I.E.

Sagrado Corazón –
Chorrillos 2022 “Como familia del Sagrado Corazón, el espíritu nos impulsa a la transformación
UGEL 07
desde la solidaridad, comunión y el cuidado de la vida.”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°2

Título: Semana Santa

ÁREA Religión NIVEL Secundaria

11 de abril –
GRADO Y SECCIÓN 1ro. A B C BIMESTRE I Bimestre FECHA
22 de abril
DOCENTE Nelly J. Ángela Estrada Chávez DURACIÓN 2 hrs. pedagógicas

UNIDAD Valora y respeta el sentido de la semana santa

ACTIVIDAD Reflexiona día a día de la semana santa

INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Ficha de observación / Registro de evaluación

PRODUCTO Respeta la importancia de semana santa

SITUACIÓN DE CONTEXTO LÍNEAS DE ESPIRITUALIDAD

( ) Contemplación del mundo con los sentimientos de Jesús.

- Compromiso para la preservación del entorno: respeto por
los protocolos de bioseguridad.
- Desarrollo del autoestima y asertividad para una buena
convivencia en el aula y la institución.
(x) Apertura y docilidad a la Acción Transformadora del Espíri-
tu.
( ) Educación integral de las personas.
(X) Comunidades que crean Comunión.
( ) Opción preferencial por los pobres y los jóvenes

APRENDIZAJES ESPERADOS

INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO
EVALUACIÓN

¿Qué día inicia sema-

na santa? ¿Qué signifi-
Acepta y valora el amor ca Domingo de Ra-
de Jesús por nosotros. mos? ( ) Diálogo
(X) Producto de
1. Semana santa actividad
¿Cuándo inicia? ( ) Ficha de trabajo
¿Qué sucedió en do-
( ) Guía de evaluación
Valora y respeta el mingo de ramos?
Interpreta los días Lunes, martes y (X) Guía de
sentido de semana observación
santos miércoles santo.
santa. Jueves santo ( x) Ficha de lectura
Viernes santo ( ) Lista de cotejo
Comprende la impor-
Sábado santo ( ) Rúbrica de
tancia de semana
Domingo de resurrec-
santa. evaluación
ción
( ) Otros:

- Recibe el saludo de la docente.

- Observa que la docente coloca la fecha en la pizarra.
- Toma lista de asistencia.
ACTIVIDADES - Escucha las indicaciones de la docente para el comienzo de la clase:
PERMANENTES  Mantener el orden y la limpieza del aula
 Respeta los protocolos de bioseguridad
 Escuchar y respetar las opiniones de tus compañeras
 Levantar la mano para dar mi participar
SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS PEDA- MEDIOS Y MATE- TIEMPO

M SECUENCIA METODOLÓGICA ESTRATEGIAS
GÓGICOS RIALES (APROX.)
 - Observan la imagen de la última cena,
que la docente pega en la pizarra y les
hace preguntas: ¿Han visto antes ésta
imagen? ¿Qué representa?
- Favorece el autoconocimiento, además
de dar apertura a la confianza en el
grupo.
Motivación - Escucha la presentación del tema. 10 min.
- Realizamos una oración de agradeci-
miento
- La docente les pregunta sobre la oración
¿Es importante ser agradecidos? Y
gracias a sus respuestas, llegamos al
tema de la semana Santa.
(X) Pizarra,
plumones
( ) Papelotes
( ) Limpiatipo
I (X) Lluvia de (X) Libro MINEDU
N ideas ( ) Folders
I
C
( ) Lectura corta ( ) Ficha
I - Responde de manera voluntaria a las ( ) Interrogación informativa
O siguientes preguntas: guiada (X) Ficha de
 ¿Qué es Cuaresma? ( ) Tándem trabajo
Recuperación de  ¿Qué día termina la cuaresma? ( )Trabajo grupal ( ) Ficha de
10 min.
saberes previos  ¿Qué día inicia semana santa? ( ) Dialogo- lectura
Debate ( ) Internet
(X) Organizador (X) TV
visual ( ) Computadora
La docente les habla de lo que significa
( ) Crucigrama (X) USB
semana santa, un breve resumen de lo que
( ) Método ( ) Multimedia
Situación signifi- sucedió día a día de la semana santa.
heurístico (X) PPT
cativa
(X) Participación ( ) Noticia
en clase (X) Otros:
( ) Otros: - Hojas arcoíris
- Hojas bond
- Hojas
cuadriculadas o
rayadas

Escucha atentamente y registra en su

cuaderno el propósito de la sesión: 5 min.
Propósito
Respetar y valorar lo que Jesús vivió
durante la semana santa.

Semana santa
Título de la sesión

-Escucha la explicación de la docente apo-

D yada con un PPT; permitiendo identificar los
Consolidación del
E acontecimientos durante la semana santa,
S aprendizaje
desde el domingo de ramos hasta el domin-
A
R
go de resurrección.
R
40 min.
O
L - Participa de la explicación de la clase,
L registrando las ideas principales en su
O Transferencia de
cuaderno según la explicación de la do-
la información
cente.
- Los invita a realizar en su cuaderno un
 crucigrama (Anexo 1) y desarrollarlo al
responder las preguntas:
1 La multitud recibió a Jesús con palmas
en Jerusalén
2 La semana santa es un momento…
3 Ese día no hay culto católico oficial
4 La semana santa varía entre los meses
de…
5 Ese día recordamos la muerte de Cristo
6 Cristo cenó con sus apóstoles
7 Jesús resucita y se encuentra con sus
apóstoles.
8 Semana santa inicia el domingo de…

Evaluación - Ficha de Observación. 15 min.

- Plantea ideas fuerza sobre el tema apren-

dido en clase y las registra en su cua-
derno.
-
- Responde de manera voluntaria a las
C siguientes preguntas de metacognición:
I  ¿Qué es la semana santa?
E  ¿Cuándo resucita Jesús?
R
Metacognición 10 min.
R  ¿Por qué varía la semana santa
E entre meses?
 ¿Qué dificultades encontraste duran-
te la clase?
- Escucha el agradecimiento por su partici-
pación y presencia.
- Concluye la sesión.

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

ACTIVIDAD PLATAFORMA FECHA DE ENTREGA

Analizan diversas lecturas de la biblia e interpretan qué relación existe Grupo 1:

entre las lecturas y la cuaresma. Viernes 8 de abril

Google Classroom

Grupo 2:
Viernes 1 de abril

ANEXO 1