__________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD N° 02
DATOS INFORMATIVOS:

 Grado y sección:2° GRADO

 Profesor (a):

 Duración:

 Fecha: 20 de septiembre del 2022

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

1. COMPETENCIAS A EVALUAR:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Denominación Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
Enfoque transversal: intercultural ,ambiental y búsqueda de la excelencia.
ER Amistad Construye su - Discrimina lo bueno y lo Discrimina lo bueno y - Escala de
verdadera identidad como malo de sus acciones, y lo malo de valoración
persona humana, asume actitudes de cambio situaciones dadas y
amada por Dios, y compromiso para imitar a las relaciona.
digna, libre y Jesús.
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que
le son cercanas.
- Conoce a Dios y
asume su identidad
religiosa y espiritual
como persona digna,
libre y trascendente.
- Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando su fe
de manera
comprensible y
respetuosa.

2. ESTRATEGIAS:

EVIDENCIA:

Un corazón con los nombres de sus mejores amigos y una carta a su mejor
amigo/a.

_____________________________________________________________________________________________
2° Septiembre/1
 __________________________________________________________________________________________

INICIO

 Observan el video y lo cantan “La Canción de la Amistad”

¿Cómo estás amigo, cómo estás?

Muy bien
¿Y tus amistades cómo van?
Requeté bien
Haremos lo posible para ser buenos amigos

¿Cómo estás amigo, cómo estás?

Muy bien
¿Y tus amistades cómo van?
Requeté bien
Haremos lo posible para ser buenos amigos

¿Cómo estás amigo, cómo estás?

Muy bien
¿Y tus amistades cómo van?
Requeté bien
Haremos lo posible para ser buenos amigos
Haremos lo posible para ser buenos amigos
 Les pregunto: ¿Cómo se han sentido al cantar la canción?
 Reciben una cintilla en la que van escribir el nombre de sus amigos.
 Les doy a conocer el reto del día de hoy:
Reto:

Cultivar la amistad verdadera a ejemplo de Jesús asumiendo

virtudesnormas
 Proponemos cristianas.
de convivencia:

 Proponemos normas de convivencia:

_____________________________________________________________________________________________
2° Septiembre/2
 __________________________________________________________________________________________

DESARROLLO

VER

 Observa las imágenes.

JUZGAR

 Leen el texto bíblico en macro grupo.

_____________________________________________________________________________________________
2° Septiembre/3
 __________________________________________________________________________________________

Eclesiástico 6:14-17
Traducción en lenguaje actual
14 Encontrar un amigo fiel es como dar con un tesoro o como hallar un refugio seguro.
15 Un amigo fiel no tiene precio: su valor no se mide con dinero.
16-17 Un amigo así nos salvará la vida.
 Si obedecemos a Dios, hallaremos ese amigo, y sabremos reconocerlo porque él también obedece a
Dios.

¿Qué ES LA AMISTAD?
La amistad es una relación afectiva que se puede establecer entre
dos o más individuos, a la cual están asociados valores
fundamentales como el amor, la lealtad, la solidaridad, la sinceridad y
el compromiso.

 Copiamos en nuestros cuadernos de educación religiosa:

o ¿Qué nos enseña el valor de la amistad?
o Un verdadero amigo no tiene envidia.
o Un verdadero amigo te ayuda.
o Un verdadero amigo permanece a tu lado.
o Debemos saber elegir nuestras amistades y saber decir quienes dicen ser nuestros amigos.
o No es amigo aquel que nos pide que hagas algo que sabes que no debes hacer.
o No es amigo aquel que nos pide que no ayudemos a nuestros padres y nos vayamos a jugar.
o No es amigo aquel que cuando deseamos buscar a Dios se aleja de nosotros.
Ahora que sabemos más sobre la amistad te invito a:
 Dibuja un corazón en tu cuaderno de educación religiosa y escribe dentro sus nombres a quienes
consideres tus mejores amigos/as y afuera a tus conocidos.

 Escribe una carta a tu mejor amigo/a donde agradeces por su amistad sincera.
CIERRE

 Comparte su propuesta con sus compañeros.

 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste del texto leído ?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

_____________________________________________________________________________________________
2° Septiembre/4
 __________________________________________________________________________________________

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

- Discrimine lo bueno y lo malo de sus

acciones.

_____________________________________________________________________________________________
2° Septiembre/5
 __________________________________________________________________________________________

FICHA
1. Observa las imágenes y escribe la acción de una amistad verdadera.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________
2° Septiembre/6
 __________________________________________________________________________________________

2. Selecciona las imágenes que crees que tienen una amistad verdadera.

3. Marca la opción correcta

• Es bueno portarse bien en clase y en casa para ser buenos prójimos

• Solo estar en video juegos y viendo la televisión en bueno

• Si tu mamá te llama le respondes mal

• Pegas a tus compañeros o los insultas

• Amas a dios y le expresas algunas oraciones

• Les dices cuanto quieres a tu familia

• Tienes envidia de alguien

_____________________________________________________________________________________________
2° Septiembre/7
 __________________________________________________________________________________________

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia:
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
Criterios de evaluación
- Discrimina lo bueno y lo malo de situaciones dadas y las
relaciona.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

Necesito ayuda
superando
Lo estoy
Lo logré

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

_____________________________________________________________________________________________
2° Septiembre/8