SESIÓN DE APRENDIZAJE

Jonás y la ballena
I.- DATOS INFORMATIVOS

I.E. : “Fe y Alegría" N° 36

GRADO/SECCIÓN : Segundo Grado “A”
DIRECTORA : Norma Flores Ríos
SUBDIRECTOR : Lili Moreno Ramos
DOCENTE : Lourdes Quezada Mendoza
FECHA : 07 de julio del 2022

II.- PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

ÁREA CURRICULAR DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
Competencia Desempeños Criterio de Evidencia Instrumentos
Capacidad Evaluación
“Asume la experiencia del Muestra su fe  Narrar con  Se Lista de
encuentro personal y mediante acciones coherencia el compromete cotejo
comunitario con dios en su concretas en la relato bíblico de a obedecer a
proyecto de vida en Jonás y la Dios.
convivencia
coherencia con su creencia ballena.
religiosa” cotidiana, en
coherencia con
 Actúa coherentemente en razón relatos bíblicos y la
de su fe según los principios de vida de los santos
su conciencia moral en
situaciones concretas de la vida.
Competencia Capacidad Desempeños

Gestiona su aprendizaje de Organiza acciones Escribe un compromiso donde se compromete a obedecer

manera autónoma. estratégicas para a Dios y a cumplir con sus mandamientos
alcanzar sus metas
de aprendizaje.
Se desenvuelve en los Interactúa en Intercambia experiencias en espacios virtuales compartidos
entornos virtuales generados entornos virtuales. de manera organizada considerando las normas de trabajo
por las tic. colaborativo con medios sincrónicos (chat,
videoconferencia) y asincrónicos (foros, wikis, correos
electrónicos).
ENFOQUES VALORES Y/O ACCIONES OBSERVABLES
TRANVERSALES
El docente promueve espacios de diálogo para que sus estudiantes
Enfoque de derecho intercambien ideas y se relacionen
EJES TEMATICOS REGIONAL
Educación e Identidad Regional

III.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
 Lápiz  Lista de cotejos
 Papel
 Cuaderno del área
IV.- SECUENCIA METODOLOGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO
DE LA SESIÓN
DE
APRENDIZAJE
Saluda cordialmente a los estudiantes.
Dialogan sobre la importancia de la obediencia.
Preséntales el propósito de la sesión: Hoy conoceremos la historia de
INICIO Jonás y la importancia de obedecer a Dios.
Proponen tres normas de convivencia para la sesión.
20´

Ver
 Observa el siguiente video en el siguiente enlace.
https://www.youtube.com/watch?v=x2-ALD_hZeQ

 Leen o escuchan la siguiente

la historia de Jonás y la
ballena.

DESARROLLO

Juzgar

 Formúlales preguntas de comprensión.

- ¿Quién era Jonás?
- ¿Qué le dijo Dios, que hiciera?
- ¿Jonás obedeció a Dios?
- ¿A dónde fue Jonás en vez de ir a Nínive?
- ¿Qué le paso cuando estaba en el barco?
- ¿Hacia dónde lo llevo la ballena?
- ¿Qué comprendió Jonás?

Actuar

Escuchan la canción Jonas

https://www.youtube.com/watch?v=PPcgQrmj_dI
 Colorean, recorta y arma la imagen de Jonás y la ballena

Dibuja tres acciones que demuestren la obediencia a dios

 Escriben un compromiso de obediencia a Dios.

 Formulales preguntas de metacognicion.

 ¿Para qué me servirá lo que aprendí, cómo pongo en práctica lo que
CIERRE aprendí? ¿pude pude narrar con coherencia la historia de Jonás?. 20´
 Como extension a casa dibujan al personaje de la historia.

V.- TRABAJO PARA CASA:

VI.- REFLEXIONAMOS
¿QUÉ LOGRARON LOS ESTUDIANTES? ¿QUÉ DIFICULTADES SE OBSERVARON?
VII.-

BIBLIOGRAFÍA
Programa curricular de educación primaria
Cuadernos de trabajo de Minedu
 Lista de cotejo
Docente: Lourdes Quezada Mendoza Fecha: 8 de julio del
2022
Título: Jonás y la ballena. Grado: 2° Sección
“A” Turno: T
Evidencia de aprendizaje: Se compromete a obedecer a Dios.

Área Competencia Desempeños precisados

ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO Narrar con
PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU coherencia el relato
bíblico de Jonás y la
Educación

PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU

Religiosa

ballena
CREENCIA RELIGIOSA”
• Transforma su entorno desde el encuentro personal y
comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
• Actúa coherentemente en razón de su fe según los
principios de su conciencia moral en situaciones concretas
de la vida.
N Apellidos y nombres
SI NO SI NO SI NO
A
1
BRACAMONTE QUIROZ, Astrid Carolina
2
CASTAÑEDA VILLOSLADA, Alondra Lizet
3
CRUZ TANTALEN, Nahuel Paolo
4
DE LA CRUZ TERRONES, Alexander Smith
5
ESPINOZA TERRONES, Danielth Luciana
6
FERNANDEZ ATOCHE, Thiago Stefano
7 FLORES SACRAMENTO, Jarumi Jhonsu
8 FRANCO RAMIREZ , Liam Fabricio
9 GAMBOA CASTRO, Ariam Gael
10 GRADOS CHACON , Andr Lovi
11 GUERRA RODRIGUEZ, Dayron Smith
12 LAVADO IGLESIAS, Damaris Ariadne
13
LEYVA VASQUEZ, Franco Stefano
14
MARISCAL MENDOZA, Miriam Fabiane
15 MORENO VENTURA, Benjamín Alfredo
16 OJEDA TORRES, Liunella Yulieth
17
PAREDES URBINA, Thiago Leonel
18
PAREDES ZONA, Kendra Soriel
19
PEREZ ESCORZA, Jorge Alfredo
20
RAMOS CASTRO, Andriw Wlias
21 RAVICHAGUA ALVA, Jharol Raul
22 RODRIGUEZ AGREDA, Rodrigo
23 SANCHEZ MIÑANO, Jimena Yamilet
24 TANTA BARRIOS, Yerik Elian
25 TORRES PAREDES, Ana Belén
26
TUANAMA SACRAMENTO, María Gladys
27
VASQUEZ MORENO, Nicolás Vicente
28 ZARATE INGA, Irma Luana