LÍNEA DE JUSTIFICACIÓN DE LA PROPÓSITOS DE LA
CAMPOS DE LA LÍNEA
INVESTIGACIÓN LÍNEA
• Abordaje del ser humano
desde su dinámica socio-
cultural.
1. Diversidad étnica
• Comprensión de
e identidad cultural
fenómenos culturales.
• Transformación de la
realidad social.
La familia para su estudio
requiere del abordaje de un
contexto social, cultural,
2. Desarrollo
económico y físico, para
humano y familia
ello se requiere así mismo
caribeña
de nuevas interpretaciones
y principios emanados de
las ciencias sociales.
La industrialización, la
explosión demográfica, la
diversificación de
productos, las
concentraciones humanas,
el mal uso del espacio
público, el ataque
3. Ambiente y salud
constante sobre la
pública
atmósfera se aborda desde
una perspectiva cultural
para el desarrollo
individual y social. Una
preocupación en las
ciencias sociales el
deterioro del ambiente
4. Convivencia, Se busca un motor de
conflicto y desarrollo hacia formas
violencia diferentes de organización
social, pues la mención de
algo como problema
LÍNEA
• Develar procesos de
construcción de las
diferencias socio-
culturales, así como los
aspectos políticos,
ideológicos e históricos de
las comunidades.
• Comprender los
fenómenos culturales y las
dinámicas de las
sociedades y la diversidad
de las etnias existentes en
La Guajira
Abordar y dilucidar sobre
procesos de socialización
en la familia y niveles de
desarrollo
Identificar desde una
perspectiva
interdisciplinaria e
institucional alternativas de
desarrollo en un presente y
futuro de la familia,
teniendo como
reconocimiento la unidad
dialéctica que existe entre
familia – sociedad, cultura
y Estado.
Examinar las influencias
recíprocas del medio
ambiente según las
diversas dimensiones
socioculturales.
Develar las problemáticas
sociales y psicosociales en
relación al ambiente y la
salud, desde las
representaciones
construidas culturalmente
y/o como producto de la
cotidianidad a nivel local,
regional y nacional
Explorar las problemáticas
y ámbitos sociales en
relación con la violencia:
intrafamiliar, social,
política, ciudadana y
Estructura – clasificación
y funciones de las
sociedades
Procesos culturales
básicos
Describir el papel de los
imaginarios culturales y
patrones de organización
en contextos étnicos
particulares.
Desarrollo humano y
desplazamiento en las
familias y la juventud
Pautas y prácticas de
crianzas
Características y
dinámicas de la familia
como una sociedad
determinada
históricamente
Desarrollo individual y
social en salud y ambiente.
Comportamientos
socioculturales y conducta
ecológica responsable en
ambientes específicos.
Influencia del ambiente
físico y social en el
comportamiento del
hombre
Problemas inscritos en las
prácticas sociales de
convivencia.
 explicita la necesidad de
acuerdo de interpretación o
intervención y a partir de la
investigación se
fundamentan propuestas
buscando nuevas
perspectivas de
comprensión dando la
importancia a la
reconstrucción dialéctica
para la convivencia.
La educación está
fuertemente condicionado
por su historia, pues está
claro que su campo de
intervención es el espacio
socio comunitario., por lo
tanto hay que garantizar la
permanencia y las
representaciones culturales
5. Educación y
de los colectivos. Se
gestión social
pretende estudiar los
procesos sociales de los
individuos y de las
colectividades pero
siempre considerando que
dichos procesos se
constituyen históricamente
en contextos orientados
culturalmente.
Indagar sobre el estado de
la gestión municipal para el
desarrollo local, que
permita sistematizar las
experiencias a nivel de
gestión de los municipios y
los avances en sus planes
6. Gestión de desarrollo.
municipal y
desarrollo local
cultural.
Indagar como el sujeto se
construye y forma a través Problemas sociales en
de las interacciones relación con las formas de
sociales con su medio violencia
físico y socio-cultural
• Indagar el papel de los
imaginarios socio cultural
en instancias
organizacionales, en la • Prácticas referidas a la
educación para el
promoción y conformación
de prácticas educativas con desarrollo individual y
social
conciencia participativa
para la gestión social. • Problemáticas referidas a
• Promover modelos y la educación no formal y
estrategias para la de adulto
intervención del
• Educación como una
profesional en trabajo representación construida
social, en problemáticas
a partir de los procesos de
educativas y psicosociales autogestión
desde el favorecimiento de
procesos participativos y
democráticos
Identificar los problemas y Identificación de
necesidades que en materia proyectos destinados a
de desarrollo social afectan evaluar conceptos y
a una población procedimientos en planes
determinada, para de desarrollo locales.
considerar los mecanismos
de gestión por los cuales
puedan satisfacer estas
Formulación de formas de
necesidades.
gestión para el desarrollo
Develar sobre los de mecanismos y
conocimientos sobre la procedimientos para
forma de funcionar una beneficio colectivo
colectividad y sobre la
Procesos de gestión social
influencia de la gestión
dados en organizaciones
municipal en los valores y
gubernamentales
comportamiento humano