Universidad Técnica de Ambato.

Facultad: Ciencias Humanas y de la Educación.

Carrera: Educación Básica.
Apellidos y nombres: Espinosa Yépez Esteban Andrés
Chiluisa Panchi Randy Steven
Pumasunta Saca Deyvid Ulises
Masaquiza Guachambala Henry Alexis

Paradigmas educativos y modelos pedagógicos

Introducción

Cuando hablamos de modelos pedagógicos, la mayoría de personas no conocen cuales

son estas corrientes, ni siquiera conocen sus aportes a la sociedad. Como se mencionó existen

varios modelos pedagógicos que intentan explicar el comportamiento del ser humano, para el

presente trabajo se dará mayor énfasis en el Conductismo, ya que este se basa en la observación

para de esta forma predecir y controlar el comportamiento de los seres vivos. Y consideramos

que esta corriente psicológica es la más cercana a la realidad de la sociedad actual. Por lo cual

nos hemos planteado el siguiente objetivo, Analizar el conductismo mediante un ensayo para

comprender las características del modelo conductista.

Por lo antes mencionado, el presente trabajo se planteó como interrogante ¿En qué

medida el conductismo ha contribuido al desarrollo de la educación que conocemos actualmente?

De tal forma al finalizar este trabajo los lectores tengan en claro que es el conductismo y sus

formas de contribución en la educación. Por lo que en el desarrollo se profundizara temas que

son de suma importancia, por ejemplo: Su Origen, Sus Características, ventajas y desventajas asi

mismo hablaremos como sus representantes demostraron que el conductismo es un modelo

pedagógico totalmente valido.

 Desarrollo

El conductismo se fundamenta en las teorías sobre la evolución de CH. Darwin, es parte

de la Psicología ya que estudia la conducta humana, interrelación de las personas y su contexto,

físico, social y biológico. Llenando así un amplio campo en el estudio de fenómenos

psicológicos en los planos lingüístico, cognitivo, emotivo, motivacional y motor-sensorial.

(LuzMa,2009, párrafo 7)

Aquí, se desarrollan un grupo de fines expresados en forma medible y observable, a los

que el alumno deberá llegar a partir de un punto de inicio o conducta, mediante la ejecución de

varias ocupaciones, medios y refuerzos programados de manera estricta. En la actualidad este

modelo sigue presente actualmente y es por lo cual se necesita conocerlo y comprender todo lo

cual conlleva su aplicación. (LuzMa,2009, párrafo 9)

De donde surge

Iván Pávlov (1849-1936), a partir de esta teoría conductista se plantean 2 variantes:

condicionamiento instrumental en el que se utiliza reforzadores ya sean premios o castigos. Y

condicionamiento clásico se plantea la acción de estímulo- respuesta. Los conductistas definen el

aprendizaje como adquisición de conductas nuevas. Se prescinde de los procesos cognitivos y es

de forma progresiva. Se busca que los resultados sean los deseados solo a partir de las

enseñanzas del educador.

Experimentación

Los pensadores apegados a esta corriente psicológica usaron experimentos de laboratorio

para aprender los comportamientos en animales y crearon diferentes artefactos propios para estos

estudios como, por ejemplo

 • L Thorndike: La caja de inconvenientes para aprender la conducta de los gatos.

• I Pávlov: los experimentos con perros.

• B.F. Skiner: en sus trabajos con ratas.

El conductismo toma del empirismo su objetividad empírica, llevando el análisis del

comportamiento animal y humano al laboratorio, donde controla los estímulos y las respuestas,

transformando los comportamientos en un hecho observable y medible, aplicándole el

procedimiento científico para darle credibilidad y validez.

Características

Las principales características del modelo conductista según Significados (2019):

-Está basado en obtener un objetivo.

-La evaluación es parte principal de la enseñanza.

-El docente es orador de contenidos y el alumno es solo un receptor.

-El modelo está más centrado en el docente que en el alumno.

-El alumno debe crear una respuesta a la problemática, tratando de aprender el proceso.

-La repetición de la práctica es importante para la obtención de aprendizajes técnicos.

-El aprendizaje se da por experiencia externa y así se conseguirá una conducta

observable.

Ventajas y desventajas

Dentro del conductismo existen varias cosas que se pueden recalcar como buena y malas.

Dentro de las ventajas se pueden destacar, el cambio de conducta que puede llegar a tener el
estudiante por el hecho de que en este modelo pedagógico se intenta cambiar el comportamiento

no deseado. Pero por el lado de las desventajas se puede enfatizar la falta de ética, puesto que se

da juicios de valor a la conducta que tiene un estudiante. (EstilosEducacion,2019)

Aportes del conductismo a la educación

Ha influido en la educación con remplazo de la concepción mecánica y la relación

estimulo respuesta por otro método que hace resaltar las condiciones y ase énfasis en las

conductas estimulares, el conductismo también ha contribuido al desarrollo de la educación

suprimiendo las conductas no deseadas y cambiándolas, ya que se busca manipular las

conductas, y emociones para obtener respuestas correctas, al ejecutar este método se tiene que

brindar un estímulo o refuerzo. Dentro de la educación este refuerzo podría ir desde una medalla

a una buena calificación. (EstilosEducacion,2019, párrafo.11-13)

Conclusión

Podemos concluir que el conductismo ha contribuido a la sociedad de una manera

psicológica por el estudio introspectivo de los distintos procesos mentales, emocionales y

sentimentales por lo que lo sustituyen por el estudio objetivo de los comportamientos de los

individuos en relación con los métodos experimentales, además, cabe recalcar que en la vida

diaria el conductismo también aporta a varios conocimientos un ejemplo de ello puede ser las

clases porque nos hablan de cosas nuevas y nos mantienen enganchados a ellos.
 Bibliografía
ABCBIENESTAR. (S/F). ABCBIENESTAR. Recuperado el 23 de Mayo de 2022, de

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Hadoc. (s/f). Recuperado el 22 de Mayo de 2022, de Hadoc:

http://hadoc.azc.uam.mx/enfoques/conductismo.htm

LuzMa. (16 de Mayo de 2009). Blogger. Recuperado el 22 de Mayo de 2022, de Blogger:

https://conducardona.blogspot.com/2009/05/conductismo.html