Conocemos nuestra historia a través de las culturas

Personal Social
Observa las siguientes imágenes de algunas culturas pre incas de nuestra historia.

Se dialoga sobre lo observado:

¿Qué han observado?, ¿De qué se habla?,¿Conocían algunas culturas?, ¿Sabían cómo eran?

Observan un video
Luego de observar el video respondemos las siguientes preguntas:
¿De qué culturas se habla en el video?
¿En dónde se desarrollaron esas culturas?
¿Sabían que de acuerdo a su desarrollo se ubican las culturas en horizontes e intermedios?

IMPORTANTE:
Para clasificar las culturas debemos conocer las siguientes definiciones:
- Conocen qué es un horizonte y un intermedio.
Horizontes: son aquellas etapas en las que una cultura se desarrolló y ejerció influencia en un territorio tan extenso
que abarcó un ámbito "panperuano": La Costa, la sierra, el norte y el sur. A lo largo de estos periodos, la cerámica
de distintos lugares presentó características en común (diseños colores, etc.). A esto se añadió un orden social,
económico, político y religioso de gran similitud.

Intermedios son etapas que están entre dos Horizontes. Durante un Intermedio, lejos de haber una "moda única",
hay desarrollos y tendencias más bien regionales. Esto implica distintas culturas conviviendo paralelamente.
-Observan y escriben un cuadro de las principales culturas.

Primer Intermedio Segundo Intermedio Tercer

Horizonte Temprano Horizonte Tardío Horizonte
Chavín Moche Tiahuanaco Chimú Tahuantinsuyo
Paracas Nazca Huari -Chincha
Lima Chanca
Leemos el siguiente texto con las características de las culturas.
➢ CULTURA CHAVÍN

DESARROLLO. - Entre los 1000 y 300 a.C. Cordillera Blanca, en el departamento de Ancash.
ASPECTOS:
a. Político: Incipiente aparato de gobierno asumido por el grupo de poder sacerdotal, que se encargaba de
organizar a la gente y controlar el proceso productivo. Teocràtico
b. Social: Los templos fueron el centro de la clase sacerdotal, allí estudiaban los movimientos del Sol, estrellas
y de la Luna, estos estudios se aplicaron a la agricultura para predecir el mejor tiempo para sembrar y
cosechar.
c. Económico: Basado en la agricultura, cultivaron el maíz, papa, quinua, yuca, maní, entre otros. Para el
cultivo de estos mejoraron y construyeron un sistema de regadío por canales.
Lanzòn Monolìtico
d. Cultural: Estela de Raymondi
➢ Escultura: Tallaron sobre monolitos, diseños en bajo relieve que representan a sus dioses.
➢ Cerámica: Era monócroma, usaron los colores rojizo, negro o gris. El huaco ceremonial de cuerpo
globular, asa estribo y pico es el más representativo.
➢ Arquitectura: Mejoraron las técnicas de construcción, usaron conductos de ventilación y diseñaron
canales internos por donde corría el agua.

I. CULTURA NASCA

DESARROLLO. - se desarrolló en los valles de Chincha, Pisco, Ica y Lomas de Acari donde antes se
establecieron los paracas por lo que se puede decir que recibieron su influencia. Apareció aproximadamente
hacia el año 300 d.C. hasta el 600 d.C. al recibir la influencia de los Wari.
ASPECTOS:

a. Aspecto Político: Trataron de apoderarse de nuevas tierras. Esto los llevó a enfrentarse en crueles
batallas con otros pueblos. A medida que conquistaban nuevos territorios, los guerreros se hacían
más importantes y así podían participar en el gobierno junto con los sacerdotes.
b. Aspecto Económico: Los valles donde se practicaba la agricultura dependían de los ríos que bajan de
la Cordillera de los Andes. Construyeron canales, acueductos subterráneos y reservorios para
convertir las tierras secas del desierto en campos fértiles.
c. Aspecto Social: La clase militar tenía un gran privilegio, los vencidos eran decapitados y sus cabezas
eran el trofeo del vencedor y signo de valentía. La élite vivía en edificios piramidales. El pueblo
conformado por agricultores y pescadores vivían en aldeas o en la periferia de la ciudad.
d. Aspecto Cultural:
Presenta las siguientes características:

e. La cerámica: Destacaron en este arte teniendo como características:

• Gran cantidad de colores usaron colores de origen vegetal y mineral. Policròma
 • Horror al vacío, no dejaban espacio sin pintar.
Líneas de Nazca:
Se ubican en la pampa de Socos y ocupan una superficie de 1 000 km cuadrados.
En ella se distinguen tres temas:
f. Líneas de diferente tamaño.
g. Espacios triangulares o trapezoides.
h. Figuras de animales, plantas y antropomorfos.

II. CULTURA TIAHUANACO

DESARROLLO.-se desarrolló en la meseta del Collao, al sur del lago Titicaca, ubicado a 3 845
m.s.n.m. Se desarrolló entre los años 200 y 1 000 d.C. La influencia de esta cultura llegó hasta lo que
hoy es Argentina, Bolivia, Chile y Perú.
a. Aspecto Político
Inicialmente los Tiahuanaco eran grupos campesinos sedentarios que tenían un discreto desarrollo
tecnológico, pero no mucha cohesión política.
b. Aspecto Económico
En esta región el frío llega a 0º C., con este clima cultivaron: papa, olluco, oca y quinua; para ello
desarrollaron técnicas como los waru waru o camellones.
c. Aspecto Social
La altitud limitaba la variedad de especies cultivables. Para satisfacer esta demanda establecieron colonias
“enclaves” en la costa sur del Perú y así pudieron producir los productos que necesitaban en la altiplanicie.
d. Aspecto Cultural
En su aspecto cultural se caracterizaban por lo siguiente:
➢ Cerámica: La forma que identifica a los Tiahuanaco es el kero. Los colores usados fueron: rojo,
anaranjado, plomo, rojo indio, negro y blanco.
➢ Escultura: Fueron artistas esculpiendo la piedra. Destaca el Monolito Bennett.
➢ Arquitectura: Sus estructuras fueron construidas con rocas labradas que se ensamblaban a la
perfección. Destacan: Kalasasaya y Akapana.
➢ Religión: Su dios principal fue Wiracocha.
Observan una línea de tiempo de los principales recintos construidos en las diferentes culturas.

Después de leer la información la escriben en sus cuadernos.

6. Se organizan en forma grupal para realizar una exposición de las diferentes culturas.
Reflexionan sobre lo aprendido en su cuaderno.
¿Qué aprendimos?, ¿Para qué nos sirve lo aprendido?

Aplicamos lo aprendido
FICHA DE APLICACIÓN
Observa el cuadro con mucha atención:

Primer Intermedio Segundo Intermedio Tercer

Horizonte Temprano Horizonte Tardío Horizonte
Chavín Moche Tiahuanaco Chimú Tahuantinsuyo
Paracas Nazca Huari -Chincha
Lima Chanca

1. ¿Qué diferencia hay entre un horizonte y un intermedio?

• El horizonte es el período que
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• El intermedio es el período entre los horizontes donde
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2. Observa con atención la línea de tiempo y completa.

3. En el mapa ubica y señala las áreas de influencias de las culturas pre incas.
CULTURAS DEL PERÚ