Fecha de entrega: 16 de febrero de 2

INFORME DE TERAPIA

I. DATOS DE FILIACIÓN

▪ Apellidos y Nombres: Alcántara Baldeos, Germán Valentino

▪ Edad: 04 años, 5 meses
▪ Fecha de nacimiento: 25/07/2018
▪ Fecha de inicio: 16 de mayo del 2022
▪ Fecha de fin: 16 de febrero del 2023
▪ Frecuencia de sesiones: 2 veces por semana

II. MOTIVO DE CONSULTA

La madre del menor acude a consulta porque Valentino desde que tenia 2 años no desarrollaba
el habla, presenta dificultad para seguir instrucciones (como “no tirar las cosas”), mantenerse
sentado, cambiar de actividades, recoger las cosas y fijar la mirada con los demás.

III. OBJETIVOS
A nivel conductual:
▪ Mantener la tolerancia a la espera frente a un estímulo de su interés mínimo durante
30 segundos.
▪ Seguir instrucciones simples (1 acción: siéntate) cuando la terapeuta lo indique,
▪ Cambiar de actividad sin objeciones (sin gritos, ni llantos).
▪ Mantenerse sentado en su silla por 10 minutos.
▪ Guardar y recoger los juguetes al culminar una actividad.

A nivel lingüístico:
▪ Realizar praxias buco-faciales.
▪ Expresar y reconocer las vocales mediante pictogramas.
▪ Expresar el fonema /m/ , /p/ , /t/, /k/, /b/, /ch/+ vocales y de forma aislado.
▪ Expresar palabras de dos sílabas con el fonema /m/ , /p/ , /t/, /k/, /b/, /ch/.
▪ Expresar sonidos onomatopéyicos de objetos y animales.
▪ Reconocer el campo semántico de colores, frutas, partes del cuerpo, prendas de
vestir, animales.
▪ Expresar e imitar sonidos corporales (mandar beso, silencio, soplar,
estornudar,bostezar)
▪ De igual manera, demandas con la frase “dame + mis”.
▪ Reconocimiento y expresión de los útiles escolares.
▪ Responder a preguntas ¿Que es? ¿Qué color es?
▪ Expresar y reconocer animales domésticos. (perro, gato, vaca,pavo, rana,etc).
▪ Reconoce las acciones básicas cotidianas (comer, dormir, oler, tomar, etc) y las
verbaliza.

Dirección: Av. México Nº533 2do piso – Comas

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▪ Reconocer y expresar las acciones sensaciones físicas (hambre, sueño, frio y

sueño,etc).
▪ Comprender y expresar el SI y el NO.
▪ Expresar frases de 3 palabras utilizando yo + tengo + complemento. (partes del
cuerpo) y sensaciones físicas).
▪ Expresar saludo y despedida de manera verbal (hola + sujeto) (adiós +sujeto).
▪ Verbalizar el “por favor” y “gracias”
▪ Responder a preguntas personales ¿como te llamas? ¿cuantos años tienes?
▪ Responder a preguntas personales ¿como se llama mamá/papá?

IV. AVANCES

Valentino acude a las sesiones de terapia con una frecuencia de dos veces por semana, y
asiste regularmente.

Los principales logros de Mateo tanto a nivel conductual como lingüístico y durante sus 10
meses de terapia :

 Logramos que Mateo se mantenga sentado, que pueda esperar sin objeciones ni llanto
frente a un estímulo de su interés, recoge y guarda los juguetes cuando esto antes le parecía
molesto. Asimismo, se logró que pueda cambiar de actividades sin objeciones cuando
anteriormente se le dificulta esta instrucción.
 Se logró expresar las vocales abiertas y cerradas, las onomatopeyas de objetos, los fonemas
/m/, /p/ , /t/, /k/, /b/, /ch/ aislado y palabras de dos sílabas que contengan estos fonemas
tales como: mamá, papá, pato,pito, toma, toro, tuna, tubo, casa,cama, come, kiwi, koma,
quena, queso, vaso, bici, boca, chancho, chacha, choza, etc . Igualmente aprendió a
reconocer sin dificultad el campo semántico de colores, frutas , animales, prendas de vestir y
útiles escolares.
 Pudimos incorporar sonidos corporales (mandar beso, silencio, soplar, estornudar,bostezar),
de igual manera, demandas con la frase “dame + mis”. Ahora el pequeño al solicitar algo dice
“dame”.
 Logramos responder a preguntas ¿Que es? ¿Qué color es?, expresa y reconoce animales
domésticos. (perro, gato,vaca,pollo, pato, etc).
 Reconoce las acciones básicas cotidianas (comer, dormir, oler, tomar, etc) y las verbaliza.
 Valentino, logró emitir frases de 3 palabras utilizando yo + tengo + complemento.
(sensaciones físicas).
 Se logró que el menor comprenda y exprese el SI y NO; también Valentino ya puede
expresar saludos y despedidas + sujeto por ejemplo: hola mamá, chau papá, hola mis, hola
gato, hola pavo, hola vaca, etc.

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V. RECOMENDACIONES
 Continuar reforzando el mantenerse sentado por 5 minutos, recoger y guardar juguetes y el
cambio de actividades sin objeciones. Debido a que el menor, en algunos momentos tiene
dificultad para el cambio de actividades y emplear un reforzador para que el menor pueda
aceptar el cambio de actividades.
 Seguir practicando en casa los fonemas, /t/ y /b/ mediante pictogramas que contengan
objetos con estos fonemas. Del mismo modo, seguir reforzando el campo semántico de
animales domésticos, frutas, prendas de vestir y útiles de escolares que contengan como
máximo dos silabas, estos pueden ser puestos en práctica de manera lúdica señalando o
mostrando dichos objetos acompañados de canciones para que el menor pueda
reconocerlos y expresarlos cuando se le realice la pregunta ¿qué es?.
● También, continuar reforzando la expresión de las sensaciones físicas (hambre, sueño, calor,
frio, etc). Para que el menor continúe emitiendo frases tales como: “yo + tengo+ sensaciones
físicas “junto con las frases de demanda: mamá/ papá + dame o miss + dame + objeto.
● Continuar con el proceso terapéutico de Valentino para que podamos mantener los objetivos
alcanzados hasta el momento.

Lima, 16 de febrero de 2023.

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Lic. Ps. Katheryn J. Abendaño Miranda
Psicóloga - C. Ps.P. 33376

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