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Actividades para aprender a hablar

Juegos interactivos Los tpicos juegos de toda la vida, como "Aserrn aserrn", "Este fue a por lea..." o "Gatito misito", en los que se combinan las rimas, los gestos y el pequeo tiene que responder o continuar una frase, son muy buenos para fomentar la comunicacin.

Dibujos y fotos Ver y comentar con los nios dibujos y fotos de objetos cotidianos sirve para ampliar su vocabulario. Adems del dibujo, tambin podemos mostrarles el objeto real, para que la asociacin entre la palabra y el objeto que representa sea ms potente. Tambin se pueden utilizar fotos de familiares para que el pequeo identifique y reconozca a mam, a pap o a los abuelos.

Cuentos Debes utilizar cuentos adaptados a la edad del nio. Las actividades que se pueden desarrollar alrededor de un cuento son muy variadas: pueden manejarlos y leerlos ellos mismos, escuchar cmo se los contamos, o les podemos preguntar dnde est un objeto concreto en las ilustraciones.

Canciones y retahlas A los peques les encanta escuchar canciones y retahlas sencillas que tengan un ritmo bien marcado. Aprovechando este inters, es ms fcil que comiencen a decir la slaba final de una palabra, a hacer los gestos que correspondan y a repetir partes completas de la cancin. Les encanta que les repitan constantemente los mismos temas.

Masticar y sacar la lengua Para desarrollar el lenguaje oral, es fundamental que el nio haga ejercicios de articulacin y pronunciacin. Desde que su pediatra lo autorice, los pequeos deben masticar para fortalecer sus mandbulas. Tambin se puede jugar a "las visitas de la Sra. Lengua"; mediante consignas fciles y divertidas, los peques ejercitan toda la musculatura que influye en el habla: "Ahora la Sra. Lengua va a visitar a la nariz; ahora a la Sra. Barbilla; ahora quiere ir a casa de Doa Oreja Izquierda".

Tteres y marionetas Las actividades de teatro son muy interesantes como forma de comunicacin, tanto por el inters que despiertan como por el deseo de contestarles. Otra forma de mejorar el lenguaje es organizar juegos de disfraces y de dramatizacin.

Debemos preocuparnos si...

A los 6 meses. El nio no parlotea cuando se le habla y no sonre ante la voz o la sonrisa del adulto. Con 1 ao. No seala con el dedo lo que quiere y no emite slabas redobladas: "pa-pa-pa". A los 18 meses. No utiliza gestos para llamar la atencin, pedir o rechazar y no identifica, cuando se le nombran, objetos o personas familiares. A los 2 aos. No ha comenzado a decir palabras con sentido (agua, pap) y no comprende palabras cotidianas sin gestos.

A los 3 aos. No usa frases de dos palabras y no comprende rdenes sencillas, como "coge el pan" o "tira este papel a la papelera".

Prepare a su hijo para aprender a leer


Por: Colorn Colorado (2007)
Hay varias cosas que usted puede hacer para ayudarle a su hijo a aprender, incluso desde que es un beb. Los primeros tres aos de vida son fundamentales para desarrollar las capacidades y la mente de su hijo. He aqu algunas maneras de ofrecerle a su pequeo un buen comienzo.

Converse con su hijo cada vez que pueda


Desde el da en que nazca su hijo, hblele cuando estn juntos. Cuando est preparando la cena, limpiando o yendo a algn lugar, permita que su hijo le oiga hablar sobre lo que est viendo, haciendo o pensando. A medida que crezca hgale preguntas e involcrelo en conversaciones.

Digan rimas
Las rimas son divertidas y permiten que los nios escuchen los diferentes sonidos de las palabras. Digan rimas como la siguiente: Bate, bate, chocolate, Tu nariz de cacahuate. Uno, dos, tres, CHO! Uno, dos, tres, CO! Uno, dos, tres, LA! Uno, dos, tres, TE! Chocolate, chocolate, Bate, bate, chocolate

Bate, bate, bate, bate, Bate, bate, CHOCOLATE! Visite a otro sitio donde podr escuchar a "Bate, bate, chocolate", as como "Un gato" y "Sana que sana."

Canten canciones
A los nios les encanta escuchar a las personas cantando. Las canciones tienen rimas y ritmos que les ayudan a aprender. He aqu una cancin de cuna: Durmete, mi nio Durmete, mi nio, durmete solito, que cuando despiertes te dar atolito. Durmete, mi nia, durmete, mi sol, durmete pedazo de mi corazn. Visite a otro sitio donde podr escuchar a "Durmete, mi nio," adems de esta "Arroz con leche," "Los pollitos," "Arrurr mi nio," "Los elefantes," "La rana," "De colores," "Las maanitas" y "El toro, torojil." O visite a Amazon.com donde podr escuchar segmentos de "Diez deditos," un disco producido por Jos Luis Orozco.

Cuente cuentos
Cuntele a su hijo un cuento que ya conozca o invente uno, ya sea tradicional, de su familia, algo gracioso o cualquier otro tipo de historia que prefiera.

Nombren todas las cosas


Dgale a su hijo cmo se llaman las distintas cosas y explquele qu hacen. Diga por ejemplo: "El telfono lo usamos para llamar a la abuela", o "El reloj se usa para saber qu hora es". Al hablar con su hijo, use los nombres de las cosas, en lugar de decir "eso", "esto" o "aquello". Otra alternativa es usar letreros en su casa. Por ejemplo, letreros que digan: "mesa", "silla" o "mueco". Tambin pueden jugar a nombrar las cosas diciendo, por ejemplo: Dnde est tu nariz? Y, donde est la nariz de mam? Despus, toque la nariz del nio y pregntele: Qu es esto?

Seale las palabras en su entorno


Mustrele a su hijo las palabras que vea cuando caminen, viajen en auto o tomen el autobs. Por ejemplo, mustrele las palabras en los letreros de las tiendas. Cuando salgan, pdale a su hijo que busque palabras nuevas. Esto le ayudar a prestarle atencin a las palabras y letras.

Lean juntos diariamente


A partir de los seis meses de edad, lea con su hijo por lo menos 15 minutos diariamente. Los expertos afirman que, de todo lo que usted puede hacer por l o ella, esto es algo de lo ms importante. Convierta la lectura en un tiempo clido y afectuoso. Para inspirarse, consulte la pgina Actividades para divertirse leyendo.

Escuche tambin a su hijo


Prstele atencin a lo que diga su nio, aun cuando sea un beb. Mrelo a los ojos para que vea que usted le escuch. As, estimular al nio a seguir tratando de usar las palabras. Actividades recomendadas: Para nios de 0 a 2 aos

"Hable con l actuando como si le entendiera su balbuceo. Repita todos sus sonidos, desde los primeros meses.

Exagere la vocalizacin y entonacin para llamar la atencin del beb. Utilizar instrumentos o elementos sonoros, que cuelguen, que se muevan, de colores, tamaos y texturas diferentes. Mirarse al espejo con el nio y hacer gestos con los msculos de la cara, exagerndolos. Preparar un cuaderno de lenguaje Palabra-Imagen, que contenga las siguientes categoras: o Familia (mam, pap, hermanos) o Partes del cuerpo (cabeza, brazos, piernas, oreja, nariz, boa, etc.) o Sonidos onomatopyicos (sonidos de animales) o Medios de transporte (auto, bus, tren, avin, etc.) o Vocales (foto de labios cmo se pronuncia) o Frutas o Prendas de vestir Preparar el cuaderno, colocar la figura y la palabra en color ROJO ya que llama la atencin del nio y favorece la memoria visual. Hacer que el nio observe las figuras y seale, ensele el nombre de las cosas. Hablar, cantar, contar historias y leer cuentos. Comentarle lo que ocurre alrededor, aunque el beb no pueda contestar, empieza a reconocer palabras. Grabar en una cinta de cassette sonidos que el nio deber identificar: (Discriminacin auditiva) o Animales (pjaro, perro, gato) o Medio ambiente: lluvia, gente, viento, trueno o nstrumentos musicales: guitarra, flauta, piano, tambor o Propio cuerpo: roncar, toser, estornudar, silbar, llorar, rer,

Para nios de 3 aos:

Ejercicios de asociacin auditiva: o Decir cosas que empiecen por: o "a" como avin, abeja o "e" como elefante, enano, o "t" como tomate, tambor o Decir nombres de frutas, animales, juguetes, de personas Leer un cuento que tenga dibujos grandes y vistosos para que luego pueda identificar en ellos a los personajes del cuento y pueda relatar las escenas y cuando ya sepa el cuento dejar que sea el nio el que lo cuente

DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LOS NIOS DE 0 A 4 AOS El lenguaje es el principal medio de comunicacin de los seres humanos, a travs de l podemos intercambiar informacin, mensajes, ideas y sentimientos. Es una destreza que se aprende de manera natural en los primeros aos de vida, pues el nio empieza a hablar en interaccin con su madre y con los adultos. Para el desarrollo del lenguaje existen dos factores necesarios e importantes: La maduracin biolgica y las influencias ambientales, el primero est referido a los rganos que intervienen en el habla, que nos hacen capaces de emitir sonidos, palabras, frases y comunicarnos oralmente; el segundo se refiere a que los nios necesitan de oportunidades que brinda el entorno y de una estimulacin adecuada, al utilizar el lenguaje oral, el nio recibir el afecto y la atencin de los padres y se dar cuenta que hablar es necesario para comunicar sus necesidades y deseos. Cmo se desarrolla el lenguaje en los bebs? Diversos autores coinciden en que el desarrollo de lenguaje verbal comprende dos

etapas: Etapa Pre-lingstica: Es considerada como la etapa del nivel fnico puro, comprende las expresiones vocales y sonidos que realiza el beb desde el llanto hasta los gorjeos y balbuceos en el primer ao de vida. Esta etapa que muchas veces es dejada de lado, es la que permitir formar las bases necesarias para la produccin de sonidos, slabas y palabras. Etapa Lingstica: Esta etapa empieza cuando el nio expresa la primera palabra, ya no solo realiza emisiones fnicas sino que empezar a expresarse verbalmente a travs de palabras y frases con contenido semntico y sintctico. Es necesario recalcar que el desarrollo de estos periodos se refiere al lenguaje expresivo del nio y que previamente y en mayor proporcin se estar desarrollando el lenguaje comprensivo. Secuencia de desarrollo del lenguaje por edades De 0 a 1 mes: El beb prestar atencin a los sonidos o gritos. Se comunicar a travs del llanto buscando la satisfaccin de sus necesidades. 2 meses: Produce ruidos y llantos diferenciados segn la necesidad del nio o la causa que lo produce. 3 meses: Emite vocalizaciones y sonidos guturales ga, ga gu, gu, empezar a producir balbuceos con algunas consonantes y vocales. 4 meses: Existir mayor inters por parte del beb hacia las personas y los objetos, empezar a darse cuenta que los sonidos que emite producirn un efecto en su entorno, aprender la funcin de la comunicacin verbal, por ende las vocalizaciones y gorjeos aumentarn. 6 meses: Por medio de los balbuceos empezar a conversar con las dems personas, emitir ms vocales unidas a consonantes para formar slabas pa/, /ma/, /ba/, /ta/. 8 meses: Es la etapa del parloteo, emitir ms silabas seguidas a modo de respuesta a sus conversaciones, por ejemplo: da-da, ba-ba, ma-ma. 10 meses: Responde a su nombre y a consignas simples tales como no, ven. Vocaliza de manera ms articulada, empieza a imitar palabras. 12 meses: Imita las palabras y la entonacin de los adultos. Comprende rdenes y prohibiciones y dice 2 o 3 palabras en promedio. 18 meses: Su nivel de comprensin mejora notablemente, empieza a pedir las cosas sealando o nombrando los objetos, puede pronunciar correctamente un promedio de 10 palabras, seala algunas partes de su cuerpo cuando se lo piden. 2 aos: Se interesa ms por la comunicacin verbal, ya es capaz de expresar frases de dos a tres palabras y utilizar algunos pronombres personales (mo, t, yo). 3 aos: Existe un incremento rpido del vocabulario, cada da aprende ms palabras, su lenguaje ya es comprensible. El uso del lenguaje es mayor y lo utiliza al conversar con los dems o cuando est solo. 4 aos: A esta edad el nio prcticamente domina la gramtica, su vocabulario sigue desarrollndose, utiliza pronombres, verbos, artculos. Esta edad es caracterizada por las preguntas qu es? Por qu? Para qu? Este es el proceso normal del desarrollo del lenguaje en los nios, es posible que algunos salgan de los estndares establecidos, pero es comn, ya que cada nio es diferente como tambin su entorno. Cmo estimular el lenguaje en los nios:

Hblele y comunquese con su beb, el empezar a conversar con usted por medio de balbuceos, sonidos y luego palabras. Responda verbalmente y con mucho afecto a los sonidos producidos por el beb. Haga juegos de labio para que l lo imite, haga sonidos y soplos, imite y refuerce tambin los sonidos producidos por el beb tratando de estimular la produccin de palabras. Por ejemplo si dice ma, diga usted ma. mam!. Ponga nfasis al vocalizar las slabas o palabras, la articulacin debe ser clara y lenta. Ensele canciones sencillas y cortas acompaadas de gestos y palmadas. Ensele cmo se llaman lo objetos que seala o interesan al nio. Juegue a producir sonidos onomatopyicos (sonidos de animales perro, gato, pato, etc.) Mustrele lminas, fotos, cuentos, para aumentar el vocabulario del nio. No corrija al nio cuando no pronuncia adecuadamente los fonemas, evite decir no as no se dice, es as, es suficiente con que lo escuche a usted pronunciar dicha palabra de la manera correcta y que intente hacerlo, poco a poco ir mejorando, no lo presione demasiado. Incentvelo a comunicarse, a pedir las cosas a travs de palabras o frases. No olvide felicitarlo y mostrarse contenta cuando logra hacerlo.

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Para corregir los problemas de lenguaje, se recomienda la ejercitacin de: "PRAXIAS OROFACIALES". "Todos los avances que el nio logre durante El periodo preescolar ser de fundamental Importancia para el aprendizaje de la Lectoescritura".

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