SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE GRADO Y SECCIÓN FECHA

Lourdes Magaly Quezada Mendoza 4º “ G” 24 de mayo del 2023

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACION DE Resolvemos problemas de adición

LA SESIÓN
EVALUACION
COMPETENCIA/ INSTRUMEN
CRITERIOS DE TO
CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA
EVALUACIÓN EVALUACIÓ
N

Resuelve problemas
• Establece relaciones entre datos y una o más - Organiza los datos - Resuelve Lista de
acciones de agregar, quitar, comparar, igualar,
de cantidad. del problema para su problemas de cotejo
reiterar, agrupar y repartir cantidades, para
transformarlas en expresiones numéricas de resolución. adición utilizando
- Traduce cantidades a
expresiones numéricas.
adición, sustracción, multiplicación y división con - Emplea estrategias material base diez
números naturales, y de adición y sustracción
- Comunica su con decimales. de cálculo en para su
problemas aditivos. representación y
comprensión sobre los
números y las • Realiza afirmaciones sobre las relaciones entre sus propias
-Comprueba
estrategias
operaciones números naturales, decimales y fracciones; así
como sobre relaciones inversas entre
- Usa estrategias y operaciones, las cuales justifica con varios
procedimientos de ejemplos y sus conocimientos matemáticos.
estimación y cálculo.
• Justifica su proceso de resolución y los
Argumenta
resultados obtenidos.
afirmaciones sobre las
relaciones numéricas y • Establece relaciones entre datos y una o más
las operaciones acciones de comparar, igualar, reiterar
cantidades, y las transforma en expresiones
numéricas de adición o sustracción,

IV. SECUENCIA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

MOME ACCIONES
NTOS
INICIO  Se saluda cordialmente a los estudiantes y se les invita a marcar su asistencia.
 Iniciamos la sesión con la siguiente problemática:
- Por el día de la madre, la municipalidad de Abancay organizó un gran evento en el cual asistieron
798 mujeres , 389 varones y 523 niños, un grupo de estudiantes que estaban por bailar en la
actuación quieren saber el total de invitados.
- ¿Qué deben de hacer?
- ¿De qué manera podemos hallar el total de invitados?
- ¿De qué trataba el problema central?
- ¿De qué otra manera podríamos resolver el problema?
 Preguntamos a los estudiantes sus saberes previos:
- ¿Podemos resolver problemas aditivos?
- Qué procedimientos debemos seguir para resolver problemas aditivos?
 Responden la pregunta de conflicto cognitivo:
- ¿Por qué es importante practicar en la resolución de problemas aditivos?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Hoy resolveremos problemas aditivos aplicando diversas estrategias.

 Recordamos las siguientes acuerdos de convivencia

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARR COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA

OLLO  Presentar en un papelógrafo el siguiente problema:
El profesor de Danza, Roberto,ya debe tener listo las prendas para los niños que van a actuar
por el día de la madre, para que todo salga más accesible tuvo que comprar en una tienda
mayorista, pagó por una docena de pantalones S/. 550, por cuatro docenas de camisas S/.
1,200, por media docena de blazer pagó S/. 870 y por seis docenas de calcetines pagó S/. 288.
¿Cuánto debe pagar en total?

 Responden:
- ¿De quién se habla en el problema
- ,¿Qué otros datos nos da el problema?
- ¿Cuál es la pregunta del problema?
- ¿Qué operaciones sugieres realizar para responder a la pregunta?

BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS
 Proponen los estudiantes la búsqueda de la solución del problema pregunta, ¿Qué debemos hacer
con los datos para resolver el problema con facilidad. Se espera alguna de estas estrategias u otra.
Estrategia 1:
Prendas de vestir Costo
Pantalones S/. 550 +
Camisas 1,200
Blazer 870
Calcetines 288
Pago total 2.908
 Estrategia 2: S/. 550 +
1,200
870
288
------------
2,908

REPRESENTACIÓN
 Aplican su estrategia usando el material multibase y alguna estrategia propuesta para hallar la
respuesta.
 Intercambian sus experiencias con sus demás compañeros, explican la estrategia que utilizaron para
resolver el problema, nombrando las posibles dificultades que se les presento durante la tarea.
 Responden:
- ¿Qué estrategia escogerían para resolver otros problemas?
- ¿Por qué?

FORMALIZACIÓN

Los términos de la adición se llaman sumandos y el resultado recibe el nombre de suma. Al sumar
empezamos por las unidades, seguimos por las decenas, las centenas y las unidades de millar. Si es
necesario, se reagrupa las unidades, las decenas o las centenas.

REFLEXIÓN
 Reflexiona sobre los procesos desarrollados con preguntas
-¿Qué estrategias utilizaron?
-¿Qué otros problemas podemos desarrollar haciendo uso de la adición?
- Mencionemos ejemplos.

CIERRE  Reflexionan respondiendo las preguntas:

- ¿Qué aprendiste?
- ¿Cómo lo aprendiste?
- ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo Lo estoy ¿Qué necesito

logré intentando mejorar?

Organiza los datos del problema para su

resolución
Emplea estrategias de cálculo en problemas
aditivos
Comprueba sus respuestas.
 LISTA DE COTEJO

GRADO Y
DOCENTE Lourdes Quezada Mendoza FECHA 24- 05-2023 4º “G”
SECCIÓN

CRITERIOS

ESTUDIANTES Organiza los datos del Emplea estrategias de Comprueba sus

problema para su resolución. cálculo en problemas respuestas
aditivos

Sí No Sí No SÍ NO

Aguirre Guerra, José Luis

Agustín Sánchez, Jesús Adrián
Alfaro Namay, Leonardo Sergio
Arias Chávez, Karl Schneider
Baltazar Eño, Dilan André
Bueno Domínguez, Adriana Solaych
Cabrera Laguna, Snaider Yamir
Calipuy Gamboa, Argen Jarem
Carrera Cabrera, Angelica Marina
Castillo Alipio, María Ester
Cipriano Blas, Josué Adrián
Flores Rodríguez, Alexis Fernando
Florian Vera, Felipe Mariano
García Burgos, Estefano Josué
García Rodríguez, Yosep Yeneer
Geronimo Saona, Yarit Nicol
Gomez Moreno, Rebeca Sarai
Guevara Rodriguez, Suemy Sixtina
Gutierrez Cacho, Nahomi Natalia
Lavado Iparraguirre, Danna Isabel
Lavado Ramos, Yolanda Veronica
Loyola Príncipe, Ashli Leonor
Luis luna, Yeler Landy
Lujan Iparraguirre, Thiago Lyan
Medina Perez, Carlos Fabricio
Quispe Masquez, Angela Mabel
Reyes Hurtado, Laura Lorena
Rojas Castillo, Kaory Magdiel
Sanchez Benites, Bonnie Koral
Suarez del Castillo, Angela Gabriela
Torres Barreto, Melany Lucia
Zare Huayan, Hash Mericielo