Unidad de Aprendizaje N° 1

Educación Física – 4° de Primaria – 2023

1. Datos Informativos
Institución Educativa : I.E.P. Nuestra Señora de las Mercedes
Director : Dr. Julián Maguiña Valvas
Coordinador : Lic. Rolando Maguiña Santivañez
Docente Responsable : David Rosales Salcedo
Grado y Sección : 4° Primaria - A
Área Curricular : Educación Física
Bimestre :I
Título de la Unidad : Introducción a la Educación Física y el Minibasket

2. Propósitos, Recursos, Espacio y Logros de Aprendizaje

Competencias Instrumentos
Y Desempeños Recursos De Evaluación Logros
Capacidades Y Espacio
Asume una vida Regula su esfuerzo Balones según el Lista de cotejo Se organiza de
saludable al participar en deporte manera
actividades físicas y independiente
Comprende las en el deporte e Conos El campo de mostrando una
relaciones entre la identifica en sí deporte o actitud responsable
actividad física y el mismo la manera Platos recreativo con
deporte, cuidando su adecuada de sus implementos Participación activa
alimentación, postura respiración, reposo y Aros de diferentes deportivos en juegos pre
e higiene personal y movimiento en las medidas esenciales para deportivos y
del ambiente y la actividades físicas cada deporte recreativos
salud Escaleras de agilidad mostrando disciplina
Participa en juegos y coordinación y valores como la
Se relaciona con sus cooperativos en solidaridad, respeto
compañeros utilizando parejas y pequeños y responsabilidad
sus habilidades y grupos, acepta al
destrezas. oponente como Se adhiere al
compañero de juego deporte mostrando
Se desenvuelve de y las formas destrezas y
manera autónoma a diferentes de jugar facultades propias al
través de su de su habilidad
motricidad Participa en juegos
deportivos Realiza con esmero
Comprende su cuerpo mostrando las actividades
y se expresa solidaridad con los encaminadas al
corporalmente compañeros de mejoramiento del
grupo y con el estado físico y la
oponente salud
 3. Desarrollo de la Experiencia

Secuencia de Actividades

Saludo y doy la bienvenida emotiva y afectuosamente a todos los

estudiantes del aula
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje

Se propone los acuerdos de convivencia:

Nos dirigimos en orden hacia el campo donde se desarrollara las
Inicio
actividades
Interactuamos con los demás compañeros de forma respetuosa y
solidaria
Al finalizar nos dirigimos hacia los Servicios Higiénicos a lavarnos las
manos con agua y jabón y cambiarse de polo con nuestra respectiva
bolsa de aseo

Se procede a realizar el trabajo según las sesiones de aprendizajes

Desarrollo

4. Enfoques Transversales
El valor socializador del juego como primera manifestación de tolerancia hacia las y los
demás, abre espacios de aprendizaje a través de la Educación Física; tomando en
cuenta la diversidad de los estudiantes en términos de género, cultura, sociedad, etnia,
religión, capacidades diferentes, ritmos de aprendizaje y en los niveles de
conocimientos, en un contexto de aceptación y apertura, evitando cualquier forma de
discriminación al promover la inclusión de todos y todas, ya que la inclusión parte de
que todos somos diferentes.

5. Cierre
Me comunico con los estudiantes mediante la clase para valorar el trabajo
realizado durante la experiencia de aprendizaje, mediante las siguientes
preguntas: ¿Terminaron a tiempo la actividad o deporte?, ¿Qué fue lo más
sencillo que pudieron aprender?, ¿Qué es lo que más les gusto de toda la clase
aprendida?
 Me comunico con los padres para agradecerles por su apoyo y tiempo
que brindan en casa en bien de la educación de sus hijos.