Educación Física

Evaluación de entrada

Semana 01: ¡Vuelvo al cole!

Datos informativos:
PROFESOR: Jhonatan Valeriano Arias
GRADO: UNDECIMO CICLO
FECHA:03/03/2023

Competencia y
capacidades Estándares Desempeños Contenido
Asume una vida Participa en actividades de
saludable promoción de hábitos
saludables y sostenibles,
Incorpora prácticas consumiendo y combinando
que mejoran su de forma óptima alimentos - Establece la
calidad de vida locales y disponibles,
evaluando sus características
importancia de la
y necesidades calóricas, e actividad física e
incluyendo hábitos de higiene identifica los -Cambios relacionados a la
integral, de actividad física cambios físicos en edad y la importancia de la
diaria y prácticas amigables relación a la práctica de la actividad
con el ambiente, para su higiene con su vida física y de los hábitos de
óptimo desempeño diario. cotidiana. higiene.

Se desenvuelve de Toma conciencia de cómo Coordina su cuerpo

manera autónoma a su imagen corporal y da respuestas
través de su contribuye a la motrices eficaces
durante las prácticas
- Práctica de
motricidad construcción de su actividad física y
identidad y autoestima. de diversas
actividades físicas, emociones
Organiza su cuerpo en monitoreando las
Comprende su cuerpo relación a las acciones y
mejoras en el control
habilidades motrices de su cuerpo en
según la práctica de donde se aplique la
actividad física que quiere comprensión de las
realizar. Produce con sus fases de
compañeros diálogos movimiento, y la
corporales que combinan preparación y
movimientos en los que ejecución de las
expresan emociones, acciones, con
sentimientos y seguridad y
confianza.
pensamientos sobre temas
de su interés en un
 determinado contexto.

Interactúa a través Integra a todas las Promueve el - Promoción de

de sus habilidades personas de la comunidad rechazo a todo tipo hábitos saludables
sociomotrices educativa en eventos de discriminación
lúdico - deportivos y por género, etnia,
Se relaciona capacidades
promoviendo la práctica de
utilizando sus diferentes, condición
actividad física basada en social y religión,
habilidades el disfrute, la tolerancia,
sociomotrices durante la práctica
equidad de género, de actividades
inclusión y respeto, lúdicas, recreativas,
asumiendo su predeportivas y
responsabilidad durante deportivas.
todo el proceso. Propone
sistemas tácticos de juego
en la resolución de
problemas y los adecúa
según las necesidades del
entorno, asumiendo y
adjudicando roles y
funciones bajo un sistema
de juego que vincula las
habilidades y capacidades
de cada uno de los
integrantes del equipo en
la práctica de diferentes
actividades físicas.

META:
Que el estudiante realice actividades de coordinación motora y reconozca la importancia de la actividad física
para su salud e interactúa promoviendo la práctica de actividades físicas

INICIO: Tiempo y
materiales
Bienvenida
- Presentación del docente
- Normas de convivencia.
Los estudiantes forman equipo y proponen una norma de
convivencia, luego lo comparte cada equipo sus normas. 20 minutos
Desarrollo del área.
 El docente explica a todos los estudiantes cómo se va desarrollar
el curso de Educación Física, evaluación código de vestimenta,
bolsa de aseo e higiene personal. importante brindar un espacio
para que los estudiantes se presenten y comenten con sus propias
palabras sus gustos con relación a Educación Física y la
expectativa que tienen para el año 2023.

- Dinámica de romper hielo

- Saberes previos
DESARROLLO
Actividad 01: Juego del Semáforo
Se divide en grupos de 5 integrantes, estarán formados en columnas, a la voz
del docente inicia los primeros, correrán hasta el otro extremo de la cancha
donde escribirán en LA Pizarra una palabra relacionada con los hábitos de
higiene o cambios físicos de su edad, al culminar regresan corriendo a su grupo
para que continúe el siguiente. Así mismo el profesor mencionará colores
verdes: correr, amarillo: caminar y rojo: parar mientras corren
20 minutos

Actividad 2
Conociendo mi (IMC): El profesor a través de una dinámica tomara los
datos de peso y talla para llegar al IMC delos estudiantes.
CIERRE: 30 minutos
Los estudiantes darán a conocer como se sintieron hoy en las actividades
que realizaron.
- Metacognición:
¿Sobre cuáles temas hemos demostrado nuestros conocimientos el día
de hoy?
¿Qué dificultades tuvieron para realizar el trabajo de hoy? ¿cómo lo
resolvieron
 LISTA DE COTEJO
DATOS INFORMATIVOS

PROFESOR: Jhonatan Valeriano Arias

UNIDAD: unidad cero
GRADO: octavo
FECHA:03/03/2023

Señala la Demuestra
importancia de una participación activa
buena alimentación dentro del trabajo
e higiene personal colaborativo
N° Nombres y apellidos
Sí A veces No Si A veces No

01 Aspajo Farfan Maria Paz Natividad

02 Condori De La Vega Sofia Criss Fernanda

03 Cueva Machaca Anghela Grehys

04 Dia Lopez Gabriela Alessandra

05 Gamarra Paredes Alejandro Fabian

06 Gamez Salgado Fabricio Joaquín

07 Manya Pari Audrey Jazmin Hope

08 Matallana Urdanivia Sebastian Augusto

09 Montero Charaja Claudia Antonella

10 Negrillo Calisaya Maite Oriana

11 Ramos Quispe Nicolas Walter

12 Rodriguez Caceres Jaime

13 Sanchez Aragón Alexa Damara

14 Santana Luque Oscar Manuel

15 Tacora Ccallohuanca Edward Miguel

16 Verde Sanchez Antonjhony