CLASE 1

NIÑEZ ADOLESCE
Según la OMS: Los niños Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social:
representan el futuro, y su NCIA es un período de alta
La adolescencia
crecimiento y desarrollo saludable vulnerabilidad, tanto física, psicológica como
deben ser una de las máximas social, e influyen factores y conductas que
prioridades para todas las pueden tener consecuencias potencialmente
sociedades. graves para su vida actual y futura.
El niño es un individuo y un
miembro de una familia y una
comunidad, con derechos y
responsabilidades apropiados para
su edad y su madurez
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN
FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES

SISTEMAS DE PROTECCIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL

DE NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES
ASIGNATURA: ESTUDIANTES:
Sistemas de Protección Social• Aleman Ccacya, Ximena
DOCENTE: • Arispe Ramos, Stephany
Dra. Jessica García Apaza •
Condori Auquilla, Mayor
• Ito Tito, Brigitte
• Taipe Condori, Maryory
AREQUIPA – PERÚ • Umaña Almiron, Cristina
2020
Leyes y
normativas
DECLARACIÓN
UNIVERSAL DE
“La libertad, la justicia y la paz en el mundo
DERECHOS
tienen por base el reconocimiento de la
dignidad intrínseca y de los derechos

HUMANOS
equitativos e inalienables de todos los
miembros de la familia humana”
CONSTITUCIÓN POLÍTICA
DEL PERÚ
Establece que la comunidad y el
Estado protegen especialmente al
niño, al adolescente, a la madre y al
anciano en situación de abandono.

En el art. 4 y 6 de la Constitución
Política del Perú
 CONVENCIÓN
INTERNACIONAL DE
Ha dado origen a la construcción de
DERECHOS DEL NIÑO:
marcos jurídicos específicos para
garantizar los derechos de niños, niñas
y adolescentes.

Deberes
Derechos
CÓDIGO DE LOS NIÑOS Y
ADOLESCENTES (LEY Nº 27337).
El niño y el adolescente son
sujetos de derechos,
libertades y de protección
específica

El niño y el adolescente
Se debe considerar la
tienen derecho a vivir en un
igualdad de oportunidades y
ambiente sano y
la no discriminación
ecológicamente equilibrado
 Sistema nacional de atención integral
al niño y el adolescente. SNAINA
Responsable de formular políticas públicas que reduzcan las desigualdades y la
exclusión social en las que viven y crecen los niños y niña. Comprometerse a
llevarlas a la práctica

Art.1: Rige para todas las

Ley N° Artículos políticas, planes y
26518 programas 

Artículo 5º: Órganos sectoriales e

Artículo 2°: Conjunto de acciones,
en los aspectos físicos, morales y
mentales y demás dimensiones de
la vida.
Artículo 4°: Orientar, integrar,
estructurar, coordinar, supervisar y
evaluar las políticas, planes,
programas y acciones.
instituciones públicas , Gobiernos
regionales, locales e instancias
descentralizadas , instituciones
privadas, organizaciones comunales
y sociales
 SNAINA
Incluir dos grandes tipos de sectores,
Artículo 3°: Hace
políticas y programas: Derecho a la
una diferencia supervivencia y al desarrollo - Derecho a la
protección.

Implementen y articulen iniciativas o

Programas
Regulares: Carácter programas : Programas de prevención ,
universal de mediano programas de promoción , programas de
y largo plazo protección , programas de asistencia,
programas de rehabilitación

Programas
Especiales: carácter Establece tres Secretarías Técnicas:
específico de corto Monitoreo y Evaluación; Adopciones Y el
plazo Servicio de Defensoría del Niño y el
Adolescente
 Infancia y la Adolescencia 2012-
2021
•Niñas, niños y adolescentes tienen igualdad de oportunidades, acceden
a servicios de calidad y participan en el ejercicio, promoción y defensa
de sus derechos, en conjunto con las instituciones .
VISIÓN Y •El Estado, las familias y la comunidad generan condiciones para el
MISIÓN desarrollo sostenible de las capacidades de niñas, niños y adolescentes

•Articular y vincular las políticas que se elaboren en materia de infancia y

adolescencia.
•Crear y reforzar las condiciones necesarias para que accedan a
servicios de calidad, participación de la familia y de las instituciones en
INSTRUMENTO general.

• Enfoque de derechos, enfoque de ciclo de vida, enfoque de curso de

vida, el enfoque intercultural, enfoque de género y el enfoque de
equidad.
ENFOQUES Y •Herramientas de información que permiten un seguimiento más fluido
HERRAMIENTAS de los indicadores claves a nivel de resultado y a nivel de proceso.
 metas emblemáticas
• Desnutrición crónica de la primera
infancia se reduce al 5%.
• El 100% de las niñas y niños de
tres a cinco años de edad accede
a una educación inicial de calidad
• El 70% de las niñas y niños
peruanos de segundo grado de
primaria alcanzan un nivel
suficiente de comprensión lectora
y razonamiento matemático.
• La tasa de maternidad
adolescente se reduce en un 20%
• Las y los adolescentes acceden y
concluyen en la edad normativa
una educación secundaria de
calidad
• Disminuye la violencia familiar
contra niñas, niños y
adolescentes
Objetivos estratégicos
• Garantizar el crecimiento y
desarrollo integral de niñas y
niños de 0 a 5 años de edad
• Garantizar la continuación del
crecimiento y desarrollo integral
de niñas y niños de 6 a 11 años de
edad
• Consolidar el crecimiento y
desarrollo integral de las y los
adolescentes de 12 a 17 años de
edad
• Garantizar la protección de las
niñas, niños y adolescentes de 0 a
17 años de edad
 Plan Regional de Acción
Por la Infancia y
Adolescencia 2017-2021
Alineando y
se sustenta Perspectiva de la
Se protección integral cuenta con
en los ejes del a niñas, niños y cuatro
desarrolla
Plan Nacional bajo el adolescentes objetivos
de Acción por enfoque del
comprendidas
estratégicos
la Infancia y como sujetos de
desarrollo derechos, amparo y Regionales.
Adolescencia humano el cumplimiento de
los mismos.

Visión “Niñas, niños Principios rectores

y adolescentes Materializa en el del Plan: el interés
tienen igualdad de conjunto de superior del niño,
Misión “Generar igualdad de
oportunidades, políticas,
condiciones para oportunidades, la
acceden a servicios programas,
de calidad y el desarrollo niña y el niño como
planes y
participan en el integral de niñas, sujetos de derechos,
acciones que
ejercicio, promoción niños y autodeterminación
orienten para progresiva,
y defensa de sus adolescentes.”
derechos”
operatividad de participación y la
la misma. familia
Instituciones y
organizaciones
INSTITUCIONES
INTERNACIONAL
Save The
Children UNICEF

Nace en 1919 de la mano de Eglantyne Jebb con

Es una organización internacional que se dedica
el objetivo de ayudar a los niños y niñas
principalmente a los niños, trabajando
refugiados y desplazados por Europa tras la
en conjunto con los gobiernos para diseñar y
Primera Guerra Mundial. En la actualidad trabaja
ejecutar programas de desarrollo relacionados
en 120 países con el firme objetivo de asegurar
con la defensa, desarrollo, supervivencia y
que se protejan sus derechos y que tengan las
protección de los niños.
mismas oportunidades en todos los lugares.
Trabaja en más de 191 países y territorios a
ENFOQUES:
través de diferentes programas y Comités
-Supervivenvia
Nacionales, su labor está centrada en cinco
-Aprendizaje
esferas prioritarias de trabajo: supervivencia y
-Proteccion
desarrollo infantil, educación e
-Emergencia
igualdad de género, la infancia y el VIH/sida,
-Abogacia
protección infantil y promoción de
-Campañas
políticas y alianzas.
 UNFPA
Se encarga de las cuestiones de población y
desarrollo, haciendo hincapié en la salud
reproductiva y la igualdad de género, en el
contexto del Programa de Acción de la CIPD y
los objetivos internacionales de desarrollo.
Apoya:
-Prevención de los embarazos entre adolescentes,
las complicaciones.
-Esfuerzos para poner fin al matrimonio infantil,
-Suministro de productos para un parto seguro,
Aldeas Infantiles SOS España
Se encarga de las cuestiones de población y
desarrollo, haciendo hincapié en la salud
reproductiva y la igualdad de género, en el
contexto del Programa de Acción de la CIPD y
los objetivos internacionales de desarrollo.
Apoya:
-Prevención de los embarazos entre adolescentes,
las complicaciones.
-Esfuerzos para poner fin al matrimonio infantil,
-Suministro de productos para un parto seguro,
Plan
Internacional Payasos sin frontera

Fundada en 1937, trabaja activamente en 70

países.
3 ejes transversales
● La espiritualidad como dimensión en el
horizonte de desarrollo humano. Mejorar la situación emocional de la infancia que
● El reconocimiento de las desigualdades entre padece las consecuencias de conflictos armados,
mujeres y hombres y el compromiso con la guerras o catástrofes naturales; mediante
equidad de género. espectáculos cómicos realizados por payasos y
● La participación ciudadana para la incidencia payasas profesionales voluntarios.
social y política. Democracia a favor de las
personas excluidas
AYUDAN A:
Personas refugiadas, Niños y niñas sin escuelas,
Mujeres excluidas, Jóvenes en riesgo
Pueblos indígenas
Acción en ayuda
Promueve acciones solidarias a través de
políticas sanitarias, educativas y defienden
los derechos de la infancia en 19 países y 4
continentes, centrándose en tres grandes
proyectos: protección en la infancia,
atención médica y sanitaria para
poblaciones que carecen de recursos y
derecho a la educación y a la alimentación.
Global Humanitaria
Intenta concientizar sobre la explotación laboral de los
y las menores. Mediante los proyectos del Área de
Cooperación al Desarrollo se atiende a población
infantil en situación de pobreza. Brinda atención a la
población infantil víctima de conflictos armados, que
ha afrontado situaciones de desplazamiento forzoso y
masivo en Oriente Medio, con la finalidad de
favorecer su recuperación física, psíquica y emocional,
sus necesidades básicas y ayudar a la población a
superar el periodo crítico, así como a restablecer sus
derechos.
INSTITUCIO
NES
NACIONAL
ES
 Congreso de
la república
El primer semestre de 2011, 18 congresistas
electos de diferentes bancadas se
comprometieron a tener sus prioridades la
formación de un grupo parlamentario que
coloque en la agenda legislativa 2011-2016
temas sobre la niñez y adolescencia desde el
marco de las políticas públicas con un
enfoque de desarrollo humano y lucha contra
la pobreza. A esta iniciativa se le denominó
“la bancada por la infancia” y terminada la
legislatura no continuó hasta la fecha.
. la violencia familiar y la violencia de género; entre otros.
Poder ejecutivo
● Ley Nª 28044, Ley General de la Educación
● Decreto Legislativo Nª1164, que existe la cobertura del SIS a la
aprobación de 0 a 5 años, que no tengan seguro
● Decreto Supremo Nª014-2013 - JUS, que aprueba el Plan Nacional de
Prevención y Tratamiento del adolescente en conflicto con la ley Penal.
● Decreto Supremo Nª004-2015-MIMP, que crea el Programa de Pensión
por Discapacidad Severa
● Ley Nª30364, orientada a prevenir, sancionar y erradicar la violencia
contra la mujer y los integrantes del grupo familiar; Ley Nª30403, que
prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra las niñas y
adolescentes
● Ley Nª30466, que establece parámetros y garantías procesales para la
consideración primordial del interés superior del niño
● Decreto Supremo Nª015-2012-TR, ues establece la estartegia nacional
para la prevencion y erradicacion del trabajo infantil 2012-2021
● Decreto Legislativo Nª1323, que fortalece la lucha contra el feminicidio,
 Poder Judicial
El poder judicial es competente para
pronunciarse sobre la desprotección
familiar provisional, los juzgados
especializados sobre la familia o
mixtos y en caso de apelación las salas
de familia o mixtas competentes.
También le compete el manejo de los
centros juveniles, a través de los cuales
se atiende a las y a los adolescentes
infractores.
Defensoría del Pueblo:
niños y adolescentes l
A través de la Adjuntía para la niñez y
la adolescencia, tiene por encargo la
defensa y promoción de los derechos
de los niños, niñas y adolescentes en el
marco de sus competencias, para
contribuir a perfeccionar el
ordenamiento jurídico, así como para
coadyuvar en el diseño y mejora de las
políticas públicas en favor de la niñez
y adolescencia.
 El Registro Nacional de
Identificación y estado Civil
(RENIEC)l
La identificación de niños, niñas y
adolescentes peruanos ha sido una de
las prioridades de la Reniec a lo largo
de sus 25 años de vida. Prueba de ello
es el alto porcentaje de menores de
edad 98.6 % que contaban con DNI
hasta antes de que fuera declarado el
Estado de Emergencia por el covid-19.
Ministerio del interior y la
Policía Nacional del Perú
A través de las comisarías recibe
denuncias de diversos tipos, entre ellas
las referidas a los casos de violencia,
maltrato contra la mujer y contra la
infancia, entre otros.
Entre los programas hacia la
comunidad con las que cuentan el
Ministerio del Interior y la PNP, en
especial orientados a promover la
participación de niñas y niños, están;
los programas de policías escolares,
los clubes juveniles y otros
mecanismos de trabajo comunitario.
Ministerio de la Mujer y Los Centros Emergencia Mujer son servicios
públicos especializados y gratuitos de atención
Poblaciones Vulnerables integral y multidisciplinaria para víctimas de
Violencia familiar y sexual. En ellos se brinda
(MIMP información legal, orientación social, defensa
judicial y apoyo psicológico.

El ministerio brinda 4 servicios: Linea 100 Brinda orientacion e informacion en

. temas de violencia familiar y abuso sexual, con
acceso desde cualquier telefono fijo, publico i
celular durante las 24 horas del dia.

Chat 100, cargo de un equipo de profesionales

especializados en brindar contención emocional,
orientación e información en temas de violencia
familiar y abuso sexual,

La DEMUNA, es un servicio encargado de

proteger y promover los derechos de los niños, y
CEM adolescentes en la jurisdicción de la
LINEA 100 CHAT 100 DEMUNAS municipalidad.
Aldeas Infantiles SOS
Perú
Fortalecimiento Familiar

Acogimiento familiar
Atiende a niñas, niños, jóvenes y familias
que se encuentran en situación de
vulnerabilidad, impulsando su desarrollo y Protegiendo la niñez
autonomía mediante el acogimiento temporal
en entornos de cuidado protectores y
seguros, así como el fortalecimiento de sus Abogando por sus derechos
redes familiares y comunitarias. También
implementamos acciones de abogacía e Apoyando su educación
incidencia política para que el Estado
fortalezca y mejore los sistemas de
protección a la infancia y a la familia. Brindando atención en situaciones de
emergencia

Protegiendo la niñez
 ALDEAS INFANTILES SOS
PERÚ
Atendemos a niñas (os), jóvenes y familias que se
encuentran en situación de vulnerabilidad, impulsando
su desarrollo y autonomía mediante el acogimiento
temporal en entornos de cuidado protectores y seguros,
así como el fortalecimiento de sus redes familiares y
Asociación Pro Desarrollo Infantil –
comunitarias

APRODIN
promueve proyectos y actividades de educacion
ambiental, para alcanzar un ambiente sano y
sostenible, en beneficio de los niños del Perú.

CEDRO
promovue el desarrollo y la legalidad a través de
estrategias de educación, información y promoción.
Fomentamos estilos de vida alternativos con el fin de
prevenir el involucramiento de la población en la
cadena de las drogas.
CEDETEP
El Centro para Madres Adolescentes brinda atención
integral a adolescentes embarazadas o en estado inicial
de maternidad como consecuencia de violencia sexual

COMETA
Compromiso desde la Infancia y Adolescencia, es
una organización peruana fundada el 17 de octubre
del año 2000.
Fundación
ANAR
Ayuda A Niños y Adolescentes en Riesgo, es una
organización sin fines de lucro, dedicada a la
promoción y protección de los derechos de la infancia
y la adolescencia.
 Grupo Iniciativa Nacional – GIN
El Grupo de Iniciativa Nacional por los Derechos del Niño
(GIN) es la coordinadora nacional que agrupa de forma
participativa a más de treinta organizaciones de Sociedad
civil que trabajan a favor de las niñas, niños y
adolescentes a nivel nacional con presencia en 14
regiones (Lima, Apurímac, Ayacucho, Cajamarca, Cusco,
Huánuco, Junín, La Libertad, Lambayeque, Madre de
Dios, Piura, Puno, San Martin).

Defensoría de la Mujer, el Niño, el

Adolescente y de las personas con
discapacidad víctimas de actos de
discriminación
 Aldeas
Centro de Rehabilitación –
Infantiles
Alfonso Ugarte
SOS
Arequipa Se fundó en Arequipa el 26 de abril de
1938 bajo la denominación de Comité Pro-
Nuestro programa se fundó el 8 de instituto de menores “Alfonso Ugarte” en
marzo de 1984, construido en Cerro respuesta a la necesidad de crear una
Colorado, una zona ubicada en la parte institución que albergará a menores
occidental de la ciudad de Arequipa abandonados e infractores con el propósito
de protegerlos y educarlos
Programa Centro de Alto
Rendimiento – CAR
Defensoría Municipal del
Niño y del Adolescente
Son albergues deportivos
La DEMUNA es un servicio de atención
especializados para deportistas de
integral que funciona en los gobiernos
alto nivel y tienen como objetivo la
Locales, cuya finalidad es promover, vigilar,
formación íntegra de los jóvenes;
defender y proteger los derechos que la
tanto, a nivel deportivo como
legislación reconoce a las niñas, niños y
académico
adolescentes del distrito