Colegio Part.

Subvencionado
INSTITUTO LAUTARO
Codegua

GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Objetivo: Localizar información. Inferir.

Nombre:__________________________________________________
¿SABÍAS QUÉ?...
La información explícita, es la que uno puede encontrar escrita en el texto. La información se
puede encontrar en distintas partes de un texto, por ejemplo, en el Título, en los párrafos, en un
cuadro de texto.

I.- ¡A
trabajar!

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.

EL CABRITO Y EL LOBO

Había una vez un cabrito muy revoltoso. Un día abandonó el rebaño pues deseaba viajar y además le molestaban mucho
los continuos ladridos de los perros del pastor.

-¡Ah, por fin libre! No pienso volver nunca más el rebaño- se dijo satisfecho.

No había dado más que unos pocos pasos cuando le salió al encuentro un lobo enorme con la boca abierta y los ojos muy
brillantes. Se lo quería comer.

-¿Me concedes un último deseo, noble lobo? – preguntó el cabrito.

- Naturalmente – contestó el lobo- tengo hambre, pero no soy un malvado. Dime en qué deseo piensas.

En ese momento, el cabrito supo que estaba salvado, ya que sabía que el lobo tocaba la flauta. –Quisiera escuchar música-
dijo el cabrito.

-Pero que coincidencia- dijo el lobo- yo soy músico.

Entonces comenzó a tocar una flauta que llevaba consigo. La música llegó a oídos de los perros que guardaban el rebaño y
acudieron a toda prisa y el lobo tuvo que huir. De esta forma el cabrito pudo salvar su vida.

SER ASTUTO ANTE EL PELIGRO ES UNA BUENA CUALIDAD

 Si te preguntan: Recuerda…
¿cómo tenía los ojos el lobo?, tú puedes Siempre que te hagan
buscar en el texto y encontrarás que los una pregunta sobre el
ojos del lobo “eran muy brillantes” texto, vuelve a mirar lo
 Si te preguntan: que dice ese texto, es
¿qué instrumento tocaba el lobo?, muy probable que la
también encontrarás que el texto dice respuesta se encuentre
que “el lobo tocaba flauta” allí, escrita.
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Responde:

¿Por qué el cabrito abandonó el rebaño? ¿Con qué problema se encontró el cabrito en su camino?

¿Cómo solucionó esta dificultad? ¿Cómo se describe al cabrito en el texto?

¿Cómo se describe al lobo en el texto? ¿Qué información entrega la imagen?

¿Qué tipo de texto es el leído? Cómo lo supiste ¿Cuál es el propósito del texto?

Explica con tus palabras: “Ser astuto ante el peligro es

una buena cualidad”
II.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

EL CHIMPANCÉ

El chimpancé es un mono bastante más pequeño que un gorila; camina en cuatro

patas, es muy peludo y sus largos brazos le llegan más abajo de las rodillas.

Aunque es un poco torpe para andar, el chimpancé es un gran trepador y también

puede llevar objetos con sus manos, caminando casi completamente derecho, lo
que muchas veces hace que se vea muy parecido a las personas.

Se puede decir que actúa como persona cuando está entre humanos. Es un gran
imitador, así que cuando alguien le enseña algún gesto lo aprende fácilmente.
Hasta sabe distinguir a los niños de los adultos. Con los niños es muy juguetón y
cuando está con personas adultas, se comporta de manera bastante mañosa, como si él fuera el niño.

Si bien la mayoría de los animales abandona a sus crías cuando nacen, las chimpancés mamás cuidan a sus hijitos
hasta por siete años, enseñándoles a conseguir comida, evitar el peligro y confiar en los demás chimpancés. En eso
también se parecen a nuestras mamás.

1.- ¿Cuál es el propósito del texto “El chimpancé”? 2.- ¿Cómo son los chimpancés con los niños?
a) Informarnos sobre cómo son los chimpancé a) Torpes
b)Enseñarnos a movernos como los chimpancés b) Mañosos
c)Entretenernos con una historia de un chimpancé c) Juguetones
¿Dónde encontraste la información? ¿Dónde encontraste la información?
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3.- Los chimpancés, ¿cuándo actúan como personas?
a) Cuando les enseñan
b) Cuando están entre humanos
c) Cuando caminan en cuatro patas
¿Dónde encontraste la información?
4.- ¿Te encuentras parecido a un chimpancé?
Sí ____ No _____
¿En qué te encuentras parecido? Debes incluir las
características que aprendiste en el texto.
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5.- ¿Esta respuesta, la encontraste en el texto? ¿Qué hiciste para responder?

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Sí_____ No_____
¿Qué hiciste para responder?
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