PROGRAMA

DE INICIACION

UNIVERSITARIA
 RECREANDO LA PATRIA
DESCRIPCIÓN DEL NÚCLEO
RECREANDO LA PATRIA Es un enfoque Integral que propone a
través del conocimiento de los procesos culturales dar sentido a
una noción de nacionalidad afectiva, de relación profunda del
hombre y la mujer con el mundo natural y social que lo rodea, el
cual es capaz de transformar al individuo y también se puede ver
transformado por las capacidades creativas de los individuos o
grupos. Recreando la patria también podría entenderse como la
internalización de los valores de la venezolanidad a través de un
proceso estético lúdico, espontáneo, fresco y diverso entendiendo
la dimensión más amplia del ser, donde la actividad artística,
cultural, recreativa, deportiva y de actividad física potencia el poder
creativo y sientan las bases del proceso de organización estudiantil.

Mediante el proceso formativo de este núcleo se otorgaran a los y

las estudiantes herramientas para el Buen uso del tiempo libre y el
ocio creativo como derecho fundamentales de la vida para el
desarrollo pleno del Ser social.

OBJETIVO GENERAL
Conocer las principales causas de dominación a través de los
procesos de dominación colonial, cultural y hegemónica para
avanzar de manera efectiva hacia un proceso de emancipación y
construcción de una cultura nuestra americana basándonos en
nuestro documento rector, apuntamos a que la cultura, que también
incluye las manifestaciones artísticas y creativas, “existe para abrir
a los hombres el cauce hacia la liberación de sus fuerzas internas,
de una manera tal que salga de lo meramente individual, para
potenciar su capacidad de pensar, de inventar sus propios modos
de existir, en interacción constante y solidaria con sus semejantes”.

UNIDADES OBJETIVOS Teleclases

CURRICULAR ESPECIFICOS
ES
Comprender la 1. La cultura como hecho
sociohistórico
cultura más
allá de su 2. Formas de resistencia a la
dimensión dominación: identificar y
analizar movimientos
material, como
culturales y proyectos
un referente dados en la Revolución
simbólico de la Bolivariana y en la UBV
racionalidad 3. Hegemonía y Contra-
La Cultura hegemonía cultural de la
con la que
como
resistencia a la insurgencia
herramienta explicamos la
de cultural, Oposición
sociedad y nos consciente a la
transformación
del Ser Social. entendemos a transculturalización, a la
El Buen Vivir alienación
nosotros
mismos. Por 4. Identificación de las
contradicciones sociales:
medio de los
clases sociales, Elementos
cuales reproductores y
buscamos transformadores de la
satisfacer cultura en el marco del
capitalismo.
nuestras
5. El buen vivir y la Ética
necesidades
socialista: Valores. Nueva
 materiales, hegemonía: Proyecto de la
sicológicas y Revolución Bolivariana
como hecho cultural
sociales.
6. Otras definiciones de
cultura como hecho social
para la Emancipación: un
sistema de prácticas, de
forma de vida, que
constituye y es constituido
por una interacción
dialéctica entre la conducta
de clase, la circunstancia
de un grupo social
particular y las
determinantes ideológicas
de la sociedad misma.

Fomentar 1.- La Educación Física y

Actividad Física
valores,
hábitos y a) Objetivos pedagógicos
a. Definir las distintas
costumbres
áreas de aplicación de la
para una sana educación física.
La Educación b. Explicar la importancia
física, la convivencia y
de la actividad física y
actividad un buen sus aplicaciones en el
física, el mejoramiento de la
deportes y la desarrollo
salud.
recreación individual, c. Introducir al estudiante
como pilares en las diferentes
para el buen colectivo y su
técnicas de prevención
vivir adaptación con de la salud.
d. Evaluar la forma física
el entorno y
del estudiante.
desarrollo de b) Caracterización:
habilidades y 1. ¿Qué es la Educación
Física?
destrezas
2. Legislación Nacional y la
físicas e Educación Física
intelectuales 3. ¿Qué es la salud?
de la 4. El sedentarismo
5. ¿Por qué es fundamental
comunidad hacer actividad física?
estudiantil. 6. Objetivos de la actividad
física
7. Descenso de Peso y la
Salud
8. Antropometría
9. Evaluación
Antropométricas
2.- El Acondicionamiento
Físico

a) Objetivos pedagógicos
Orientar a los alumnos en los
conocimientos básicos en
relación con las diferentes
respuestas y adaptaciones del
cuerpo humano al ejercicio físico
agudo y crónico.
b) Caracterizació
n:
1. ¿Qué es el
estiramiento?
2. Entrada en calor o
calentamiento
3. Relajación
4. Sistema Muscular en
ejercicio
5. Tipos de
entrenamiento
3.- El Deportes como
instrumento de integración
humana
a) Objetivos pedagógicos
b. Introducir al
estudiante en la
práctica deportiva
formal y organizada.
c. Captar nuevo talentos
deportivos para la
conformación de las
selecciones que
representarán a la
UBV.
b) Caracterización
1. Historia del deporte
2. Clasificación de los
deportes
3. Masificación del Deporte
4. Deportes de alto
rendimiento
5. Deportes y la comunidad

4.- Conceptos Básicos de

Recreación
a) Objetivos pedagógicos
a. Orientar al estudiante
sobre los diferentes
instrumentos que puede
utilizar para un mejor y sano
aprovechamiento del tiempo
de ocio.
b) Caracterización
1. El ocio y la recreación.
2. Juegos Tradicionales
3. Juegos Pedagógicos
1. Deporte al aire libre
 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

- Caracterizar el nivel de desarrollo psicomotriz y social de los y

las estudiantes para la preparación de los planes de acción
en las dimensiones: actividad física, deporte y recreación;
garantizando la participación plena de todos en los procesos
de formación grupal y en la formación de talentos.
- Desarrollar planes de acción y proyectos pedagógicos para
identificar los patrimonios culturales del espacio geográfico
local, regional y nacional con el deporte desde una
valoración histórico cultural como estética lúdica a partir del
cual se devela la cultura humana que incide en el desarrollo
biopsicosocial del Ser para su concienciación e identidad con
la patria.
- Promover la formación de talentos en las diversas disciplinas
deportivas para la competencia desde una concepción de
desarrollo humano basado en el amor, el respeto y el
reconocimiento del otro con miras de valorar la patria y la
proyección geohistórica de nuestro país en el ámbito nacional
e internacional como mecanismo para enfrentar los procesos
de desnacionalización y elevar la identidad como nación y
pueblo.
- Socialización de los saberes en las disciplinas deportivas en
la comunidad, en la universidad y en la participación en
juegos nacionales e internacionales.

ESTRATEGIAS DE VALORACIÓN
A PARTIR DE LA TV CLASES: EVALUACIÓN CUALITATIVA:
PLANES DE VALORACIÓN CUALITATIVA, BASADOS EN
CRITERIOS DE DESEMPEÑO ACADÉMICO.

REFERENCIAS

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Orgánica de las Comunas”. Gaceta Oficial de la República
Bolivariana de Venezuela. N° 6.011 Extraordinario, Martes 21
de diciembre de 2010. Caracas: Ministerio del Poder Popular
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Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. “Ley
Orgánica de los Consejos Comunales”. Martes 23 de
 diciembre de 2009. Gaceta Oficial de la República Bolivariana
de Venezuela. N° 39.335, Lunes 28 de diciembre de 2009.
Caracas: Servicio Autónomo Imprenta Nacional y Gaceta
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Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. “Ley
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