UNIDAD EDUCATIVA PUCAYACU

DIRECCIÓN: Pucayacu-La Maná-Cotopaxi

República TELÉFONO: 032 670 056
del Ecuador
AÑO LECTIVO 2022 - 2023

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

1. Datos informativos
EMPRENDIMIENTO Y
DOCENTE: LUIS FLORES H. ÁREA: CIENCIA SOCIALES ASIGNATURA:
GESTIÓN
INVESTIGACIÓN DE MERCADO Y
UNIDAD DIDÁCTICA: 1 TÍTULO DE LA UNIDAD: NO. DE SEMANAS: 4 (DE LA 7MA A LA 10MA SEMANA)
ESTADÍSTICA APLICADA
° SEGUNDO DE BACHILLERATO PARALELOS: A Y B FECHA DE INICIO: 20 DE JUNIO DE 2022
VALORES U OTROS EJES TRANSVERSALES: BUEN VIVIR, JUSTOS, INNOVADORES Y SOLIDARIOS, RESPETO, IDENTIDAD Y
FECHA DE FINALIZACIÓN: 15 DE JULIO DE 2022
TRASCENDENCIA
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: OG.EG.1. Incentivar el espíritu emprendedor del estudiante desde diferentes
perspectivas y áreas del emprendimiento: comunitario, asociativo, empresarial, cultural, deportivo, artístico,
social, etc.
PROYECTO/EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE/RETO:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación de mercado para evaluar y seleccionar
ideas de emprendimiento.
2. Planificación
Competencias comunicacionales Competencias matemáticas Competencias digitales Competencias socioemocionales
Competencias:

CONTENIDOS ESENCIALES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SEMANA 7
Del 20 de junio al 24 de junio de definir
2022
Investigación de mercado y entorno.
estadística aplicada: Diseño e
investigación de campo
CE.EG.5.4. Detecta, por medio
de la investigación
de campo, la necesidad de
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DESTREZAS CON CRITERIOS DE RECOMENDACIONES PARA EL
INDICADORES DE EVALUACIÓN PROPUESTAS DEL DOCENTE PARA EL
DESEMPEÑO PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN
ESTUDIANTE
EL HOGAR
EG.5.3.1. Proponer y I.EG.5.4.1. Determina, en 1. Formar grupos de trabajo para -Dar seguimiento a los
productos o una zona geográfica, la elaborar una lista de posibles estudiantes con relación al
servicios determinados por necesidad de un determinado ideas emprendedoras; luego, cumplimiento de sus
las necesidades de su bien o servicio para pedir elaborar lo siguiente: actividades
convertirla en su cliente 1.1. Realizar una evaluación
sencilla de las ideas, utilizando -Ser responsable en las
frecuente (S.4.; S.1.).
criterios como: innovación, actividades de la institución
educativa
responden a necesidades del
entorno, focalización en el
cambio de la matriz
productos o servicios en un
mercado, para asegurar un ciclo
de vida duradero.
SEMANA 8
Del 27 junio al 01 de julio de 2022 explicar los componentes
Conociendo el entorno del para obtener información
emprendimiento
Determinar las necesidades del profundizar.
entorno
Definición de los objetivos de la
investigación de campo.
CE.EG.5.4. Detecta, por medio
de la investigación de
campo, la necesidad de productos
o servicios en un mercado, para
asegurar un ciclo de vida
duradero.
SEMANA 9
Del 04 al 08 de julio de 2022
Técnicas de investigación
Recopilación de datos
Emprendimiento social
CE.EG.5.4. Detecta, por medio
de la investigación
de campo, la necesidad de
productos o servicios en un
mercado, para asegurar un ciclo
de vida duradero.
SEMANA 10
Del 11 al 15 de julio de 2022
TIC
Educación financiera
Evaluación sumativa
productiva, viabilidad y -Dar un tiempo adecuado
factibilidad. para el cumplimiento de las
actividades propuestas.
EG.5.3.2. Describir y I.EG.5.4.2. Ejecuta 1.2. Seleccionar ideas mejor -Dar seguimiento a los
investigaciones de campo y valoradas y presentarlas en el estudiantes con relación al
del diseño de la diseña instrumentos de salón de clases. cumplimiento de sus
investigación de campo investigación para seleccionar actividades
las ideas de emprendimiento 1.3. Visitar un sector de la
certera sobre el tema que que presenten mayor comunidad y observar los -Ser responsable en las
se desee investigar o factibilidad en el mercado (I.1.; emprendimientos que se ubican actividades de la institución
educativa
S.2.). en la zona, determinando si
existen negocios que serán
-Dar un tiempo adecuado
posibles competidores. Observar para el cumplimiento de las
el movimiento de clientes por un actividades propuestas.
tiempo determinado.
EG.5.3.3. Diseñar I.EG.5.4.1. Determina, en Explicar conceptos sobre -Dar seguimiento a los
los instrumentos de una zona geográfica, la investigación de mercados, estudiantes con relación al
investigación que se necesidad de un determinado factores que influyen en el cumplimiento de sus
aplicarán para obtener bien o servicio para desarrollo de nuevos productos, actividades
información de campo que convertirla en su cliente cómo delimitar un tema de
permita direccionar las investigación, cómo se plantean -Ser responsable en las
frecuente (S.4.; S.1.). actividades de la institución
ideas del emprendimiento. los objetivos de investigación,
educativa
qué técnicas de investigación son
las más utilizadas, cómo se
-Dar un tiempo adecuado
diseñan los instrumentos para las
para el cumplimiento de las
técnicas de: observación directa, actividades propuestas.
encuesta, entrevista, grupo focal.
EG.5.3.4. Ejecutar una I.EG.5.4.2. Ejecuta Con los grupos anteriormente Dar seguimiento a los
investigación de campo investigaciones de campo y formados, trabajar lo siguiente: estudiantes con relación al
entre clientes diseña instrumentos de definición del grupo objetivo cumplimiento de sus
potenciales/usuarios investigación para seleccionar para la investigación, actividades
determinados, para las ideas de emprendimiento planteamiento de objetivos de
establecer las necesidades que presenten mayor investigación y diseño de un -Ser responsable en las
de la zona geográfica, de tal factibilidad en el mercado (I.1.; instrumento para una técnica de actividades de la institución
educativa
manera que se determinen S.2.). investigación de mercados:
CE.EG.5.4. Detecta, por medio
de la investigación
de campo, la necesidad de
productos o servicios en un
mercado, para asegurar un ciclo
de vida duradero.
las ideas potenciales de encuesta. Todo esto dirigido a -Dar un tiempo adecuado
emprendimiento. determinar la aceptabilidad de la para el cumplimiento de las
idea o ideas de negocios actividades propuestas.
definidas en clases en el
mercado objetivo.

ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR COMISIÓN PEDAGÓGICA APROBADO POR VICERRECTOR/A

Nombre: Luis Flores H. Nombre: Luis Flores H. Nombre: Tlga. Ana Espín

Firma: Firma:
Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA PUCAYACU

República
del Ecuador DIRECCIÓN: Pucayacu-La Maná-Cotopaxi

TELÉFONO: 032 670 056

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

3. Datos informativos
 EMPRENDIMIENTO Y
DOCENTE: LUIS FLORES H. ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES ASIGNATURA:
GESTIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA: 2 TÍTULO DE LA UNIDAD: NO. DE SEMANAS: 10 (DE LA 11VA. A LA 20VA. SEMANA)

CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO PARALELOS: A Y B FECHA DE INICIO: 18 DE JULIO DE 2022

VALORES U OTROS EJES TRANSVERSALES: Educación para la equidad de género. FECHA DE FINALIZACIÓN: 23 DE SEPTIEMBRE DE 2022
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: OG.EG.4. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales que debe cumplir un emprendedor
en el momento de crear y mantener un emprendimiento, como forma de retribuir al Estado por los servicios recibidos.
PROYECTO/EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE/RETO:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Desarrollar entre los estudiantes las diferentes cualidades que debe poseer un emprendedor, tales como
liderazgo, innovación, creatividad, tolerancia al riesgo, resolución de problemas, diseño de objetivos, autonomía y
responsabilidad social.

4. Planificación

Competencias comunicacionales Competencias matemáticas Competencias digitales Competencias socioemocionales

Competencias:

CONTENIDOS ESENCIALES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO
INDICADORES DE EVALUACIÓN
RECOMENDACIONES PARA EL
PROPUESTAS DEL DOCENTE PARA EL
PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN EL
ESTUDIANTE
HOGAR

SEMANA 11 OLIMPIADAS OLIMPIADAS INTERNAS OLIMPIADAS INTERNAS OLIMPIADAS

INTERNAS DEPORTIVAS 2022-2023 DEPORTIVAS 2022-2023 INTERNAS
Del 18 al 22 de julio de 2022 DEPORTIVAS 2022-2023 DEPORTIVAS 2022-2023

OLIMPIADAS INTERNAS
DEPORTIVAS 2022-2023

SEMANA 12 EG.5.3.5. Describir los I.EG.5.5.1. Presenta la 1. Indagar los conocimientos -Dar seguimiento a los
conocimientos estadísticos información de mercado previos de los estudiantes estudiantes con relación al
Del 25 al 29 de julio del 2022 básicos para tabular los (oferta y demanda) a través realizando preguntas sobre a cumplimiento de sus
actividades
Introducción a la estadística datos recabados en una de la representación gráfica de cuántas personas ellos
descriptiva investigación de campo. los datos procesados, en considerarían para aplicar la
tablas, gráficas, histogramas, técnica de investigación
Tabulación de datos cálculo de frecuencias, trabajada. Pedir explicaciones de -Ser responsable en las
diagramas y estudios de sus elecciones. actividades de la institución
medidas de tendencia central educativa
(media, mediana, moda), así
como la información obtenida
CE.EG.5.5. Aplica en la investigación de campo -Dar un tiempo adecuado
procesos estadísticos que de forma resumida y concisa, para el cumplimiento de las
permiten una buena de tal manera que se facilite la actividades propuestas.
interpretación de la toma de decisiones (I.2.; I.4.).
información de mercado, para
asegurar más probabilidad de
éxito en un emprendimiento.
SEMANA 13 EG.5.3.6. Presentar la .EG.5.5.1. Presenta la Explicar acerca de: lo qué es y -Dar seguimiento a los
información obtenida en información de mercado cómo se calcula la muestra estudiantes con relación al
Del 01 al 05 de AGOSTO del una investigación de campo (oferta y demanda) a través estadística según las cumplimiento de sus
2022 de forma resumida y de la representación gráfica de características del estudio y de actividades
Agrupación de datos concisa, en función de su los datos procesados, en la población a ser investigada;
utilidad para la toma de tablas, gráficas, histogramas, tablas de frecuencia absoluta,
Obtención de resultados decisiones. cálculo de frecuencias, relativa, acumulada; -Ser responsable en las
diagramas y estudios de distribución de frecuencias actividades de la institución
medidas de tendencia central agrupadas; gráficas: educativa
CE.EG.5.5. Aplica (media, mediana, moda), así histogramas, polígonos de
procesos estadísticos que como la información obtenida frecuencia; medidas de
permiten una buena en la investigación de campo tendencia central: moda, media -Dar un tiempo adecuado
interpretación de la de forma resumida y concisa, y mediana. para el cumplimiento de las
de tal manera que se facilite la actividades propuestas.
información de mercado, para
asegurar más probabilidad de toma de decisiones (I.2.; I.4.).
éxito en un emprendimiento.
SEMANA 14 EG.5.3.7. Analizar .EG.5.5.1. Presenta la Proponer a los estudiantes una Dar seguimiento a los
estadísticamente la información de mercado serie de ejercicios donde puedan estudiantes con relación al
Del 08 al 12 de AGOSTO del información de mercado (oferta y demanda) a través practicar lo aprendido. cumplimiento de sus
2022 (oferta y demanda) a partir de la representación gráfica de actividades
Representación gráfica de de la representación gráfica los datos procesados, en
resultados I de los datos procesados en tablas, gráficas, histogramas,
tablas, gráficas, cálculo de frecuencias, -Ser responsable en las
Representación gráfica de
histogramas, cálculo de diagramas y estudios de actividades de la institución
resultados II
frecuencias, diagramas, medidas de tendencia central educativa
CE.EG.5.5. Aplica estudios de medidas de (media, mediana, moda), así
procesos estadísticos que tendencia central (media, como la información obtenida
mediana, moda) en la investigación de campo -Dar un tiempo adecuado
permiten una buena para el cumplimiento de las
de forma resumida y concisa,
interpretación de la actividades propuestas.
de tal manera que se facilite la
información de mercado, para
toma de decisiones (I.2.; I.4.).
asegurar más probabilidad de
éxito en un emprendimiento.
SEMANA 15 EG.5.3.8. Utilizar .EG.5.5.1. Presenta la Pedir a los grupos de Dar seguimiento a los
metodologías para información de mercado emprendimiento que estudiantes con relación al
Del 15 al 19 de AGOSTO del 2022
interpretar datos (oferta y demanda) a través establezcan el tamaño de su cumplimiento de sus
estadísticos como de la representación gráfica de muestra y apliquen el actividades
Ejemplo de emprendimiento fundamento para la toma los datos procesados, en instrumento de encuesta
exitoso con responsabilidad de decisiones y la selección tablas, gráficas, histogramas, diseñado con anterioridad.
social de las ideas de cálculo de frecuencias, Luego, elaborar tablas de -Ser responsable en las
emprendimiento con diagramas y estudios de frecuencias por cada pregunta actividades de la institución
mayor probabilidad de medidas de tendencia central del instrumento con sus educativa
éxito. (media, mediana, moda), así correspondientes gráficas.
como la información obtenida Elaborar un informe que recopile
CE.EG.5.5. Aplica
en la investigación de campo el trabajo, donde se presenten -Dar un tiempo adecuado
procesos estadísticos que
de forma resumida y concisa, los resultados y su para el cumplimiento de las
permiten una buena actividades propuestas.
de tal manera que se facilite la correspondiente interpretación.
interpretación de la
toma de decisiones (I.2.; I.4.).
información de mercado, para
asegurar más probabilidad de
éxito en un emprendimiento.
SEMANA 16 EG.5.3.5. Describir los .EG.5.5.1. Presenta la Evaluar con los estudiantes los Dar seguimiento a los
conocimientos estadísticos información de mercado resultados del trabajo anterior. estudiantes con relación al
Del 22 al 26 de AGOSTO del 2022 básicos para tabular los (oferta y demanda) a través Reflexionar en plenaria cuáles cumplimiento de sus
datos recabados en una de la representación gráfica de fueron los pasos que siguieron actividades
investigación de campo. los datos procesados, en para obtener resultados.
Educación financiera tablas, gráficas, histogramas,
cálculo de frecuencias, Explicar lo qué es la -Ser responsable en las
diagramas y estudios de administración y cuáles son las actividades de la institución
etapas del proceso educativa
medidas de tendencia central
administrativo; en qué se
(media, mediana, moda), así
CE.EG.5.5. Aplica como la información obtenida diferencia la eficacia de la
procesos estadísticos que en la investigación de campo eficiencia; qué es la -Dar un tiempo adecuado
permiten una buena de forma resumida y concisa, responsabilidad social de la para el cumplimiento de las
interpretación de la de tal manera que se facilite la empresa y cómo influye en el actividades propuestas.
información de mercado, para toma de decisiones (I.2.; I.4.). proceso administrativo; cómo se
asegurar más probabilidad de organiza una empresa.
éxito en un emprendimiento.
SEMANA 17 EG.5.3.6. Presentar la .EG.5.5.1. Presenta la Pedir a los grupos de Dar seguimiento a los
información obtenida en información de mercado emprendimiento empiecen a estudiantes con relación al
Del 29 DE AGOSTO al 02 de una investigación de campo (oferta y demanda) a través estructurar su proyecto cumplimiento de sus
SEPTIEMBRE del 2022 actividades
de forma resumida y de la representación gráfica de siguiendo el proceso
Evaluación sumativa concisa, en función de su los datos procesados, en administrativo: planificando los
utilidad para la toma de tablas, gráficas, histogramas, objetivos que permitan el
decisiones. cálculo de frecuencias, posicionamiento del -Ser responsable en las
CE.EG.5.5. Aplica actividades de la institución
diagramas y estudios de emprendimiento en el mercado;
procesos estadísticos que educativa
medidas de tendencia central describiendo las actividades
permiten una buena
(media, mediana, moda), así productivas y administrativas;
interpretación de la
información de mercado, para
asegurar más probabilidad de
éxito en un emprendimiento.
SEMANA 18
Del 05 al 09 de SEPTIEMBRE del
2022
Ordenando la información del
entorno
CE.EG.5.5. Aplica
procesos estadísticos que
permiten una buena
interpretación de la
información de mercado, para
asegurar más probabilidad de
éxito en un emprendimiento.
SEMANA 19
Del 12 al 16 de SEPTIEMBRE del
2022
Secciones flotantes a lo largo de
los contenidos
como la información obtenida estableciendo recursos e
en la investigación de campo insumos; estructurando cargos,
-Dar un tiempo adecuado
de forma resumida y concisa, puestos y funciones;
para el cumplimiento de las
de tal manera que se facilite la atribuyendo responsabilidades; actividades propuestas.
toma de decisiones (I.2.; I.4.). estableciendo incentivos
laborales; determinando las
formas de comunicación interna
y externa; y, estableciendo los
estándares de valoración del
desempeño laboral.
EG.5.3.7. Analizar .EG.5.5.1. Presenta la Presentar a los estudiantes Dar seguimiento a los
estadísticamente la información de mercado algunos indicadores económicos estudiantes con relación al
información de mercado (oferta y demanda) a través actualizados, tales como: cumplimiento de sus
(oferta y demanda) a partir de la representación gráfica de inflación mensual, anual y actividades
de la representación gráfica los datos procesados, en acumulada; producto interno
de los datos procesados en tablas, gráficas, histogramas, bruto nominal y real; tasas de
tablas, gráficas, cálculo de frecuencias, desempleo urbano y balanza -Ser responsable en las
histogramas, cálculo de diagramas y estudios de comercial. Incentivarles a actividades de la institución
frecuencias, diagramas, medidas de tendencia central intentar analizar qué explican educativa
estudios de medidas de (media, mediana, moda), así dichas cifras. Frente al escenario
tendencia central (media, como la información obtenida propuesto, indagar qué
-Dar un tiempo adecuado
mediana, moda) en la investigación de campo implicaciones tiene la economía
para el cumplimiento de las
de forma resumida y concisa, de nuestro país sobre la
actividades propuestas.
de tal manera que se facilite la posibilidad de emprender.
toma de decisiones (I.2.; I.4.).
2. Explicar conceptos
microeconómicos como ingreso
y costos marginales,
correlacionando el tema con lo
visto el período lectivo anterior
acerca de costos y tipos de
costos.
EG.5.3.8. Utilizar .EG.5.5.1. Presenta la Dar seguimiento a los
metodologías para información de mercado estudiantes con relación al
interpretar datos (oferta y demanda) a través Proponer una serie de ejercicios cumplimiento de sus
estadísticos como de la representación gráfica de sobre costos marginales. actividades
fundamento para la toma los datos procesados, en A los grupos de
de decisiones y la selección tablas, gráficas, histogramas, emprendimiento, pedirles
de las ideas de cálculo de frecuencias, determinar los costos hundidos -Ser responsable en las
emprendimiento con diagramas y estudios de para su idea emprendedora, actividades de la institución
mayor probabilidad de medidas de tendencia central educativa
estableciendo cómo impactan
éxito. (media, mediana, moda), así los costos marginales en el
como la información obtenida
CE.EG.5.5. Aplica en la investigación de campo desarrollo de su -Dar un tiempo adecuado
procesos estadísticos que de forma resumida y concisa, emprendimiento. para el cumplimiento de las
permiten una buena de tal manera que se facilite la actividades propuestas.
interpretación de la toma de decisiones (I.2.; I.4.).
información de mercado, para
asegurar más probabilidad de
éxito en un emprendimiento.
SEMANA 20 EXAMENES DEL PRIMER EXAMENES DEL PRIMER EXAMENES DEL PRIMER EXAMENES DEL PRIMER
QUIMESTRE QUIMESTRE QUIMESTRE QUIMESTRE
Del 19 al 23 de SEPTIEMBRE del
2022

ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR COMISIÓN PEDAGÓGICA APROBADO POR VICERRECTOR/A

Nombre: Luis Flores H. Nombre: Luis Guadalupe Nombre: Tlga. Ana Espín

Firma: Firma:
Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: