FERNANDO VASQUEZ RODRIGUEZ

para que la causa encaje con el efecto, las consecuencias correspondan a los antecedentes, y para que los diversos párrafos de un escrito se articulen de manera variada y armoniosa.

500 CONECTORES

SANTAFE DE BOGOTA, ENERO DE 1993

A propósito de los conectores o de las Conexiones

Según María Teresa Serafini, en su libro Cómo Redactar un Tema (Editorial Paidós, Barcelona, 1989)

“Las diferentes partes de un escrito bien hecho deben estar relacionadas entre sí, con el fin de ayudar al lector a seguir al hilo del discurso. Esta operación puede tener éxito sólo cuando este hilo conductor existe, es decir, cuando el texto ha sido bien planificado. En cambio, cuando el escrito le falta una estructura unitaria se hace imposible determinar las conexiones entre las frases. En se caso, en lugar de esforzarse por resolver un problema mal planteado, es necesario replantear la organización general del escrito. La conexión lógica que relaciona entre sí a dos proposiciones (o dos párrafos) a veces puede o no estar expresada lingüísticamente. Por ejemplo, las dos frases : ‘Llueve. Tomo el paraguas’, están relacionadas por una situación causa-efecto que no requiere el uso de una conexión. En la mayor parte de los casos la relación entre dos proposiciones debe ser expresada lingüísticamente de diferentes formas : 1. Usando un pronombre que se refiere a un elemento anterior del texto. Por ejemplo : ‘La vida de Garibaldi fue muy aventurera. El dedicó todas sus energías a la causa de la libertad’. 2. Repitiendo una palabra claveque se refiere al elemento central del discurso. Por ejemplo : ‘El libro de Calvino nos presenta...Este libro es importante porque...’. 3. Usando una expresión que sintetiza la idea expresada en la frase o párrafo precedente del cual se parte. Por ejemplo : ‘La acción de los soldados tendía a alcanzar y destruir el puente por el que debía pasar el ejército enemigo durante la retirada. La destrucción del puente causó graves daños’... 4. Usando las expresiones de transición : ‘además’, ‘en efecto’, ‘si bien’... Dos proposiciones o párrafos consecutivos pueden ser relacionados lógicamente en un número limitado de formas que la lingüística ha estudiado y catalogado (HALLIDAY, 1976 ; PRADL, 1979 ; CONTE, 1977 ; DRESSLER, 1974). Veamos una lista de conexiones lógicas y las expresiones de transición correspondientes. 1. Consecuencia, causa y efecto : entonces, por eso, por lo que sgue, entonces resulta que... 2. Ejemplificación :por ejemplo, es decir, como... 3. Contraste y concesión : pero, a pesar de, sin embargo, al contrario, en cambio, si bien, por otra parte... 4. Reafirmación o resumen : en otros términos, en breve, en efecto... 5. Relación temporal : en cuanto, a continuación, hasta que, cuando, finalmente, después... 6. Relación espacial : al lado, arriba, abajo, a la izquierda, en el medio, en el fondo... 7. Semejanza y enfatización : de la misma manera, similarmente, del mismo modo.. 8. Agregación : y, además, después, también, por añadidura... 9. Conclusión : finalmente, para resumir, terminando... Para escribir un texto con conexiones eficaces y explícitas no es indispensable conocer todas estas posibilidades lógicas haciendo un estudio sistemático de ellas ; es suficiente adquirir el

En este caso se usa una conexión que indica contraste cuando en realidad la relación entre ambas frases es de reafirmación (en efecto) o de ejemplificación (por ejemplo). ¿A qué seguir ? Los... A veces en cambio. y luego introduce una idea. en la prueba de matemáticas ha tenido un insuficiente’. A diferencia. en particular cuando introduce una idea que no es la ejemplificación de la idea precedente.. A pesar de (que)...hábito de preguntarse cuál es la conexión entre la frase o el párrafo sobre el que se está trabajando y el precedente. Este problema no debe desanimar en cuanto al uso sistemático del esbozo.. A A continuación. Se verifica otro error en el uso de las conexiones cuando el estudiante usa ‘finalmente’ para terminar el desarrollo de una secuencia de ideas. ya que puede ser resuelto normalmente con la práctica. El abuso de estas conexiones produce un texto descuidado. más. que lógicamente está relacionada con la anterior... Se observa que la ausencia de conexiones también es un error común en muchos estudiantes cuando comienzan a utilizar un esbozo. una después de otra.. . sin una planificación real.. hay. A partir de.. Con ejercicios apropiados se puede llamar la atención del estudiante sobre las conexiones. A primera vista. A mi modo de ver. típica de textos producidos sin planificación o con poca concentración. Incluso la conexión ‘es decir’ es mal utilizada con frecuencia. también. En muchos casos el trabajo de revisión puede aclarar la relación justa entre partes del texto y llevar a la corrección de las conexiones.... . Un error recurrente es la completa falta de conexiones. Otro defecto típico es el insistente uso de conexiones de agregación (y. sin embargo. A este propósito. Un error común es el uso de una conexión que no corresponde a la relación lógica presente entre dos partes de un texto.. Por ejemplo : ‘Jorge no está bien en la escuela .... descuidando su conexión. A esas digresiones me ha conducido el.. El uso del esbozo hace que el estudiante se concentre en el desarrollo de ideas separadas. en el que no aparecen ligámenes más ‘fuertes’ entre las ideas (como la consecuencia o el contraste). verificando que esta conexión lógica sea comprensible. con un ‘además’.. además) usadas para relacionar entre sí frases escritas de golpe.

Añádase a esto una.. Afirmaré ahora que. Al llegar a este punto.. Así y todo... Ante todo.. Así empezamos a cercar.. Al lado de ello.. Además....Acaece.. pues. Al llegar aquí. Anotaré que..... cabe preguntarse sí... a pesar de todo...... Ahora veamos... Adviértase que... que... .... Aquí he de referirme también a. Acerca de. Aquí nos preguntamos cómo... Al afirmar que..... Alrededor de.. Admito que aquí mi tema recuerda.... Antes de continuar insistamos en. el... Acudimos a este ejemplo para.. Acéptese o no..... pues.. Al margen de. Admitamos que. Adviértase. Aquí vale la pena hacer una pequeña digresión sobre........... Aclaro todo esto porque. Al contrario. rectifiquemos la idea sabida de que. Al respecto conviene decir que. Ahora bien : los. . Análogamente. Al mismo tiempo... no obstante. ..... la. Algo más hay que añadir..

.. Como dijimos al principio.. Como.... Como última palabra deseo. C Cabe concluir que. encontramos.. Cabe entonces preguntarse.. Comencemos por evocar. Como se indicó. Comprendemos que..... las explicaciones..... Bien sé que.... la.. los. Aún así.......... B Basándose en. Como es sabido....... Comencemos con.. Cierto es que.. Avanzando en el tiempo.... Como quiera. Como si fuera poco.. Como es natural..... Comprenda... pareciera por todo lo anterior que.... Como se ve. Como breve conclusión.Atengámonos ahora a. Cabe señalar. Bien. Claro que esto no lo explica todo. Como quiera que sea.... No es que. creo que.... . Comenzaré dando algún ejemplo.. Como ya lo hice notar.

Concluyamos.... Con sano criterio. Con todo.. Contrapongamos a... Con lo que llevo dicho hasta aquí... De acuerdo con. advertir que.... Con esto no quiero decir que. que.... Creo que con estas indicaciones. pues.. Creo indiscutible la afirmación de que. Creo haber mostrado que. Cuando se dice que....... Cuando dije que. Con esto en mente. Con esto hemos cumplido una..... Creo que llegamos al núcleo de. que. De cualquier modo. entonces.. Continuaremos la exploración de. De entonces acá...... .. Creo que aquí se ve bastante bien cómo... ...... Concibo. Creemos haber dicho lo suficiente para (sobre). De aquí.... Cuando. me parece..Con este ejemplo he querido. Con respecto al primer punto....... Conviene.... Con todo y lo anterior.... D Dado que. sin embargo.. .. Corresponde preguntarse si.

. Dicho de un modo un tanto. Después de todo. cierto. De pronto... De lo que llevo dicho... Desde entonces..... Pero no tanto si. De otro lado.. De lo anterior... Dejando de lado. cuando. comentario)... De todos modos. Del mismo modo... Desde luego.. al menos... De la misma manera... Dije. por un momento. Desde este ángulo.... en este contexto. al comienzo de este artículo (ensayo. los. este.. Dentro de este contexto.De estas circunstancias nace el hecho de que. Debemos aparte. De modo que el problema no es. Digamos que son diversos. Dejemos eso. De manera que.. De estas y otras páginas resulta que. Diremos otro tanto respecto a.............. Debe quedar bastante claro que... Después.. La. que.. Difícil........ subrayar..... Dentro de este marco ha de considerarse la.... Deseo. De esta manera.. E ... De igual modo. De estas suerte es como...

En resumen....... En otros términos.. En mi opinión. En las anteriores palabras.Echemos una mirada en rededor..... En concreto.. El ejemplo más significativo de.. Haberme detenido a.... En efecto... En una palabra... En este orden de.. ..... En cambio........ En el ejemplo dado. En esta sección esbozo. El trazar aquí los. En suma. En pocas (otras) palabras (términos)... advirtamos. En todo caso... En definitiva. la discusión se. En relación con. En cierto sentido....... En otros términos..... En el curso de esta búsqueda...... En contraste con.. El tema que aquí nos interesa. Empezaré por considerar. En lo que toca a..... En este punto de mis meditaciones... En resumidas cuentas.. En sentido contrario... En cuanto a.. En realidad.. En este punto....

Entendemos por... Es interesante examinar el problema también desde. .... Este argumento corresponde muy bien a lo que..... Esto es absolutamente cierto..... Es oportuno ahora..En últimas...... Es verdad.. Es sintomático que. Estabamos diciendo lo que.. Este motivo puede entenderse también como. Es por ello que........ Es natural que.. Es más.... pues... por decir así.. Esta descripción será incompleta si.. Es fácil comprender por qué. Si.... . Eso es.. . Es significativa la importancia que tiene.. ... Entonces resulta que. tan somera como inevitablemente personal. Estas consideraciones fundamentan mi propuesta de. Esta revisión. Esta línea de argumentación podría.. Es decir.... El... Este es.... Podemos.. el.. por ejemplo. Es significativo que. Es así como..... Entonces...... Es prudente advertir que. Es necesario recalcar que... Entre tanto.. Entiéndase bien : yo no. Es el caso que. . Este punto se puede destacar observando. Es iniciativa.

Hay otro aspecto que.... como se ve. Hay que advertir que.... algunos..... He intentado probar que. En. He hablado de.. F Finalmente.... entre tantos.. Hay que reconocer... Examinemos brevemente. cómo......... pues. Hay... Hasta aquí lo...Esto es.... He aquí en pocas palabras. Esto nos lleva a. He aquí más o menos como pensaba.... Examinemos minuciosamente este problema.. Ha llegado el momento de.. elementos. a mi juicio.. lo que. del que..... Hasta donde yo sé. sin embargo. H Habría que decir también....... .. Hay otro aspecto. Hay más : las... nadie ha... He hallado. Hay. Esto quiere decir que.. Hasta ahora. He citado ya. Hay en el fondo un... Exactamente. He aquí. Hay que repetirlo : los.

... La respuesta es fácil... Lo que me interesa ahora es. ... Lo que quiere decir que....... La tesis que ahora voy a exponer es. Llegamos aquí a... Hemos dicho que... Lo que nos interesa aquí no es tanto.... Hubiera podido escoger... Lo que nos lleva a decir que... Hemos discutido hasta ahora el. no obstante. L La idea es que. Hemos examinado hasta aquí... Llegamos... apenas...He llegado al término de.. Lo que importa observar es que. He traído a colación.. Hemos dejado para el final.. pues. La verdad es que... henos aquí... Hemos visto que. J Justo es decir que....... Lo cierto es que. Lo curioso es que.. a... LL Llegado a este punto..

.... pues. pues.....M Mas no se trata tan sólo de. pues que... Me doy cuenta de que. No es una casualidad el hecho de que..... por supuesto.. Me refiero. Más tarde... en efecto.. que.... Los. No diré que... No estamos lejos de ver cómo el. No está probado que... No es eso todo.. No es difícil descubrir que. No gastamos muchas palabras en.. No digamos. Me explicaré. Mi propósito es (era). Naturalmente que.. No es fantasía afirmar que. N o es de olvidar que.. No en vano me he detenido en. Me gustaría dejar claro que..... más expresivo que.. No es fortuito que... Me parece que. Muy al contrario de lo que pasa en ( N Nada. No continuaré exponiendo.. No es extraño..... Mirándolo así...... ... No es preciso.. No cabe duda de que....

Oigo ya venir una objeción... Para algunos.. Para ilustrar mejor..No hay que apresurarse. No se trata.. No teniendo. Notemos. Para simplificar podríamos decir que.... O sea. .. de.. cuán.. No se lo tome. sin embargo.. Para poner a prueba.. No puede menos que. los.... Para los fines de nuestro argumento. por. Para empezar.. No pongo más que un ejemplo : la.... de....... la urgencia de... No parecería necesario. No : la realidad es. pues......... Para mejor entender.. Para quienes sostienen que... No quisiera que estas afirmaciones parecieran. Para precisar cómo.. Otro ejemplo de lo que... No voy a repetir aquí. P Paralelamente a. No se trata... con todo... a mi juicio... a. O Observemos cómo.. pues.. Otra cosa que se dice ahora con frecuencia es que.. entonces.

Pera antes de seguir adelante consideremos. El.. Podemos observar como. Pero volvamos a nuestro asunto.. Pienso. Pero dejando de lado la.......... Pero no se juzgue... Pero hay más : la. Pero.. de que.... como si... Penetrémonos. Pero recapitulemos : ¿Es.... Pero antes de. Por consiguiente.....Parece perfectamente claro que... Pero tal vez debamos pasar primero revista a..... Por ejemplo. sin embargo..... Parece. que.. Pero todo esto. Por el contrario.. Pero conviene precisarlo : los..... Por añadidura. sobre todo. Pariendo de...... por eso. más que. pienso en. que..... Pasemos a.... Podemos interrumpir aquí esta... . ante todo. pero si se consideran cuidadosamente. Podemos distinguir.. por eso. Pero el caso es que. Pero hay otra definición.. Pero.. Pero quizá la respuesta que realmente corresponde a.... Pero no nos perdamos en consideraciones... Podemos preguntarnos si. Pongamos otro ejemplo. Podemos decir que...

.. Porque en teoría...... Q Queda definido.. la.. Pues bien : los. Por simplicidad....... podemos suponer que... por lo tanto... Por eso..... Por último. es. Precisa advertir que. Procedo ahora a la. Por todo esto creo que.... Por esta razón (vía). Por mi (su) parte...que. Porque no se trata de... Porque.. Por eso.. Pudiera creerse que. Por esto puede decirse que..... Prosiguiendo con el tema.. precisamente por (porque).... . Presuponemos -decisivamente.. Por lo general..... Por eso. para mí.. Por supuesto que.. Puede afirmarse (pensarse) que... Por lo pronto. Por lo que sigue. definir también.. Puedo... Por eso señalé que. Por lo expuesto al inicio de... Puede afirmarse (pensarse) que. cabalmente..Por ende... pues lo mejor es que......

Se me figura. por último. Quisiera hablar ahora de... que. que. entonces.... Quisiera añadir que.. Se enfrenta. Resulta que.... Quiero concluir esta (este).. R Recapitulemos : al. Respecto a lo que otros prefieren llamar. cuando.. el que..Queda por aclarar. los....... Recapitulemos brevemente sobre.. Queda todavía un hilo.. Quizá.. pues. Referida a este contexto.. que. ahora que estoy por hablar de. Se ha dicho (pretendido) que.. Quisiera insistir en.. Quisiera que... así de momento.. Quizá deba señalar una característica que.... S Se comprende que. Repito que. Se diría.... Registrado esto.. Quiero creer que.... Recordemos que.... pues.. Se deduce (infiere) que.... con.. la relación entre... Recordaré.... . .. Reconozcamos en cambio..

... Subyace en todos estos detalles. Sin embargo. Si se tiene en cuenta que.. .. en efecto... Sea. .. Soy de los que creen. Sea como (lo que) fuere. de.... ya lo sabemos........ Siempre me ha parecido. ..... Sin duda (algunas). Seguramente que.acá........ Sería prudente. Sorprenderá tal vez que....... Sin entrar en consideraciones sobre.. Si bien... Si llamamos. Sea otro caso (ejemplo). Un......Sé que mi planteamiento es. Si tuviera que decir. a modo de ejemplo. Sin paradoja.. ya se sabe .... Se trata. puede investigarse.. Sí.. Sin embargo. Si echamos un vistazo sobre. Si volvemos atrás... Sí..... la necesidad de. Sea cierta o no esta. Sorprende comprobar.. ... desde luego. Siento..... Si se toma como punto de partida. Señalemos en pocas palabras. Si pensamos que este. Si quisiera escoger un símbolo propicio para. también a menudo.. Sostengo que.... Sobran razones para.

.... Todos reconocemos. Tenemos.. Tratemos de.. en cambio..... por lo demás.Suele decirse que. abordemos. Terminaré diciendo que.. Una última observación.. que... Supongamos ahora.... Una vez hecha esta precisión.. Todo lo dicho hasta ahora explica por qué.... Tenemos. Un poco de historia.. en síntesis (en general). También cabe comparar.... Tras esta digresión. en consecuencia. Tan pronto como..... Todo esto parece confirmar la.... los. Tomemos como punto de partida (ejemplo) la.. en grado. T Tal es.. que. Tal vez quepa hacer algunos comentarios. pues.... Tales son... La. Torno a decirlo : esto. . Tiempo hubo en que.. Tampoco nos corresponde exponer. Todavía más : los.. Tales son algunos de los.. También es cierto...... Una aclaración sobre... U Un corolario más....

. Y así.. Vamos a recordar.......... Veamos cuál es el contexto de. Vamos a intentar concluir pensando. la.. Vuelvo a decirlo . Veamos.. Veamos un juego muy sencillo. .. Veamos lo que significa.... como siempre.. si... una vez más.. El.. la.. Y por eso. y llegamos a otro punto.V Valga la verdad : el.. Y.. porque. ...... Y no es mera coincidencia que. Y Y además : el. Voy a referirme brevemente a... Volvamos a nuestro asunto : ese... indefectiblemente.. y esto nos conduce (lleva).. Vamos a ver rápidamente por qué.. Volvamos a examinar....... Y ocurre. Y ahora debemos abandonar..... Volvamos a intentar ahora. Volvamos a. Y no podría ser de otro modo. Volvamos ahora la mirada hacia.. Volvamos al comienzo : el. Volviendo ahora a...... .. Y más frecuentemente todavía es...

.Y.. Ya lo veis : las.. Yo creo.. sin embargo. Ya hemos..... sin lugar a dudas en.. Ya estamos.... en realidad.. Ya hemos visto cómo (que).. descubierto. .. ..... para. Ya se sabe que. pues. Ya hemos hablado de. Yo estimo que... que. Ya indiqué que.. Yo no quería decir que.

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