FORMACIÓN PROFESIONAL EN:

CURSO DE AUXILIAR DE CUIDADOS DE

PERSONAS

INTRODUCCION Y CONCEPTOS BASICOS DE

CUIDADOS

Módulo 1

Tema: Enfoques del cuidado de personas-

El cuidado como derecho.

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ISPC / Tecnicatura Superior en Telecomunicaciones

ÍNDICE
INTRODUCCION Y CONCEPTOS BASICOS DE CUIDADOS 2
Enfoques Del cuidado de personas 2
El Cuidado como derecho 3
Referencias Bibliográficas 3

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Enfoques del cuidado de personas:

Con este material, queremos comenzar el camino de formación en lo

que respecta al cuidado de personas y la primera gran pregunta que podemos

hacernos es: ¿Qué es cuidar?

Según la Real Academia Española, se entiende por cuidado, a la

acción de cuidar, que asistir, guardar y conservar, ya sea a una persona o a una

cosa. Y en el marco de este curso, haremos referencia al cuidado de personas,

“entendiendo esta acción a garantizar la supervivencia social y orgánica de las

personas con dependencia, es decir, de quienes carecen de autonomía personal

y necesitan ayudan de otros para los actos esenciales de la vida diaria”

(Huenchuan, 2008)1. Cuidar es lo que posibilita la vida humana, sin cuidados

no hay vida.

Pensemos por un momento en nuestra propia vida, desde su inicio.

¿Podríamos haber vivido sin que nadie nos hubiera cuidado? No, definitivamente

no. Los cuidados son esenciales para la vida y la sostienen; ya sea que nos

hayan cuidados nuestros padres, familiares, en un hospital o institución…si al

nacer no hubiéramos recibido calor, alimento, contención, hoy no estaríamos acá

ni seriamos quienes somos.

1
Sandra Huenchuan Navarro es Doctora en Estudios Latinoamericanos, Mención
Antropología, de la Universidad de Artes y Ciencias Sociales de Chile, y es titular de un
Postdoctorado en Antropología de la Universidad de Chile.
Se ha desempeñado desde 2002 como especialista en el tema de envejecimiento en el
Centro Latinoamericano y Caribeño de Demografía (CELADE)-División de Población de la
Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) de las Naciones Unidas.
Tiene a su cargo, entre otras actividades, la coordinación técnica del seguimiento regional
del Plan de Acción Internacional de Madrid sobre el Envejecimiento por medio de la Conferencia
Regional Intergubernamental sobre Envejecimiento y Derechos de las Personas Mayores en
América Latina y el Caribe.

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ISPC / Tecnicatura Superior en Telecomunicaciones

Cuidar implica permitir y acompañar la vida, y no es una tarea

sencilla ni fácil, por eso comenzamos este proceso de formación como

cuidadores, que implica trabajar nuestra actitud de respeto y sensibilidad hacia la

persona que tenemos a cargo, sea un niño/a, adolescente, persona con

discapacidad, adulto o personas mayores. Para esta tarea compleja de cuidar, no

solo necesitamos conocimientos teóricos y técnicos, sino también una actitud de

respeto hacia la dignidad y los derechos de las persona. Hay dos cuestiones de

vital importancia:

1. nuestra capacidad de relacionarnos y comunicarnos con la persona que

vamos a cuidar, por lo que es necesario conocer a la persona, su situación
biopsicosocial, sus gustos, necesidades, intereses y derechos.
2. nuestra capacidad de gestionar nuestros propios sentimientos y
emociones, por lo que es necesario conocernos a nosotros mismos.

El cuidado como derecho y las convenciones:

Las personas somos sujetos titulares de derechos y

obligaciones. Los derechos son normas escritas que expresan lo que podemos

y debemos hacer y que resultan indispensables para la convivencia social, que

hacen al desarrollo humano y la mejor calidad de vida de todos.

Contamos con convenciones, que dejaremos entre los materiales

para su lectura.

 La Convención Internacional de los derechos de los niños.

 La Convención Interamericana de protección derechos humanos de las
personas mayores.
 La Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad.

“Una convención es un acuerdo entre países que se

comprometen a respetar la misma ley aunque realicen pequeños cambios de

acuerdo a su cultura y tradición. Luego de aceptada una convención, el Estado la

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“ratifica” adecuando su propia legislación a las normas escritas en la Convención”.

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Con respecto a la Convención de los derechos de los niños, ésta

fue adoptada por la Asamblea general de Naciones Unidas en noviembre de

1989 y produce cambios importantes, como considerar a los niños, niñas y

adolescentes como sujetos plenos de derechos, merecedores de respeto y

dignidad y no como eran vistos antes, como objetos pasivos de intervención de la

familia, el Estado y la sociedad. Los niños al ser personas en desarrollo tienen

derechos y necesidades de cuidados especiales.

La Convención Interamericana de Protección de los Derechos

Humanos de las personas mayores, ratificada por Ley 27360, durante el 2017,

detenta rango constitucional, y en consecuencia “obliga” al Estado Nacional y las

provincias a adoptar la perspectiva de considerar a las personas mayores sujetos

titulares de derechos y no objeto de cuidados.

La Convención sobre los Derechos de las Personas con

Discapacidad se adoptó el 13 de diciembre de 2006 en la sede de las Naciones

Unidas en Nueva York. Los Estados Partes asegurarán que las personas con

discapacidad tengan los mismos derechos a participar en toda la vida de la

sociedad, sin discriminación de ningún tipo.

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“Los derechos de las niñas, niños y adolescentes en la Comunidad y el aporte de los centros de cuidado y
desarrollo infantil” material elaborado por el Gobierno de la Provincia de Córdoba, 2007.

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Referencias Bibliográficas
● Convención de los derechos de los niños.

● Convención Interamericana de Protección de los Derechos

Humanos de las personas mayores.

● Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

● “Los derechos de las niñas, niños y adolescentes en la Comunidad y

el aporte de los centros de cuidado y desarrollo infantil” material elaborado por el

Gobierno de la Provincia de Córdoba, 2007.