INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDUSTRIAL No 3

“ Antenor Rizo Patrón Lequérica’’

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO: HORIZONTE TEMPRANO
DOCENTES: Lic. Franklin NAVARRO BENITO - Lic. Marybel, VILLANUEVA NAVARRO – Lic. Carlos Jaime PALACIN AVELINO
GRADO: 1° SECCIONES: A, B, C, D, E, F, G, SEMANA: 31 FECHA: 23 al 27/10/23 MEDIO: Presencial

1. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
La conservación del medio ambiente nos concierne a todos es por eso en la Institución Educativa Industrial N° 3 “ARPL” durante el presente año
escolar se va incidir bastante en la conservación del medio ambiente y mantener nuestra salud de manera óptima, enseñar a cuidar los recursos
naturales, y el desarrollo sostenible para convivir de manera armoniosa con los recursos naturales. Frente a esta situación nos proponemos los
siguientes retos:
¿Cómo lograr la preservación del medio ambiente?
¿Qué acciones se debe hacer para la preservación del medio ambiente?
Al respecto, proponemos participar en todos los eventos que alienten la conservación del medio ambiente
ENFOQUE DE Los estudiantes comparten siempre  Disposición a reconocer a que ante
ENFOQUE ORIENTACIÓN los bienes disponibles con sentido de situaciones de inicio diferentes, se
TRANSVERSAL AL BIEN
VALORES Equidad y Justicia
equidad y justicia. requieren compensaciones a aquellos
COMÚN con mayores dificultades.

2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS

INSTRUMENTO
CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓN
Utiliza fuentes históricas para obtener información
 Interpreta sobre un hecho o proceso histórico, desde el origen
críticamente de la humanidad hasta las civilizaciones del mundo
fuentes diversas. clásico y desde los primeros pobladores hasta los
estados regionales en los andes centrales. Elaboran organizadores visuales de los
 Comprende el tiempo histórico aportes dejados por el horizonte
 Elabora Sitúa en orden sucesivo distintos hechos o procesos temprano (Chavín, Paracas). Lista de cotejo
explicaciones sobre históricos comprendidos desde el origen de la
procesos históricos humanidad hasta las civilizaciones del mundo clásico
reconociendola y desde los primeros pobladores hasta los estados
relevancia de regionales en los andes centrales. Con este fin,
determinados establece la distancia temporal y la simultaneidad que
procesos. hay entre ellos, utilizando convenciones temporales y
periodificación.

PROPÓSITO DE Describe los principales aportes políticos, económicos, sociales y culturales del horizonte temprano
LASESIÓN

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
3.1 CONOCIMIENTOS PREVIOS
a. ¿Qué significa horizonte temprano
b. ¿Cuántas culturas representan al horizonte temprano?

3.2. CONFLICTO COGNITIVO

¿Qué representan las imágenes respecto al horizonte temprano?

4. SUSTENTO TEÓRICO: (Contenido temático)

 HORIZONTE TEMPRANO
El Horizonte Temprano es una etapa de la historia de las culturas andinas
que se extendió desde el 1200 a.C. hasta el 200 d.C. Abarcó territorios
de los actuales países de Perú, Ecuador y Bolivia. Es considerado como
la primera fase de las civilizaciones andina.
OTRAS DENOMINACIONES
 Primer Horizonte
 Horizonte Chavín
 Formativo Andino (anteriormente fue conocido con este nombre)
 Formativo Medio-Superior (actualmente)
 Etapa de Alta Cultura II-A
CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS
Las características del Horizonte Temprano incluyen la construcción de
grandes obras arquitectónicas, como templos, fortificaciones y sistemas
de irrigación, así como la producción de cerámica y textilería de alta
calidad. También se destacaron en la metalurgia, trabajando el cobre y el
oro.
En resumen, este periodo se caracterizó por:
 Mejoras y perfeccionamiento de las técnicas agrícolas
 Expansión cultural.
 Expansión religiosa.
 Desarrollo de la Teocracia como forma de gobierno, gobierno
a cargo de los sacerdotes.
 Desarrollo de la arquitectura y el tejido a telar.
CULTURA CHAVÍN
La cultura Chavín está ubicada en la provincia de Huari, perteneciente al
departamento de Ancash, a 3180 m.s.n.m., entre las afluencias de los ríos
Huachesca y Mosna. Considerado el centro de peregrinación más
importante de los Andes, también abarcó los departamentos de
Cajamarca, Lambayeque, La Libertad y Ayacucho.
RELIGIÓN
 Los chavines fueron politeístas (varios dioses), cuyos dioses
adoptaron rasgos de animales como el jaguar, serpiente y
cóndor.
 Sus divinidades fueron difundidas por casi todo el país a través de su
cerámica y textilería, motivo por el cual se le considera cultura
pan peruana.
 Además, la cultura Chavín, se caracterizó por la construcción de
centros ceremoniales para cultos religiosos, en donde usaban
sustancias alucinógenas naturales que permitían la
transformación del humano a una dimensión sobrenatural.
DESCUBRIMIENTO
Fue descubierta por el arqueólogo y médico Julio C. Tello en el año 1919.
¿CUÁLES FUERON SUS MANIFESTACIONES CULTURALES?
Destacaron por su cerámica, escultura y arquitectura.
ARQUITECTURA
El templo Chavín de Huántar fue la edificación más importante de esta
civilización y tenía las siguientes características:
Sus esculturas más sobresalientes son las siguientes:
Las Cabezas clavas
Las cabezas clavas son cabezas labradas en piedra con rasgos felinos,
con colmillos y cabellos en forma de serpiente, eran considerados los
guardianes del templo y estaban empotrados en las paredes.
Lanzón monolítico
Esta escultura tiene la forma de un gran cuchillo y se encuentra ubicado
en el interior del templo. Fue tallado en una sola pieza de granito y
representa a dios de los chavines.
Obelisco de Tello
Este monumento tiene tallado dos caimanes, que representa la parte
masculina asociada al cielo y la lluvia, y por el otro, a su contraparte
femenina sugiriendo la tierra y la sequía.
Estela de Raimondi En la estela de Raimondi representaron al dios de
dos báculos, una de las principales divinidades de los chavines.
Estela de Yauya
En la estela de Yauya también representaron a un Dios mitológico.
CERÁMICA
Su cerámica fue monocroma y utilizaron el color rojo para decorar el negro-
plata. Utilizaron la técnica de rivalidad de contornos sobre la superficie en la
que dibujaron líneas incisas, felinos, serpientes y cóndores.
Sus vasijas tenían forma globular, de base plana y con asa estribo. Su uso
era utilitario y ceremonial para la ofrenda a los dioses.
TEXTILERÍA
Sus tejidos fueron elaborados con algodón y lana de camélidos. Su tejido se
destacó por sus elaborados bordados.
ORFEBRERÍA
Trabajaron el oro y la plata mediante la técnica del martillado, grabado y
recortado. Confeccionaron brazaletes, orejeras aretes y adornos.
¿Cuáles fueron sus actividades económicas?
 Agricultura: Desarrollaron una agricultura moderna en la cultivaron el maíz,
mini, palta, ají, tomate y pepino

 Ganadería: Lograron domesticar a los camélidos sudamericanos y al cuy.
Practicaron el trueque que consistía en el intercambio de productos.
CULTURA PARACAS
La cultura Paracas se desarrolló en Perú. Más específicamente en el
departamento de Ica, entre los años 700 a.C. y 200 d.C., lo cual demuestra
que es una civilización realmente antigua.
La influencia de esta cultura llegó hasta zonas como Palpa, Río Grande,
Pisco o Chincha, y Arequipa. El lugar de origen de esta cultura es el distrito
de Paracas. Está a 18 kilómetros de la ciudad de Pisco.
PERIODOS DE LA CULTURA PARACAS
En la cultura Paracas se distinguen, según el eminente arqueólogo Julio C.
Tello, dos culturas o fases sucesivas, teniendo en cuenta la forma como
enterraban a sus muertos: Paracas-cavernas y Paracas-necrópolis.
PARACAS CAVERNAS
Las tumbas de esta cultura se encontraron en el Cerro Colorado, lugar
situado a 18 kilómetros al sur de Pisco. Las cavernas se sitúan bajo la
arena, a dos metros de profundidad; tienen la forma de una copa invertida.
Alli se hallaron momias envueltas con fardos, hechas con telas que eran
rodeadas de ofrendas constituidas por alimentos: maíz, yuca, frijoles,
pallares, etc. La población debieron ser agricultores, guerrera, religiosa y
alegre.
PARACAS NECROPOLIS
Esta fase cultural esta simbolizada por un gran cementerio rectangular. Ahí
los pobladores enterraban a los integrantes en la casta dominante. Para tal
efecto, estos eran devueltos en telas finamente bordadas, junto con
alimentos y adornos de oro y piezas de cerámica. Las paredes de sus
tumbas están edificadas de piedras pequeñas unidas con barro calcáreo, que
cuando se endurece es semejante al cemento; los techos, de palos de
guarango o de huesos de ballena.
ARTE EN LA CULTURA PARACAS
TEXTILES
La cultura paracas se destacó por su elaboración de textiles. Elaboraron
finísimos tejidos de algodón y de fibras de camélidos, como la alpaca, que
luego se bordaban.
Un tipo de textil destacado son los llamados mantos paracas. Se encontraron
estas piezas como parte de los fardos funerarios y se supone que los usaban
los miembros de la élite en las ceremonias rituales. Los tejidos formaban ¿Qué
un lenguaje ritual que informaban al resto del grupo la posición en la sociedad ¿Qué ¿Cómo ¿Para qué
sabias del
del que portaba la prenda. Algunas figuras abstractas aluden al ambiente aprendiste? aprendiste? aprendiste?
tema?
natural y a fenómenos cósmicos

9. EVALUACION

LISTA DE COTEJO VALORACION

CONSTRUYE DEBO
LO ESTUVE
INTERPRETACIONES SEGUIR
LOGRE CERCA MEJORANDO
HISTORICAS
Utilice la información
sobre el horizonte
temprano
Explique los elementos
ARQUITECTURA PARACAS culturales de este
La arquitectura característica de la cultura paracas se manifestó en edificios
periodo
monumentales de los cuales se conservan pocos restos. Estos se realizaban
con ladrillos de adobe de forma cónica, llamados adobitos, que se hacían a Relacione las
mano. similitudes de las
En el valle de Chincha se encontraron varios sitios arqueológicos que culturas de este periodo
conservan restos de edificios de adobe con patios hundidos. Estos sitios están
vinculados por caminos y geoglifos y alineados con el sol.
10. BIBLIOGRAFIA
RELIGIÓN
Esta civilización era politeísta, por lo que creían en un número grande de historiaperuana.pe/periodo-autoctono/cultura-paracas
dioses. Además, tenían la creencia de que había vida después de la muerte,
algo que explicaba la importancia que le daban al mantenimiento de los
cuerpos, con procesos químicos e incluso médicos que eran muy adelantados
para la época en la que se encontraban.

MEDICINA Y CIRUGÍA
Eran expertos en operaciones quirúrgicas especialmente en la trepanación
de cráneos con el fin de curar fracturas, infecciones y tumores. Usaban como
anestesia la hoja de coca, chicha de jora (bebida alcohólica hecha de maíz
amarillo) para contrarrestar el dolor y evitar las infecciones.

5. SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO:

a) ¿Que fueron las piedras labradas con rasgos de

felinos?
b) ¿Qué tipo de lenguaje formaban los tejidos
Paracas?
c) ¿Qué escultura Chavín representaba a dos
caimanes?
d) ¿Qué símbolo tenía el periodo Necrópolis?

6. PROBLEMA CONTEXTO:
a) ¿Qué característica del intermedio temprano
represento su forma de gobierno?

7. PLANTEAMIENTO DEL RETO:

Elaborar organizadores del conocimiento respecto al horizonte
temprano

8. METACOGNICIÓN: