Propuesto por Ivan Pavlov, esta teoría se basa en la idea de que los individuos pueden
aprender a asociar un estímulo neutro con un estímulo que evoca una respuesta
emocional o fisiológica. Esta asociación resulta en que el estímulo neutro también
provoque la misma respuesta. Un ejemplo clásico es el experimento de Pavlov con
perros, donde aprendieron a asociar la campana (estímulo neutro) con la comida
(estímulo incondicional) y, eventualmente, la campana sola provocaba salivación
(respuesta condicionada).

2. Condicionamiento Operante:
Desarrollado por B.F. Skinner, esta teoría se centra en cómo las consecuencias de una
acción afectan la probabilidad de que esa acción se repita en el futuro. Skinner introdujo el
concepto de refuerzo (positivo y negativo) y castigo. El refuerzo aumenta la probabilidad
de una respuesta, mientras que el castigo la disminuye. El condicionamiento operante se
basa en el principio de que las consecuencias moldean el comportamiento.

3. Aplicaciones en el Aprendizaje:
El enfoque conductista ha tenido un impacto significativo en la educación y el aprendizaje,
con aplicaciones en diversas áreas:

4. . Instrucción Programada:
Se desarrollaron materiales de enseñanza secuencial para permitir el aprendizaje gradual y
organizado. Los estudiantes avanzan a través del contenido a su propio ritmo, y las
respuestas correctas son reforzadas con retroalimentación positiva.
 5. Refuerzo en el Aula:
Los maestros utilizan el refuerzo positivo, como elogios y recompensas, para fomentar
comportamientos deseables en los estudiantes. Esto crea un entorno de aprendizaje
positivo y motivador.

6. Aprendizaje Asistido por Computadora:

Los programas de software y plataformas en línea pueden ofrecer ejercicios interactivos
que proporcionan retroalimentación inmediata y refuerzo a medida que los estudiantes
avanzan en su aprendizaje.

7. Modificación de Conducta:
En situaciones donde los estudiantes enfrentan dificultades de comportamiento o
aprendizaje, las estrategias conductuales pueden ser utilizadas para moldear
comportamientos más adecuados y disminuir respuestas no deseadas.
8. Entrenamiento Corporativo:
En el ámbito profesional, el enfoque conductista se ha utilizado para capacitar a empleados
a través de programas de recompensas y retroalimentación en situaciones laborales
específicas.

Aunque el enfoque conductista ha sido criticado por su énfasis en comportamientos

superficiales y su falta de consideración por procesos cognitivos internos, sigue siendo una
herramienta valiosa en la educación y el entrenamiento, especialmente cuando se combina
con enfoques pedagógicos más holísticos y centrados en el estudiante.