Cdla Monte Bello Mz. 2A Solar 1. (10º PASEO 25 NO 2 PEATONAL 42 NO).

Km. 12 ½ vía a Daule

Telf: 042018575
Email: esc.hideyonoguchi@outlook.com

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR 2023 – 2024

DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente: Lcda. Adriana Yunga S. Área: Técnica Asignatura: EMPRENDIMIENTO
Grandes Números de
Unidad didáctica: 1 Diseño e investigación de campo 4
ideas: semanas:
Del 3 de junio de 2023 al
Grado/Curso: SEGUNDO Paralelos: A-B Fecha:
21 de julio de 2023
Trimestre: 1°
EJES TRANSVERSALES

➢ Socioemocional
➢ Cultura de aprendizaje
➢ Comunicacional y Lingüístico
➢ Razonamiento lógico-matemático
➢ Permanencia escolar
APRENDIZAJE DISCIPLINAR
OG.EG.1. Incentivar el espíritu emprendedor del estudiante desde diferentes perspectivas y áreas del emprendimiento: comunitario, asociativo,
empresarial, cultural, deportivo, artístico, social, etc.

OG.EG.2. Comprender los conceptos de “ingresos”, “gastos” e “inversiones” como elementos fundamentales para la toma de decisiones.

OG.EG.3. Resumir, organizar y registrar la contabilidad básica de un emprendimiento a partir de la comprensión de las cuentas, libros contables
y estados financieros.
OG.EG.4. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales que debe cumplir un emprendedor en el momento de crear y
mantener un emprendimiento, como forma de retribuir al Estado por los servicios recibidos.
 Cdla Monte Bello Mz. 2A Solar 1. (10º PASEO 25 NO 2 PEATONAL 42 NO).
Km. 12 ½ vía a Daule
PLANIFICACIÓN Telf: 042018575
Email: esc.hideyonoguchi@outlook.com
NO. SEMANAS DESTREZA CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES
SEMAN
TEMÁTICA CRITERIO DE EVALUACIÓN ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y EVALUATIVAS
A
S/FECHAS DESEMPEÑO APRENDIZAJE
11 Semana EG.5.3.1. Proponer y definir I.EG.5.4.1. Determina, en • Determinar las necesidades del entorno
productos o servicios una zona geográfica, la • Zona geográfica • Participación en clase.
determinados por las necesidad de un • Expresiones culturales • Hoja de trabajo.
necesidades de su entorno determinado bien o • Tamaño de población • Producción del estudiante.
Del 03 al 07 servicio para convertirla • Reflexión metacognitiva.
de julio de en su cliente frecuente Conocer las necesidades de la comunidad • Grupos de trabajo
2023 (S.4.; S.1.). Necesidades individuales • Cuestionarios de
aprendizajes.
• Autorregulación del
aprendizaje.

12 Semana EG.5.3.1. Proponer y definir I.EG.5.4.1. Determina, en Formar grupos de trabajo para elaborar una lista • Participación en clase.
productos o servicios una zona geográfica, la de posibles ideas emprendedoras; luego, pedir • Hoja de trabajo.
determinados por las necesidad de un elaborar lo siguiente: • Producción del estudiante.
necesidades de su entorno determinado bien o Realizar una evaluación sencilla de las ideas, • Reflexión metacognitiva.
Del 10 al 14 servicio para convertirla utilizando criterios como: innovación, responden • Grupos de trabajo
de julio de en su cliente frecuente a necesidades del entorno, focalización en el • Cuestionarios de
2023 (S.4.; S.1.). cambio de la matriz productiva, viabilidad y aprendizajes.
factibilidad. • Autorregulación del
aprendizaje.

13 SEMANA EG.5.3.1. Proponer y definir I.EG.5.4.1. Determina, en - Saberes previos sobre el tema productos • Participación en clase.
productos o servicios una zona geográfica, la o servicios determinados. • Hoja de trabajo.
 Cdla Monte Bello Mz. 2A Solar 1. (10º PASEO 25 NO 2 PEATONAL 42 NO).
Km. 12 ½ vía a Daule
Del 17 al 21 determinados por las necesidad deTelf: 042018575
un • Actividades mapa conceptual sobre • Producción del estudiante.
Email: esc.hideyonoguchi@outlook.com
de julio de necesidades de su entorno determinado bien o los conceptos de investigación de • Reflexión metacognitiva.
mercado y factores que influyen.
2023 servicio para convertirla • Grupos de trabajo
Realizar trabajo colaborativo para •
en su cliente frecuente Cuestionarios de
•
(S.4.; S.1.). indagar sobre información de campo aprendizajes.
para el emprendimiento. • Autorregulación del
aprendizaje.
• Actividades de encuestas, entrevistas
sobre las necesidades de la zona
geográfica

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con necesidades
educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR COMISIÓN PEDAGÓGICA APROBADO POR VICERRECTOR/A
Nombre: Lcda. Adriana Yunga S. Nombre: Lcda. Silvia Jurado Castillo

Firma: Firma:
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Fecha: Fecha: Fecha: