Instituto de Formación Docente y Técnico Nº44

Gral. Las Heras, Buenos Aires

Profesorado de Lengua y Literatura
Trabajo Docente
Prof. Karina Accomasso

El siguiente guion conjetural, está proyectado para una clase de dos módulos en un primer
año de la Escuela Secundaria Básica.
Si bien en la clase abordaré el contenido principal NOVELA con la obra del canon escolar, “El
Fantasma de Canterville” de Oscar Wilde, predominará la práctica de la lectoescritura y, como
complemento agregado la gramática, la lingüística y la ortografía, entre otras.

Dispositivo didáctico guion conjetural

Al ingresar al aula, saludaré a los alumnos y les pediré que hagan silencio para comenzar la clase.
Les preguntaré si conocen historias de fantasmas o eventos para normales con el objetivo de captar
su atención, despertar interés y direccionarlos a la obra “El fantasma de Canterville”.
Proporcionaré entre cinco y siete minutos para compartir los relatos, luego presentaré la obra y me
enfocaré en el título, haré preguntas que posibiliten predicciones y anticipaciones, como ¿qué historia
podría contar un libro con ese nombre?, ¿Qué sentimiento les genera ese título?
Les pediré que copien en la carpeta el título de la obra y del autor, tal como lo escribiré en el
pizarrón. Comentaré algunos datos biográficos para contextualizar y categorizarlo como novelista y
escribirán esos datos como primer punteo.
Comenzaré con la lectura del primer capítulo y les pediré que la sigan en silencio y con atención,
aclarando que continuará leyendo un estudiante voluntario o lo designaré deliberadamente. El objetivo es
fomentar la lectura grupal, individual y para sí mismos.

A medida que avance la obra, les propondré armar un glosario con las palabras desconocidas, las
copiarán en sus carpetas y tendrán que buscar el significado en el diccionario, además, pausaré la lectura
cada tanto para mencionar las características del género cuando se evidencien en el relato. El objetivo es
que puedan recuperar conocimientos previos, realizar asociaciones, comparaciones y así diferenciar la
novela de otros géneros.