CAMPO FORMATIVO: Lenguajes

TÍTULO: ¡Vámonos a la feria!

TEMPORALIDAD: 11 de Septiembre al 22 de septiembre de 2023

EJES ARTICULADORES
Inclusión Pensamiento Interculturalidad Igualdad Vida Apropiació Artes y experiencias
Critico critica de saludable n de las estéticas
género culturas a
través de la
lectura y la
escritura
x x x
CONTENIDO INTEGRADO:
La diversidad lingüística y artística de México y del mundo y su uso en la comunicación.

PROYECT INTENCIÓN DIDÁCTICA SUBCONTENIDOS

O
ACADÉMI
CO
1 Reconocerán la riqueza lingüística de México y el mundo a través 1.1 La riqueza lingüística de
de obras literarias procedentes de distintas culturas, mediante un México y el mundo, en
encuentro breve de lecturas comentadas para así fortalecer la obras literarias
comunicación familiar, escolar y comunitaria. procedentes de distintas
culturas.

2 Literatura: clasificación del lenguaje y los elementos de la 1.2 La diversidad de lenguas

comunicación. indígenas existentes en
 Identifica palabras parecidas entre el idioma inglés y el español México y el mundo.
(Cognados) Las manifestaciones
artísticas de

3 Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados 1.3México y del mundo y su
con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una valoración como parte de su
sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita. (en riqueza pluricultural.
español e inglés)
PRODUCTOS POR LOGRAR: investigación de conceptos, realiza un mapa conceptual, ejemplifica con
imágenes

MOMENTO 1 PLANEACIÓN DEL PROYECTO PARCIAL DE AULA

MOMENTO 2 PLANEACIÓN DE LOS TRES PROYECTOS ACADÉMICOS

PROYECTO DESCRIPCIÓN GENERAL DE LOS PROYECTOS ACADÉMICOS

ACADÉMIC
O
1 

3
TÍTULO: Literatura: clasificación del lenguaje y los elementos de la comunicación.
 Identifica palabras parecidas entre el idioma inglés y el español (Cognados)

Fase: 6 Fecha de inicio: 11 de Septiembre 2023

Grado: Fecha de cierre:
Propósito:

Problema del contexto:

Campo Formativo (seleccionar uno, Procesos de Desarrollo de Aprendizaje

varios o todos)

Saberes y Pensamiento Científico

Producto central por lograr:

Ejes articuladores:
Inclusión Pensamiento Interculturalidad Igualdad Vida Apropiación de Artes y
crítico crítica de saludable las culturas a experiencias
género través de la estéticas
lectura y la
escritura

Momento Sesiones Actividades Evaluación

(instrumento e
indicadores basados en
los PDA)
NOS
MOTIVAMOS

PLANIFICAMOS

INDAGAMOS

RESOLVEMOS

PRODUCIMOS
SOCIALIZAMOS

Recursos

TÍTULO: Hello! Good Bye!

Fase: 6 Fecha de inicio: 11 de Septiembre 2023

Grado: Fecha de cierre:
Propósito:

Problema del contexto:

Campo Formativo (seleccionar uno, Procesos de Desarrollo de Aprendizaje

varios o todos)
Lenguajes
Saberes y Pensamiento Científico
Ética, Naturaleza y Sociedades
De lo Humano y lo Comunitario
Producto central por lograr:

Ejes articuladores:
Inclusión Pensamiento Interculturalidad Igualdad Vida Apropiación de Artes y
crítico crítica de saludable las culturas a experiencias
género través de la estéticas
lectura y la
escritura

Momento Sesiones Actividades Evaluación

(instrumento e
indicadores basados en
los PDA)
NOS
MOTIVAMOS

PLANIFICAMOS
INDAGAMOS

RESOLVEMOS

PRODUCIMOS

SOCIALIZAMOS

Recursos

TÍTULO:

Fase: 6 Fecha de inicio: 11 de Septiembre 2023

Grado: Fecha de cierre:
Propósito:

Problema del contexto:

Campo Formativo (seleccionar uno, Procesos de Desarrollo de Aprendizaje

varios o todos)
Lenguajes
Saberes y Pensamiento Científico
Ética, Naturaleza y Sociedades
De lo Humano y lo Comunitario
Producto central por lograr:
Ejes articuladores:
Inclusión Pensamiento Interculturalidad Igualdad Vida Apropiación de Artes y
crítico crítica de saludable las culturas a experiencias
género través de la estéticas
lectura y la
escritura

Momento Sesiones Actividades Evaluación

(instrumento e
indicadores basados en
los PDA)
NOS
MOTIVAMOS

PLANIFICAMOS

INDAGAMOS

RESOLVEMOS

PRODUCIMOS

SOCIALIZAMOS

Recursos

MATERIAS: ESPAÑOL, INGLÈS Y ARTES.