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PLANIFICACIÓN INTERVENCIÓN

NOMBRE: Julio Sabando

OBJETIVO GENERAL Que el usuario logre potenciar sus habilidades cognitivas


comunicativas en un entorno social.

OBJETIVO ESPECÍFICO Que el usuario entrene funciones cognitivas básicas

OBJETIVO 1.- Que el usuario ejercite su memoria mediante tarea de


asociación semántica con los lugares del mundo.

2,. Que el usuario ejercite su memoria mediante el recuerdo


espacial de objetos.

NOMBRE DE LA “Recorriendo Chile”


ACTIVIDAD

MATERIAL REQUERIDO Imágenes, papel, lápiz, objetos varios

MODALIDAD DE ENTRADA Visual SALIDA: Verbal

INSTRUCCIONES Y Actividad 1.- Se le muestra al usuario varias imágenes con objetos


DESCRIPCIÓN DE LA o arquitectura típica que represente a ciudades de Chile y se le
ACTIVIDAD preguntará a que ciudad pertenece. Deberá contar alguna
experiencia vivida en alguno de los lugares si es que ha estado ahí
y finalmente en una hoja escribir todos los lugares que se le
mostraron de memoria.

Actividad 2.- Se le coloca al usuario en la mesa una serie de


objetos en orden de izquierda a derecha. El usuario deberá
recordar la posición y colocarlas de forma correcta.

ESTRATEGIAS DE
INTERVENCIÓN

CRITERIO DE LOGRO 50% Logra memorizar la mitad de lugares


NOMBRE: Julio Sabando

OBJETIVO GENERAL Que el usuario logre satisfacer sus necesidades comunicativas


básicas en un contexto social y familiar.

OBJETIVO ESPECÍFICO Que el usuario adquiera una prosodia adecuada

OBJETIVO 1.- Que el usuario desarrolle una adecuada entonación en su


habla espontánea.

NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD

MATERIAL REQUERIDO Laminas con frases

MODALIDAD DE ENTRADA Visual SALIDA: Verbal

INSTRUCCIONES Y 1.-Se le mostraran al usuario frases con afirmación, interrogación


DESCRIPCIÓN DE LA y exclamación, deberá leerlas con la entonación correcta.
ACTIVIDAD
2.- Se le mostraran al usuario frases representando distintos
estados de ánimo en donde deberá leerlas con la entonación y
expresión facial correcta.

ESTRATEGIAS DE
INTERVENCIÓN

CRITERIO DE LOGRO 60% de las frases presentadas.

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