TRAYECTO PERIODO HTE HTA HTI UC CODIGO

INICIAL O

Propósito
Comprender la cultura más allá de su dimensión material, como referente simbólico de la
racionalidad con la que explicamos la sociedad y nos entendemos a nosotros mismos. Por
medio de los cuales buscamos satisfacer nuestras necesidades materiales , psicológicas y
sociales.
Fomentar valores , hábitos y costumbres para una sana convivencia y un buen desarrollo
individual y colectivo y su adaptación con el entorno y desarrollo de habilidades y destrezas
intelectuales de la comunidad.

Ser / Conocer Ser /Hacer Ser / Convivir

UNIDAD I
La cultura como Identifica la cultura como hecho socio
herramienta de histórico.
transformación del ser Analiza concepción de la cultura en el
social. El buen vivir sistema mundo.
Conoce las cosmogonías ancestrales y
de resistencia cultural.
Analiza los procesos históricos ,
políticos y culturales en la
configuración de la patria.
Describe el buen vivir como proyecto
de vida y nuevos paradigmas
comunitarios.
Valora la cultura como un
referente simbólico.
Distingue las diferentes
concepciones del mundo
entre oriente y
occidente.
Examina las culturas pre
colombinas y las revisa
en el contexto de la
resistencia indígena.
Caracteriza los valores
culturales del pueblo
venezolano . El buen vivir
y los nuevos paradigmas
comunitarios.

UNIDAD II Estudia la conceptualización de la Comprende la

La educación física , educación física , actividad física, el
actividad física , el deporte y la recreación.
deporte y la recreación Conoce la actividad física y sus
como pilares del buen aplicaciones en el mejoramiento de la
vivir salud.
Entiende los aspectos básicos acerca de
los parámetros fisiológicos y capacidad
del cuerpo humano.
Identifica el deporte como
instrumento de integración humana.
Estudia el deporte en Venezuela.
Conceptualiza la recreación y el sano
esparcimiento.
importancia de la
educación física ,
actividad física, el
deporte y la recreación.
Define la importancia de
la actividad física para la
formación de una cultura
de salud preventiva.
Comprende los
parámetros fisiológicos y
capacidades del cuerpo
humano para la ejecución
de una acción motora.
 Analiza el deporte y la
actividad deportiva
como conocimiento
elemental de las
diferentes disciplinas
físicas competitivas.
Caracteriza los logros en
materia deportiva y la
actividad física en los
últimos años .
Propone diversos
instrumentos que puede
utilizar para un mejor y
sano aprovechamiento
del tiempo de ocio desde
la actividad artística ,
cultural , recreativa ,
deportiva y de actividad
física

FUNDAMENTACION

La Unidad Curricular Recreando La Patria, comprendida dentro de la programación académica a

cumplir por los participantes del PIU en la UPTOSCR, Núcleo Ribero, , se constituye en un
enfoque integral que propone a través del conocimiento de los diferentes procesos culturales ,
dar sentido a una nación de nacionalidad efectiva, de relación profunda del ser humano con el
mundo que lo rodea cultural y socialmente , el cual es capaz de transformar al individuo y
también se puede ver transformado por las capacidades creativas de los grupos o también
podría entenderse la Unidad Curricular como la internalización de los valores de la
venezolanidad a través de un proceso estético lúdico espontaneo , fresco , donde las
actividades ; artística , cultural , recreativa, deportiva y de actividad física potencia el poder
creativo y sientan las bases del proceso de organización estudiantil.
 PROPOSITOS FORMATIVOS

 Conocer las principales causas de dominación a través de los procesos de dominación

colonial , cultural y hegemónica.
 Fomentar valores y costumbres para una sana convivencia y un buen desarrollo
individual , colectivo y su adaptación con el entorno y desarrollo de habilidades y
destrezas físicas e intelectuales de la comunidad estudiantil .
 Otorgar a los estudiantes herramientas para el buen uso del tiempo libre , el ocio
creativo como derecho fundamental de la vida para el desarrollo del ser social.

CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: La cultura como herramienta de transformación del ser social

1. La cultura como hecho social histórico.

2. La concepción de la cultura en el sistema mundo
3. Las cosmogonías ancestrales y de resistencia cultural.
4. Procesos históricos , políticos y culturales en la configuración del país
5. El buen vivir como proyecto de vida y nuevos paradigmas comunitarios

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: La Educación Física , Actividad Física, El Deporte y la Recreación

como pilares para el buen vivir.

1. Educación Física y Actividad Física

2. La Educación Física y sus aplicaciones en el mejoramiento de la salud.
3. Parámetros Fisiológicos y capacidades del cuerpo humano
4. El deporte como instrumento de integración humana.
5. El Deporte en Venezuela.
6. La Recreación y el sano esparcimiento

TRANSVERSALIDAD
Esta es concebida desde la relación reciproca que debe existir entre los ejes formativos que
conforman la estructura curricular de cada uno de los programas nacionales de formación , en
esta articulación de saberes. Para abordar la transversalidad , la Unidad Curricular reconoce la
cultura como eje transversal de la humanidad y sustento espiritual de los pueblos , con toda la
sabiduría de los procesos de identidad , valores y expresiones que contribuyen a su desarrollo
además de propiciar la practica del deporte como un medio de salud y de importancia en el
desarrollo integral y la construcción de la identidad en el ámbito social

CRITERIOS O EVIDENCIAS DE LOGRO

Al finalizar este módulo educativo, el participante estará en capacidad de:

 Valorar la cultura como un referente simbólico.
 Distinguir las diferentes concepciones del mundo entre Oriente y Occidente .
 Examinar las culturas precolombinas y revisar en el contexto de la resistencia indígena.
 Caracterizar los valores culturales del pueblo venezolano.
 Definir la importancia de la Educación Física, Actividad Física , Deporte , Recreación
para la formación de una cultura de salud preventiva.
 Comprender los parámetros Fisiológicos y capacidades del cuerpo humano para la
ejecución de una acción motora.
 Caracterizar los logros deportivos de la Revolución Bolivariana.
 Proponer diversos instrumentos que puede utilizar para un mejor y sano
aprovechamiento del tiempo de ocio desde las actividades artísticas , cultural ,
recreativa deportiva y de actividad física

Contenido programático unidad curricular Recreando La Patria , ha ser desarrollado en el PIU,

en los diferentes Programas Nacionales de Formación , que son impartidos en la UPTOSCR
Núcleo Ribero, elaborados por los docentes Jesús Caraballo y José Salazar

Coordinador
Prof. José Salazar
Cariaco, Noviembre 2021

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. Ley Orgánica de Las
Comunas .Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. N.6.011.
Extraordinario, martes 21 de diciembre 2010. Caracas: Ministerio del Poder Popular
Para la Informacion.2012.
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. Ley Orgánica de Los
Consejos Comunales. Martes 23 de diciembre de 2.009. Caracas. Servicio Autónomo
Imprenta Nacional y Gaceta Oficial}
 Asamblea Nacional de la Republica Bolivariana de Venezuela. Ley Orgánica del Sistema
Económico Comunal .Gaceta Oficial de la Republica Bolivariana de Venezuela , N. 6011.
Extraordinario. martes 21 de diciembre 2010. Caracas: Ministerio del Poder Popular
Para la Informacion.2012.
 Psicología de la Educación Motriz en la Juventud. Edit. Trillas . Benassy, Jean. 1977
 Planificación del Entrenamiento Deportivo . Edit. Gymnos. Madrid. González. J y
Gorostiaga . E. (1.997)