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Unidad

didctica 1

3. de Primaria
Unidad 1 - Educacin fsica
3. de primaria
PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Tratamos a nuestros compaeros


con respeto, no al bullying escolar
I. SITUACIN DE CONTEXTO
En las instituciones educativas se viene observando el incumplimiento de sus normas esta-
blecidas, as como algunas manifestaciones de maltrato y discriminacin por parte de los
alumnos. Esto se refleja en las constantes tardanzas, mal comportamiento, desobediencia,
agresin, maltrato fsico y verbal entre sus pares, que demuestran desinters por cumplir
las normas de convivencia escolar y del reglamento interno. Por esta razn, es necesario
desarrollar acciones que estn relacionadas con el desarrollo de habilidades sociales, con-
vivencia escolar, cultura de paz, derechos humanos y desarrollo de valores, que permitan
alcanzar en los estudiantes un mayor compromiso por cumplir las normas del colegio y
lograr el respeto y la consideracin mutua entre ellos.

II. EVIDENCIAS
Ejecuta secuencias de ejercicios coordinados y de flexibilidad con sus compaeros.

Anotaciones:

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III. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Construye su corporeidad para Realiza acciones motrices variadas Demuestra independencia segmentaria,
desenvolverse en su entorno con con autonoma regulando la totalidad y reconociendo su lado derecho e
autonoma y creatividad. partes de su cuerpo en el espacio y el izquierdo con seguridad y confianza.
tiempo, tomando conciencia de s
mismo y fortaleciendo su autoestima e Utiliza su coordinacin global y
identidad. segmentaria interactuando con objetos
y sus compaeros, adoptando una
actitud positiva.

Valora y asume hbitos de vida Practica actividad fsica reconociendo Propone juegos que impliquen
saludables. su importancia sobre la salud, carreras en distancias cortas en los
desarrollando sus capacidades fsicas que el alumno mejore su velocidad.
a travs del juego, la recreacin y el
deporte. Ejecuta una variedad de ejercicios o
actividades de movimiento para el
desarrollo de la flexibilidad.

Utiliza sus habilidades Utiliza el pensamiento estratgico en Utiliza sus destrezas bsicas en
sociomotrices en actividades actividades fsicas y deportivas como juegos diversos y respetando normas.
fsicas y de la vida cotidiana. medio formativo. Usa sus destrezas motrices bsicas
en juegos organizados de
colaboracin y oposicin.

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IV. SECUENCIA DE SESIONES


DE APRENDIZAJE
Sesin 1 Sesin 2
Jugamos con alegra y armona Jugamos y compartimos con nuestros
compaeros
Mejoramos nuestras capacidades fsicas en un entorno Ejecuta actividades motrices utilizando las partes de su
de convivencia y democracia. cuerpo con respeto y tolerancia hacia sus compaeros.

Sesin 3 Sesin 4
Participamos en juegos con la ayuda de Domino mi cuerpo en los juegos
nuestros compaeros recreativos
Practica con sus compaeros juegos de recreacin en Demuestra dominio de sus movimientos con seguridad,
cooperacin, respetando reglas y valorando la importancia aceptando sus triunfos y derrotas con dignidad.
de la actividad fsica sobre la salud.

Sesin 5 Sesin 6
Jugamos con nuestros compaeros Utilizamos nuestra coordinacin para
respetando las normas del juego jugar
Realiza actividades fsicas, aplicando el pensamiento Practica actividades fsicas y juegos deportivos, aplicando
estratgico en el cumplimiento de las reglas de juego. el pensamiento estratgico con la cooperacin con sus
compaeros.

Sesin 7 Sesin 8
Compartimos en armona con nuestros Practicamos convivir en armona con
compaeros mis compaeros
Practica actividades fsicas y ejercicios de flexibilidad a Reconoce la importancia de la salud mediante actividades
travs de diversas destrezas motrices bsicas con la deportivas y que le permita utilizar el pensamiento
colaboracin con sus compaeros. estratgico como medio formativo.

Sesin 9 Sesin 10
Compartimos juegos con sus Practicamos juegos de cooperacin,
compaeros, respetando sus reglas respetando reglas
Practica ejercicio para lograr flexibilidad a travs de juegos Realiza ejercicios variados de flexibilidad mediante juegos,
recreativos con la cooperacin de sus compaeros y con la cooperacin de sus compaeros, respetando
respetando reglas sencillas. reglas y reconociendo la importancia de los ejercicios
sobre su salud.

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V. EVALUACIN
SITUACIN DE
EVALUACIN / COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
INSTRUMENTO
Construye su corporeidad Realiza acciones motrices Utiliza su coordinacin
para desenvolverse en su variadas con autonoma global y segmentaria
entorno con autonoma y regulando la totalidad y interactuando con objetos
creatividad. partes de su cuerpo en el y sus compaeros,
espacio y el tiempo, adoptando una actitud
tomando conciencia de s positiva.
mismo y fortaleciendo su
autoestima e identidad.

Ejecuta secuencias de Valora y asume hbitos de Practica actividad fsica Ejecuta una variedad de
ejercicios coordinados y de vida saludables. reconociendo su ejercicios o actividades de
flexibilidad con sus importancia sobre la salud, movimiento para el
compaeros. desarrollando sus desarrollo de la flexibilidad.
capacidades fsicas a
travs del juego, la
Fichas de observacin recreacin y el deporte.

Utiliza sus habilidades Utiliza el pensamiento Identifica y respeta las


sociomotrices en estratgico en actividades reglas en la ejecucin de
actividades fsicas y de la fsicas y deportivas como los juegos recreativos
vida cotidiana. medio formativo. rescatando el valor de la
cooperacin.

VI. MATERIALES BSICOS A


UTILIZAR EN LA UNIDAD
Colchonetas Guas y manuales de Educacin fsica
Balones, conos, vallas para el tercer grado de educacin primaria del Minedu.
Equipo de sonido, reproductores DVD, Losa deportiva
entre otros Kit de Educacin fsica

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS


Daz Lucea, J. (1999). La enseanza y aprendizaje de las habilidades y destrezas motrices bsica. Barcelona: INDE.

Ministerio de Educacin del Per (2007). Fascculo Autoinstructivo para docente de Educacin Secundaria de
Educacin fsica. Lima: Minedu.

Ministerio de Educacin del Per (2010). Orientaciones para el trabajo pedaggico del rea de Educacin fsica.
Lima: Minedu.

Ministerio de Educacin del Per (2010). Programa de Formacin Continua Docente en Servicio Primaria.
Lima: Minedu.

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