TRABAJO ARGUMENTACIÓN 6TO AÑO-PF MARIÁNGELES BELACÍN
ALUMNO/A:……………………………………………………………………………….
Introducción:
Señalá el título y el autor del
texto.
Establecé y delimitá el tema que
trata el texo
Transcribí la hipótesis.
(¿qué idea defiende ?)
Desarrollo: las razones son…
(Argumentos)
-Ejemplos
-narración
-cita de autoridad
-lo comparación ( se compara
con algo/o alguien (Conectores:
Comparativos: como, así, de esta forma,
de este modo, ambos, al igual que.)
-causa-consecuencia
(conectores: en concordancia,
porque,por consiguiente, por
esta razón, de ahí que,
puesto que, por lo tanto).
Si quiero sumar ideas:
también,
además, sumando. lo anterior,
más aún,
-transcribí ejemplos de
subjetivemas
-transcribí CONECTORES: pero,
sin
embargo, a pesar de, por el
Titulo: “El poder de la gestualidad”. Autor: Sebastià Serrano
el texto habla de la manera de expresarse de las personas de manera no verbal y la
importancia de esta habilidad.
Hipótesis: La competencia no verbal es una herramienta estratégica de primer orden
de nuestra actividad comunicativa. Nos informa sobre el estado de las emociones, el
estado general del cuerpo y sobre nuestras actitudes, y hay que decir que seria muy
difícil hacer llegar este tipo de información a través del lenguaje verbal.
Ejemplos: “duermen en el medio de la pareja, se sientan a la mesa de casa, en la silla
del despacho o de clase o al lado de la cama del paciente”.
“hay gestos que no sufren esta variación local, parecen universales y nos hacen sentir
como en casa donde quiera que vayamos”.
“una sonrisa es una sonrisa en el mundo entero, como lo es un ligero levantamiento
de cejas”.
Narración: “cuando viajamos por el mundo,(…), ocupando su lugar.”
“cada cultura(…) social.”
Cita de autoridad:
Comparación: “… lo que es políticamente correcto en una zona del mundo puede ser
obsceno en otra,…”.
Causa-Consecuencia: “Incluso es fácil cometer errores ya que (…) aquí puede ser hostil
allí.”
“Por eso sentimos esa gran fascinación por las caras.”
Subjetivemas: “Me encanta afirmar..”
“Y no resulta muy difícil…”
“Especialmente interesante es el caso..”
Y – Incluso – Ya que – Pero – No resulta – Por eso – También – Como para – Tanto
para – A menudo – Tanto al – A pesar de – A través de
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contrario, por más que, por otra

parte, aunque)

-transcribí una pregunta ¿puedo fiarme de ella?¿puedo confiar en ella? Se refiere a lo planteado
retórica. Pensá qué función anteriormente, dando por hecho que todos y cada uno de nosotros hemos sentido
cumple dentro del texto esa confusión al notar que el lenguaje verbal y gestual de una persona no se estarían
expresando de la misma manera.

Conclusión: “En este sentido (…) correlacionados con el discurso verbal”

corroboro lo planteado en la Vuelve a destacar lo que ya había sido mencionado en la hipótesis, cerrando el tema
hipótesis. aclarando la utilidad de las expresiones gestuales.

Firma: Cruz, Tomás