Escala Wechsler de Inteligencia para

Adultos WAIS - IV

Medición III
 OBJETIVO

• Describir las principales características y los

fundamentos teóricos de la Escala de
Inteligencia de Wechsler para Adultos-WAIS
IV.
 FICHA TÉCNICA
• Nombre original: Wechsler Adult Intelligence
Scale- Fourth Edition (WAIS-IV).

• Nombre: Escala Wechsler de Inteligencia

para adultos (WAIS-IV).

• Origen: Estados Unidos.

• Autor: David Wechsler.

 FICHA TÉCNICA
Aplicación: Evaluar la capacidad cognitiva de
adolescentes y adultos.

• Rango aplicación: 16-0 años a 90:11 años.

• Forma de Aplicación: Individual.

• Tiempo aplicación: 95 a 114 minutos para

las 15 subpruebas.
 CONTENIDO Y DESCRIPCIÓN
• Compuesta por 15 subpruebas.

• Doce subpruebas fueron conservadas del WAIS-III: Diseño

con cubos, Retención de dígitos, Matrices, Vocabulario,
Aritmética, Búsqueda de símbolos, Información, Claves,
Sucesión de número y letras, Comprensión y Figuras
incompletas.

• Se agregaron tres subpruebas nuevas: Rompecabezas visual,

Peso figurado y Cancelación.
 PUNTUACIONES COMPUESTAS

– Índice de comprensión verbal

– Índice de razonamiento perceptual

– Índice de memoria de trabajo

– Índice de velocidad de procesamiento

– CI Total

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 ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
Comprensión verbal - ICV Razonamiento perceptual - IRP
• Semejanzas • Diseño con Cubos
• Vocabulario • Rompecabezas visual
• Información • Matrices
• Comprensión • Peso Figurado
• Figuras Incompletas

CI Total

Memoria de Trabajo - IMT Velocidad de Procesamiento - IVP

• Retención de Dígitos • Claves
• Aritmética • Búsqueda de símbolos
• Sucesión Letras y números • Cancelación
 Índice de Comprensión Verbal
• Mide el nivel de rendimiento del evaluado en habilidades
como formación de conceptos, razonamiento verbal y
conocimiento adquirido en el ambiente

• Esta subescala está conformada por las 3 Subpruebas

principales, y una suplementaria:

– SEMEJANZAS
– VOCABULARIO PRINCIPALES
– INFORMACIÓN

SUPLEMENTARIAS
– COMPRENSIÓN
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 Índice de Razonamiento Perceptual
• Este índice es una medida de razonamiento fluido,
procesamiento de información espacial e integración
visomotora.
• Estas se miden a través de las siguientes subpruebas:

– DISEÑO CON CUBOS

– MATRICES PRINCIPALES
– ROMPECABEZAS VISUAL

– PESO FIGURADO
– FIGURAS INCOMPLETAS SUPLEMENTARIAS

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 Índice de Memoria de Trabajo
• Este índice entrega una medición de la capacidad para
recibir una cantidad de información, sostenerla en el
corto plazo y operar con ella hasta alcanzar un objetivo
preestablecido.
• Las subpruebas incluidas en esta subescala son:

– RETENCIÓN DE DÍGITOS PRINCIPALES

– ARITMÉTICA

– SUCESIÓN DE LETRAS y SUPLEMENTARIAS

NÚMEROS

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Índice de Velocidad de Procesamiento
• Este índice ofrece una medida de la habilidad del
evaluado para responder rápido y correctamente en
tareas que exigen escaneo, secuenciación
discriminación de información sencilla presentada por el
canal visual. o
• Subpruebas:
– BÚSQUEDA DE SÍMBOLOS PRINCIPALES

– CLAVES

SUPLEMENTARIAS
– CANCELACIÓN

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 PUNTUACIONES PROCESO
• Estas puntuaciones están designadas para dar
información más detallada sobre las
capacidades cognitivas que contribuyen al
desempeño del sujeto durante la subprueba.

• Las puntuaciones compuestas de proceso no

pueden sustituir a ninguna otra puntuación de
subprueba ni contribuir a ninguna puntuación
compuesta.

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 Materiales
• Manual de aplicación.
• Manual técnico.
• Protocolo de registro.
• Libreta de estímulos 1 y 2.
• Cuadernillo de respuesta 1 y 2.
• Nueve cubos bicolor.
• Plantilla para calificar Búsqueda de símbolos.
• Plantilla para calificar Claves.
• Plantilla para calificar Cancelación.
DESCRIPCIÓN DE LAS
SUBPRUEBAS
 Subprueba 1: Diseño con Cubos
– Esta subprueba trata de la construcción de
modelos en tercera dimensión utilizando cubos
de color rojo y blanco.

– El evaluado ve un modelo y una figura, o sólo una

figura, y utiliza los cubos para recrearla dentro de
un tiempo límite.

– Mide procesamiento visual y relaciones

espaciales.
 Subprueba 2: Semejanzas
• En esta subprueba el evaluado debe describir la
similitud que existe entre dos objetos o conceptos
comunes y mide aspectos como:
– Conocimiento cristalizado
– Desarrollo lingüístico
– Formación de conceptos verbales
– Comprensión verbal
– Aptitud para el pensamiento asociativo
 Subprueba 3: Retención de Dígitos
• Esta es una tarea en la que se solicita al sujeto operar
con números y evalúa la memoria de trabajo.

• En retención de dígitos EN ORDEN DIRECTO (OD), se lee

al evaluado una secuencia de números que debe repetir
en el mismo orden.

• En retención de dígitos EN ORDEN INVERSO (OI), se lee

al evaluado una secuencia de números que deberá
repetir en orden inverso a como se le señaló.

• En retención de dígitos SECUENCIA, el evaluado debe

repetir los números en orden ascendente.
 Subprueba 4: Matrices
• En esta subprueba el evaluado ve una matriz
incompleta, o una serie de ellas, y elige
aquella respuesta que completa la matriz o la
serie.
• Evalúa la capacidad de razonamiento fluido
procesamiento visual.
 Subprueba 5: Vocabulario

• En los ítems ilustrados de la subprueba, el

evaluado nombra el objeto presentado
visualmente. El estímulo queda en frente al
evaluado.
• Define una serie de palabras que el
examinador le menciona.
• Evalúa en comprensión verbal y
conocimiento de palabras.
 Subprueba 6: Aritmética
• En esta subprueba, el evaluado debe resolver
mentalmente una serie de problemas
aritméticos dentro de un tiempo límite.

• El límite de tiempo para cada reactivo es de 30

segundos.

• Cada reactivo solamente se puede repetir

una vez.
Subprueba 7: Búsqueda de símbolos

• En esta subprueba, el evaluado examina dos grupos

de símbolos: un grupo objetivo y un grupo de
búsqueda.

• La tarea es examinar el grupo de búsqueda y señalar si

alguno de los símbolos coincide con los del grupo
objetivo.

• La tarea tiene un límite de tiempo de 120 segundos.

Subprueba 8: Rompecabezas visuales

• En esta subprueba, el evaluado ve un

rompecabezas resuelto y selecciona tres
opciones de respuesta que al combinarse lo
reconstruyen.

• Esta subprueba tiene un tiempo límite para

cada reactivo.
 Subprueba 9: Información
• En esta subprueba, el evaluado debe
responder preguntas de conocimiento
general amplio.
• No tiene tiempo límite.
• Se registra textualmente las respuestas del
examinando.
• Mide comprensión verbal y conocimiento
cristalizado.
 Subprueba 10: Claves
• El evaluado, en esta subprueba, mira una
tabla con números y símbolos emparejados.
Luego, utilizando el modelo, debe copiar los
símbolos correspondientes a cada número.

• Esta subprueba tiene un tiempo límite 120

segundos.
 Subprueba 11: Sucesión de letras y
números
• Se lee al examinando una secuencia de
números y letras y tiene que repetir los
números ordenando en orden ascendente y
las letras en orden alfabético.

• Es indispensable que el evaluado conozca el

alfabeto.
 Subprueba 12: Peso Figurado

• El evaluado observa, dentro de un tiempo

especificado, una balanza a la que le falta uno
o más pesos y selecciona la opción de
respuesta que la mantenga equilibrada.

• Asegurarse que el evaluado comprende las

instrucciones.
 Subprueba 13: Comprensión
• En esta subprueba, el evaluado responde unas
preguntas de acuerdo con su comprensión de
principios generales y de situaciones sociales.

• Se puede leer las instrucciones más de una

vez.

• Mide comprensión verbal, juicio social y

conocimiento cristalizado.
 Subprueba 14: Cancelación
• El evaluado examina una planilla con figuras
acomodadas de forma estructurada y marca las figuras
objetivos, que coincidan con el criterio de búsqueda,
dentro de un tiempo límite, de 45 segundos.

• No debe de retroceder para marcar las figuras que

olvidó señalar.

• Mide velocidad de procesamiento.

 Subprueba 15: Figuras incompletas

• En esta subprueba, el evaluado ve una imagen a

la que le falta una parte importante y debe
identificar dentro de un tiempo límite: 20
segundos.

• Es indispensable respetar el tiempo.

• Mide discriminación visual y atención a los

detalles.
 BIBLIOGRAFÍA
• Lichtenberger, E. O. (2015). Aplicaciones
clínicas del WAIS-IV. México, D.F., MX: Editorial
El Manual Moderno. Recuperado a partir de
http://site.ebrary.com/lib/alltitles/docDetail.a
ction?docID=11073143.
• Wechsler, D. (2008). Escala Wechsler de
Inteligencia para Adultos-IV. México: Manual
Moderno.