UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA
UNIDAD CURRICULAR: METODOLOGÍA III (826)

PROPUESTA DE EMPLEO DE LAS TIC’S POR PARTE DEL CIDGE

DURANTE LA EJECUCIÓN DEL PEGACE+: IMPLICACIONES ONTOLÓGICAS Y
EPISTEMOLÓGICAS DE SU REALIZACIÓN.
Ensayo

Participante:
Sánchez, Jorge – C.I. 6.068.549
Centro Local Metropolitano

Facilitadora:
Alberto, Elke - MSc.

Venezuela, octubre del 2.023

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA MSc. en EAD VENEZUELA

PROPUESTA DE EMPLEO DE LAS TIC’S POR PARTE DEL CIDGE

DURANTE LA EJECUCIÓN DEL PEGACE+: IMPLICACIONES ONTOLÓGICAS Y
EPISTEMOLÓGICAS DE SU REALIZACIÓN.

Introducción.
El presente ensayo, esfuerzo académico concluyente de la unidad curricular 826
“Metodología III”, busca ofrecer una visión contextual pero anclada a principios generales de la
Educación a Distancia que permitan al lector evidenciar las propiedades trascendentes del trabajo
de grado titulado “Propuesta de empleo de las TIC’s por parte del CIDGE durante la ejecución del
PEGACE+” y que fundamenten su realización y existencia, además de presentar aquellas
conexiones de significado y de contexto entre la mencionada investigación y el conocimiento
formal que sobre la educación como ciencia existe. Finalizará este escrito con algunas
conclusiones, un glosario con los acrónimos presentes para impulsar una mejor comprensión del
tema y las referencias invocadas.
El abordar la investigación que se está realizando desde este enfoque enriquece en la mente del
autor las formas argumentativas que originalmente lo impulsaron a la indagatoria. De lo anterior
se evidencia la importancia de este ensayo, toda vez que su elaboración se constituye en fuerza
germinal para la futura defensa del Trabajo de Grado.
La expresión del ser en la investigación
La “Propuesta de empleo de las TIC’s por parte del CIDGE durante la ejecución del PEGACE+”
es el título del trabajo de grado que ha realizado este autor, el cual resultó en una estructura de
recursos directamente enfocados en impulsar la calidad del hecho docente a distancia que viven los
participantes del PEGACE+, posicionados racionalmente a lo largo de toda la agenda académica:
partiendo de lo anterior, el trabajo adquiere una dimensión óntica a partir del momento en el cual
la propuesta se convierte como constructo de figura inédita en respuesta a una serie de interrogantes
que son planteadas para resolver un problema o satisfacer una necesidad: cumpliendo con el primer
principio de la ontología como lo es el principio de identidad, la propuesta resultante para el empleo
de las TIC’s en el PEGACE+ es un modelo de solución con estructura propia que la diferencia de
cualquier otra. En otro orden de ideas, la investigación es resultado de una razón suficiente, ya que
no existe respuesta sin una pregunta que la origine, por lo que este segundo principio de la ontología
se cumple de forma evidente. Respecto a los principios ontológicos de la contradicción y del tercero

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no incluido. Ellos se cumplen a partir del momento en el cual el título de la investigación excluye
por defecto al resto del universo que no tenga relación con su esencia o razón de ser, mientras que
el principio del tercero excluido, obliga a pensar que el sendero que se recorrió durante la
investigación para llegar a las respuestas tuvo un encadenamiento lógico que la define y la autentica
como una entidad con sentido y alcance completos.
En cuanto al abordaje del conocimiento
Desde el punto de vista epistemológico, es necesario precisar que existen evidencias relacionadas
con la investigación que la posicionan dentro de un contexto enlazado a la producción racional de
conocimientos. Por ejemplo, el texto inicia con un aparte donde se formulan preguntas de
investigación a las cuales se les pretende dar respuesta a lo largo de la pesquisa de datos e
información significativa. Por otra parte, el encadenamiento de los temas abordados a lo largo del
trabajo, obedece a una secuencia donde priva la racionalidad y la honra ciertos principios
universales correspondientes a una metodología para la investigación, lo cual desembocó en la
estructura de un trabajo que obedece al cumplimiento de ciertas normas orientadas hacia la
transferencia de valor cognoscitivo del autor hacia el lector. Para lograr la respuesta a los
interrogantes, hubo la necesidad de invocar recursos de análisis e interpretación de datos, los cuales
fueron recogidos y compilados para obtener metadatos que impulsaran procesos racionales de
análisis, de síntesis, de comparación, etcétera, por lo que de esto se puede inferir que la
investigación posee implicaciones epistemológicas ya que su estructura y contenidos busca ampliar
el conocimiento del lector.
Conclusiones
1.- La Propuesta de empleo de las TIC’s por parte del CIDGE durante la ejecución del PEGACE+,
es una investigación que cumple con todas las características propias de una idea con sentido
completo, por lo que desde el punto de vista ontológico tiene existencia justificada.
2.- La Propuesta de empleo de las TIC’s por parte del CIDGE durante la ejecución del PEGACE+,
es una investigación que, al haberse realizado con base a un método de investigación, refleja una
conexión directa entre sus contenidos y la forma en la cual se forma y se estructura el conocimiento.
3.- El haber investigado sobre la investigación, pero a la luz de los requerimientos de la
facilitadora, redujo las distancias argumentativas que pudieron existir entre el trabajo y las
motivaciones para su realización,

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Términos clave
CIDGE: Centro de Investigación y Desarrollo para la Gestión Económica, organismo de postgrado
adscrito a la ENAHP.
ENAHP: Escuela Nacional de Administración y Hacienda Pública, universidad adscrita al
Ministerio del Poder Popular para la Economía y Finanzas, Alma Mater de las Ciencias Fiscales
en Venezuela.
PEGACE+: Programa de Especialización en Gestión de Aduanas y Comercio Exterior, estudio de
cuarto nivel impartido en el CIDGE. El agregado del signo más o “plus”, lo diferencia de su versión
100% presencial, para ubicarlo dentro de la modalidad de los estudios a distancia, dentro del estilo
B-Learning.
TIC’s: Tecnologías de Información y Comunicaciones, conjunto de recursos
Referencias
Aeterna Imperio, (2.017) “Los principios ontológicos” página web revisada en el sitio
https://aeternaimperoblog.wordpress.com/2017/02/21/los-principios-ontologicos/
Aguilar, A., (2.012) “Ontología y epistemología en investigación cualitativa”, artículo publicado
en la revista IIPSI, Universidad San Martín de Porres, Perú.

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