FERNANDO VASQUEZ RODRIGUEZ

para que la causa encaje con el efecto, las consecuencias correspondan a los antecedentes, y para que los diversos párrafos de un escrito se articulen de manera variada y armoniosa.

500 CONECTORES

SANTAFE DE BOGOTA, ENERO DE 1993

A propósito de los conectores o de las Conexiones

Según María Teresa Serafini, en su libro Cómo Redactar un Tema (Editorial Paidós, Barcelona, 1989)

“Las diferentes partes de un escrito bien hecho deben estar relacionadas entre sí, con el fin de ayudar al lector a seguir al hilo del discurso. Esta operación puede tener éxito sólo cuando este hilo conductor existe, es decir, cuando el texto ha sido bien planificado. En cambio, cuando el escrito le falta una estructura unitaria se hace imposible determinar las conexiones entre las frases. En se caso, en lugar de esforzarse por resolver un problema mal planteado, es necesario replantear la organización general del escrito. La conexión lógica que relaciona entre sí a dos proposiciones (o dos párrafos) a veces puede o no estar expresada lingüísticamente. Por ejemplo, las dos frases : ‘Llueve. Tomo el paraguas’, están relacionadas por una situación causa-efecto que no requiere el uso de una conexión. En la mayor parte de los casos la relación entre dos proposiciones debe ser expresada lingüísticamente de diferentes formas : 1. Usando un pronombre que se refiere a un elemento anterior del texto. Por ejemplo : ‘La vida de Garibaldi fue muy aventurera. El dedicó todas sus energías a la causa de la libertad’. 2. Repitiendo una palabra claveque se refiere al elemento central del discurso. Por ejemplo : ‘El libro de Calvino nos presenta...Este libro es importante porque...’. 3. Usando una expresión que sintetiza la idea expresada en la frase o párrafo precedente del cual se parte. Por ejemplo : ‘La acción de los soldados tendía a alcanzar y destruir el puente por el que debía pasar el ejército enemigo durante la retirada. La destrucción del puente causó graves daños’... 4. Usando las expresiones de transición : ‘además’, ‘en efecto’, ‘si bien’... Dos proposiciones o párrafos consecutivos pueden ser relacionados lógicamente en un número limitado de formas que la lingüística ha estudiado y catalogado (HALLIDAY, 1976 ; PRADL, 1979 ; CONTE, 1977 ; DRESSLER, 1974). Veamos una lista de conexiones lógicas y las expresiones de transición correspondientes. 1. Consecuencia, causa y efecto : entonces, por eso, por lo que sgue, entonces resulta que... 2. Ejemplificación :por ejemplo, es decir, como... 3. Contraste y concesión : pero, a pesar de, sin embargo, al contrario, en cambio, si bien, por otra parte... 4. Reafirmación o resumen : en otros términos, en breve, en efecto... 5. Relación temporal : en cuanto, a continuación, hasta que, cuando, finalmente, después... 6. Relación espacial : al lado, arriba, abajo, a la izquierda, en el medio, en el fondo... 7. Semejanza y enfatización : de la misma manera, similarmente, del mismo modo.. 8. Agregación : y, además, después, también, por añadidura... 9. Conclusión : finalmente, para resumir, terminando... Para escribir un texto con conexiones eficaces y explícitas no es indispensable conocer todas estas posibilidades lógicas haciendo un estudio sistemático de ellas ; es suficiente adquirir el

verificando que esta conexión lógica sea comprensible. que lógicamente está relacionada con la anterior. en la prueba de matemáticas ha tenido un insuficiente’. A A continuación.. En muchos casos el trabajo de revisión puede aclarar la relación justa entre partes del texto y llevar a la corrección de las conexiones.. A veces en cambio.. ¿A qué seguir ? Los. Se observa que la ausencia de conexiones también es un error común en muchos estudiantes cuando comienzan a utilizar un esbozo. también. sin una planificación real. El abuso de estas conexiones produce un texto descuidado. una después de otra. con un ‘además’. A primera vista.. más. además) usadas para relacionar entre sí frases escritas de golpe. Un error recurrente es la completa falta de conexiones. ... Con ejercicios apropiados se puede llamar la atención del estudiante sobre las conexiones... en particular cuando introduce una idea que no es la ejemplificación de la idea precedente... Incluso la conexión ‘es decir’ es mal utilizada con frecuencia. descuidando su conexión.... A diferencia. En este caso se usa una conexión que indica contraste cuando en realidad la relación entre ambas frases es de reafirmación (en efecto) o de ejemplificación (por ejemplo). A partir de...hábito de preguntarse cuál es la conexión entre la frase o el párrafo sobre el que se está trabajando y el precedente. A mi modo de ver.. Un error común es el uso de una conexión que no corresponde a la relación lógica presente entre dos partes de un texto. hay. A esas digresiones me ha conducido el. El uso del esbozo hace que el estudiante se concentre en el desarrollo de ideas separadas. Se verifica otro error en el uso de las conexiones cuando el estudiante usa ‘finalmente’ para terminar el desarrollo de una secuencia de ideas. en el que no aparecen ligámenes más ‘fuertes’ entre las ideas (como la consecuencia o el contraste). A este propósito. típica de textos producidos sin planificación o con poca concentración. Otro defecto típico es el insistente uso de conexiones de agregación (y.. y luego introduce una idea. ya que puede ser resuelto normalmente con la práctica.. sin embargo. .. Este problema no debe desanimar en cuanto al uso sistemático del esbozo.. A pesar de (que). Por ejemplo : ‘Jorge no está bien en la escuela .

cabe preguntarse sí.... Al mismo tiempo. Aclaro todo esto porque.. Al contrario.. Antes de continuar insistamos en....Acaece... ... Además. Al respecto conviene decir que. Acudimos a este ejemplo para.. Ahora bien : los.. Acerca de. el... Adviértase que. la. Al lado de ello. Ahora veamos. Acéptese o no...... no obstante... Así y todo. Admito que aquí mi tema recuerda.... Alrededor de. Adviértase... Ante todo. Aquí nos preguntamos cómo.. Admitamos que... Al margen de... Aquí vale la pena hacer una pequeña digresión sobre..... ... Anotaré que. Al afirmar que... Al llegar a este punto... . Afirmaré ahora que. pues... Añádase a esto una......... a pesar de todo.... rectifiquemos la idea sabida de que. Algo más hay que añadir. Al llegar aquí.... que. pues..... Análogamente. Aquí he de referirme también a... Así empezamos a cercar..

Como es natural. pareciera por todo lo anterior que... Como es sabido.. Cierto es que.. Cabe señalar. Bien sé que.. Como se indicó. . C Cabe concluir que... Como quiera. B Basándose en.. Avanzando en el tiempo.. los......... Claro que esto no lo explica todo... la... Comencemos por evocar. Como se ve... Bien.. Como quiera que sea. Comprenda. Cabe entonces preguntarse.... Aún así.. creo que... Como última palabra deseo..... Como ya lo hice notar..... Comprendemos que...... encontramos...Atengámonos ahora a..... Comencemos con... Como breve conclusión. Como dijimos al principio. Como. No es que. Comenzaré dando algún ejemplo... las explicaciones..... Como si fuera poco.

. De aquí. Con esto en mente. Cuando..... Con todo y lo anterior. pues.. ... advertir que. que. Concibo. entonces... Conviene.... De cualquier modo... Con esto no quiero decir que...Con este ejemplo he querido.. que. Corresponde preguntarse si. Con sano criterio.... Continuaremos la exploración de. Contrapongamos a.... Creo que llegamos al núcleo de. Cuando se dice que. De acuerdo con..... sin embargo... D Dado que.. De entonces acá...... . Creemos haber dicho lo suficiente para (sobre). me parece.... Creo haber mostrado que.. Creo indiscutible la afirmación de que.. Cuando dije que. Creo que con estas indicaciones. Con respecto al primer punto. Creo que aquí se ve bastante bien cómo.... Con lo que llevo dicho hasta aquí......... Con esto hemos cumplido una..... Con todo.. Concluyamos..

.. en este contexto. Debemos aparte....... De la misma manera. De manera que... Debe quedar bastante claro que. Del mismo modo... Dejando de lado.. cierto.... Dicho de un modo un tanto. De estas y otras páginas resulta que... Pero no tanto si. Difícil. Después.... al menos... De lo anterior. De lo que llevo dicho. De otro lado. comentario). Deseo.. Dije. Dejemos eso.. De esta manera..De estas circunstancias nace el hecho de que. Dentro de este contexto. Desde luego..... De modo que el problema no es.. este... De estas suerte es como....... De todos modos... La. al comienzo de este artículo (ensayo. De pronto.. subrayar. Dentro de este marco ha de considerarse la. Diremos otro tanto respecto a. los.. por un momento. Desde entonces..... Después de todo. Desde este ángulo.. cuando... que....... Digamos que son diversos. E ..... De igual modo...

.... En resumen... En el ejemplo dado... En las anteriores palabras... En suma.. El ejemplo más significativo de.. En efecto. En contraste con. En esta sección esbozo.. En este orden de..... En todo caso.. En este punto. En cierto sentido..... En el curso de esta búsqueda. En sentido contrario. En este punto de mis meditaciones. En cuanto a.... En una palabra. En realidad. En otros términos..... En resumidas cuentas...... la discusión se........Echemos una mirada en rededor. El trazar aquí los. En definitiva... En pocas (otras) palabras (términos).. Empezaré por considerar... advirtamos. En concreto... En mi opinión.. El tema que aquí nos interesa...... .... Haberme detenido a. En relación con..... En otros términos.... En lo que toca a. En cambio...

el.. Es verdad.. ... Es sintomático que.. Este es... por ejemplo...... Es por ello que. . tan somera como inevitablemente personal... Si.. Es significativa la importancia que tiene. .. pues.. Entonces resulta que. Es natural que.. Es decir... Entendemos por. Entiéndase bien : yo no. Podemos... Eso es.. Es fácil comprender por qué. .. Este motivo puede entenderse también como........... .. Es necesario recalcar que. Es interesante examinar el problema también desde. Es así como.. Esto es absolutamente cierto..... El........ Estabamos diciendo lo que...En últimas. Esta línea de argumentación podría.... Entre tanto. Es más. Es el caso que. por decir así.. Entonces.. Es iniciativa... Este argumento corresponde muy bien a lo que... Esta revisión. Este punto se puede destacar observando...... Estas consideraciones fundamentan mi propuesta de. Es oportuno ahora. Es prudente advertir que... Esta descripción será incompleta si. Es significativo que..

Hay otro aspecto.. a mi juicio.... Hay....... Hay... Hay más : las. sin embargo. pues. Esto nos lleva a. Hay que advertir que.... Hay en el fondo un.... elementos. F Finalmente....Esto es... Examinemos brevemente... del que. nadie ha.. cómo. Esto quiere decir que.. Hasta ahora.. He citado ya. como se ve.. entre tantos. Hasta donde yo sé.. He intentado probar que.. ... lo que. Hay que repetirlo : los... He aquí en pocas palabras. He hablado de... He aquí más o menos como pensaba. He aquí....... Hay otro aspecto que. He hallado... En.. Ha llegado el momento de. H Habría que decir también. algunos. Exactamente..... Examinemos minuciosamente este problema. Hasta aquí lo...... Hay que reconocer..

. Hemos dicho que.... Lo que importa observar es que. LL Llegado a este punto.. L La idea es que... J Justo es decir que... He traído a colación.. henos aquí. ..He llegado al término de. Lo que nos interesa aquí no es tanto. Lo que quiere decir que.... a.... Lo que me interesa ahora es... Llegamos aquí a.. Hemos visto que... Lo curioso es que.. Hemos dejado para el final. Lo cierto es que.. pues...... La verdad es que.. Hemos examinado hasta aquí. Hemos discutido hasta ahora el. La respuesta es fácil...... La tesis que ahora voy a exponer es. no obstante.. apenas.. Hubiera podido escoger. Lo que nos lleva a decir que......... Llegamos...

No es preciso.. Me parece que. Me gustaría dejar claro que. Más tarde. Me doy cuenta de que.. No está probado que.. No es extraño. No continuaré exponiendo. pues.... No es fortuito que. pues que.. por supuesto.. pues.. Mirándolo así.. más expresivo que.. . N o es de olvidar que. que. No digamos.. Muy al contrario de lo que pasa en ( N Nada....... No es difícil descubrir que.. No diré que.. No gastamos muchas palabras en........ Mi propósito es (era)... No en vano me he detenido en..... en efecto. Naturalmente que.. Me explicaré. Los. No es una casualidad el hecho de que. Me refiero.. No es eso todo. No cabe duda de que....... No estamos lejos de ver cómo el.. No es fantasía afirmar que..........M Mas no se trata tan sólo de..

.. . pues.. No puede menos que.. O Observemos cómo....... Para poner a prueba... Notemos. Para mejor entender. cuán. No se trata.. No se trata.. Para quienes sostienen que.. entonces.. Otro ejemplo de lo que. por.... No teniendo... Para ilustrar mejor. pues. de........ a.... No se lo tome..... Para simplificar podríamos decir que. No quisiera que estas afirmaciones parecieran. No pongo más que un ejemplo : la... Para empezar..... O sea. Para precisar cómo. la urgencia de. Oigo ya venir una objeción.... los.. Otra cosa que se dice ahora con frecuencia es que. de.. P Paralelamente a... No : la realidad es. Para algunos. No voy a repetir aquí. No parecería necesario.No hay que apresurarse. sin embargo. con todo. Para los fines de nuestro argumento. a mi juicio....

Pero todo esto.. Podemos observar como.. pero si se consideran cuidadosamente...Parece perfectamente claro que... Pongamos otro ejemplo.. sobre todo. Pero antes de... ....... Pero... Pasemos a. como si. Pero dejando de lado la.. Parece..... Pero no nos perdamos en consideraciones. Pero quizá la respuesta que realmente corresponde a.. por eso. Penetrémonos. Por ejemplo....... Podemos interrumpir aquí esta.. ante todo. Pero no se juzgue.. Pero tal vez debamos pasar primero revista a... Pera antes de seguir adelante consideremos. que. sin embargo. Podemos preguntarnos si.... Pero hay más : la. Por consiguiente. Por el contrario. Pero volvamos a nuestro asunto... El....... más que. Pero conviene precisarlo : los. Pero hay otra definición.. Por añadidura.. pienso en. Pero recapitulemos : ¿Es. por eso. Podemos distinguir... Pariendo de.... de que.... Pienso.. que... Podemos decir que...... Pero... Pero el caso es que...

....... Puedo. Por eso.. es. Por esta razón (vía). Presuponemos -decisivamente.. Por lo que sigue. Porque no se trata de. Pues bien : los.. Prosiguiendo con el tema. Q Queda definido. Por eso. Por eso.. Por mi (su) parte. Puede afirmarse (pensarse) que. podemos suponer que.. Por lo expuesto al inicio de.. por lo tanto. pues lo mejor es que..... Por lo general... Por eso señalé que..que.... Procedo ahora a la..Por ende.... la....... Por último. Pudiera creerse que.. definir también.. Puede afirmarse (pensarse) que.... Por supuesto que.... Por todo esto creo que........ Por esto puede decirse que... cabalmente.... ... Por simplicidad.. para mí... Por lo pronto. Precisa advertir que.. precisamente por (porque).. Porque.. Porque en teoría..

. Se ha dicho (pretendido) que...... la relación entre. Quiero creer que. Recordemos que. S Se comprende que.... Recapitulemos brevemente sobre.. Quiero concluir esta (este).. el que.. Respecto a lo que otros prefieren llamar. Referida a este contexto. Quizá. por último.. Quizá deba señalar una característica que. así de momento..Queda por aclarar. . Quisiera hablar ahora de......... Resulta que.. con. que.. Se diría... Registrado esto.. R Recapitulemos : al... Queda todavía un hilo.. Se me figura.. los. que... pues...... Se enfrenta. Quisiera añadir que... Repito que.... pues. Se deduce (infiere) que. entonces.. Quisiera insistir en. que...... Quisiera que... Recordaré. ahora que estoy por hablar de.. Reconozcamos en cambio.. cuando.

Sería prudente..... Sorprenderá tal vez que.... Un. de. Sorprende comprobar........ también a menudo. Sea. Siento.. ya lo sabemos...... Sin paradoja.. . Si volvemos atrás. Señalemos en pocas palabras.. Si echamos un vistazo sobre. Sí.. Subyace en todos estos detalles. . Sea otro caso (ejemplo).. Si se tiene en cuenta que... Se trata... Seguramente que. Sea como (lo que) fuere.... Si llamamos.. Si se toma como punto de partida..acá... Siempre me ha parecido.. Soy de los que creen..... . ya se sabe ..... Si quisiera escoger un símbolo propicio para..Sé que mi planteamiento es. Si pensamos que este... Sobran razones para.. .. puede investigarse... Si tuviera que decir.. a modo de ejemplo. Sin entrar en consideraciones sobre.. Sin embargo... la necesidad de.. Sea cierta o no esta... desde luego... Sostengo que.. Sin embargo.... Sin duda (algunas).. Sí. en efecto. Si bien..

. Tales son algunos de los... Tan pronto como. También cabe comparar... en síntesis (en general). en cambio. Tal vez quepa hacer algunos comentarios... Tiempo hubo en que. También es cierto. La. Todos reconocemos... que........ Un poco de historia. Todavía más : los. en consecuencia. T Tal es. Todo esto parece confirmar la.. Todo lo dicho hasta ahora explica por qué. en grado.. Tenemos.. los. U Un corolario más. Una última observación.... Una vez hecha esta precisión.... que.Suele decirse que..... Terminaré diciendo que...... Tenemos.. abordemos... pues......... por lo demás.. Tratemos de. Tampoco nos corresponde exponer... Supongamos ahora.. Tomemos como punto de partida (ejemplo) la.. Tales son. Tras esta digresión... Una aclaración sobre. Torno a decirlo : esto..

Volvamos al comienzo : el. Voy a referirme brevemente a. Y Y además : el. Volvamos ahora la mirada hacia. Vamos a intentar concluir pensando.... Y así. Vuelvo a decirlo ........... Vamos a ver rápidamente por qué..... Volvamos a.... . Y ahora debemos abandonar... la...... Y no podría ser de otro modo. porque.... Y ocurre. Veamos un juego muy sencillo. como siempre. Y. Volvamos a intentar ahora. indefectiblemente. Y más frecuentemente todavía es... Y por eso. Veamos cuál es el contexto de. y esto nos conduce (lleva). una vez más. si.. y llegamos a otro punto. Veamos lo que significa. Y no es mera coincidencia que..V Valga la verdad : el... .............. Veamos. Volvamos a nuestro asunto : ese... la. Volviendo ahora a... Volvamos a examinar... El.. Vamos a recordar. .

...Y. sin embargo. . en realidad.. Ya hemos. Ya se sabe que. Ya estamos. Ya hemos hablado de. para.. descubierto. Ya lo veis : las... pues.. Yo creo.. Ya indiqué que...... Yo no quería decir que.. Yo estimo que...... . que.. sin lugar a dudas en.. Ya hemos visto cómo (que).

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