Planificaciones de Religion

PLANIFICACIÓN DIARIA
ASIGNATURA RELIGIÓN I UNIDAD “ Acompañamos a Jesús en Semana Santa”

Nº Total de
Nivel 1º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 05 al 09 de Marzo Hora 2
semanal
¿Qué se espera lograr? ¿Qué enseñar y Qué aprender? ¿Cómo enseñar y con qué aprender? ¿Qué y con qué evaluar?
Contenidos
Actividades y métodos a utilizar Evaluación
Habilidades Cognitivas Ambiente y recursos a
Aprendizajes esperados (Contemplar: Inicio, desarrollo y cierre de (Indicador y forma
y/o Procedimentales utilizar
la clase) de evaluar)
y/o Transversales
Reconocer a Jesús como el Jesús amigo Inicio Cuaderno Evaluación acumulativa
amigo que siempre está con Conversan sobre los amigos y cuantos Pizarra
nosotros. tienen. Revisión de cuaderno con
la tarea
Desarrollo
Conversan sobre Jesús y sus características.
Dibujan a Jesús en su cuaderno y anotan
algunas características alrededor del dibujo.
Cierre
El profesor cierra la clase explicando las
características de la persona de Jesús
mostrándolo como amigo de todos,
especialmente de los niños.

Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Se sensibilizan frente a la Cuaresma Inicio Cuaderno Evaluación acumulativa
invitación de Jesús a amar a Mateo 4, 1-11 Conversan sobre la necesidad de ayudar a Pizarra
los demás, especialmente a otros. Biblia Revisión de cuaderno con
quienes sufren y son Nombran distintas formas de ayudar. la tarea
marginados.
Desarrollo
Escuchan texto de Mateo 4, 1-11 mediante
dibujos.
Comentan lo que más las llama la atención.
Dibujan las tres tentaciones sufridas por
Jesús.
Dibujan en su cuaderno formas de ayudar a
los más necesitados.
Cierre
El profesor cierra la clase explicando que en
este tiempo Jesús estuvo en profunda
oración y sacrificio, y en el cual también se
nos invita a nosotros a acompañarlo durante
estos 40 días haciendo pequeños sacrificios
que vayan en ayuda de los más necesitados.

Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Conocer los principales Semana Santa Inicio Cuaderno Evaluación acumulativa
acontecimientos de la Semana Conversan sobre lo que saben de la Semana Pizarra
Santa, desde su recepción en Santa y que significa para ellos. Biblia Revisión de cuaderno con
Jerusalén hasta la la tarea
Resurrección. Desarrollo
Escuchan relatos de los principales
acontecimientos de la Semana Santa
mediante dibujos.
Pintan y recortan escenas de la Semana
Santa.
Cierre
El profesor cierra la clase explicando el
verdadero significado de la Semana Santa y
como estamos invitados a vivirla nosotros.

Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Conocer los principales La entrada de Jesús a Inicio Biblia Evaluación acumulativa
acontecimientos de la vida de Jerusalén Conversan de lo que se vive en Domingo de Cuaderno
Jesús ocurridos en Domingo Ramos. Pizarra Afiche (Revisión con lista
de Ramos. Hojas de block de cotejos)
Desarrollo Imágenes para recortar
Escuchan relato de la entrada de Jesús a
Jerusalén.
Cantan canto de alabanza
Crean afiche
Cierre
El profesor explica como debemos preparar
nosotros nuestro corazón para que Jesús
sea proclamado rey como lo fue en Jerusalén

Nº Total de
Nivel 1º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 02 al 05 de Abril Hora 2
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Conocen y reflexionan sobre Pasión y muerte de Jesús Inicio Biblia Evaluación acumulativa
los momentos vividos por Conversan sobre los momentos de dolor que Cuaderno
Jesús en Viernes Santo han tenido y como los han superado. Pizarra Collage (revisión con lista
Hoja de block de cotejos)
Desarrollo Recortes
Escuchan relato de la Pasión y muerte de
Jesús.
Comentan como lo vivió Jesús y que le llamó
más la atención.
Hacen un collage de la pasión y muerte de
Jesús.
Cierre
sentido de la muerte de Jesús y como
nosotros podemos acompañarlo en este día.

Nº Total de
Nivel 1º básico Profesor Semana 09 al 13 de Abril Hora 2
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Reconocen la Resurrección La resurrección de Jesús Inicio Biblia Evaluación acumulativa
como el hecho más importante Conversan sobre los momentos de alegría y Cuaderno
en la vida de Jesús y en la fe como los expresan. Pizarra Cirio Pascual (revisión
de los cristianos. Nombran sus experiencias de alegría y como Hoja de block con lista de cotejos)
las transmiten a los demás.
Desarrollo
Escuchan relato de la Resurrección de
Jesús.
Comentan lo que más les llama la atención.
Hacen un cirio pascual, signo de la
Resurrección de Jesús.
Cierre
El profesor cierra la clase explicando como
los cristianos expresamos la alegría en la
Resurrección con gestos externos.
ASIGNATURA RELIGIÓN II UNIDAD “¡Qué hermosa es tu Creación!”

Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Descubren a Dios como La Creación Inicio Biblia Evaluación acumulativa
Creador de todo lo que existe Gn. 1, 1 ss Observan lo que a su alrededor y comentan Cuaderno
que es lo que más les llama la atención. Pizarra Revisión de cuaderno con
Imágenes de la Creación la tarea
Desarrollo
Escuchan cada uno de los días de la
Creación mediante dibujos
Dibujan en su cuaderno cada uno de los días
de la Creación.
Cierre
El profesor cierra la clase explicando que
todo lo que Dios creó, lo hizo por amor a
nosotros, para que fuéramos felices.

Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Reconocen que lo que Dios ha La Creación Inicio Biblia Evaluación
creado nos da vida y alegría. Agradecemos la Creación Conversan sobre las formas como ellos Cuaderno acumulativa
del Padre Dios agradecen a Dios por lo que les ha regalado. Pizarra
Imágenes de los regalos de Revisión de cuaderno
Desarrollo Dios con la tarea
Escuchan relato de las distintas formas de
agradecer a Dios por los regalos que nos da.
Dibujan los regalos que Dios les hizo
(manos, pies, oídos, etc.)
Cierre
todo lo que Dios nos regaló nos da vida y
alegría.

Nº Total de
Nivel 1º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 30 al 04 de Mayo Hora 2
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Reconocen la responsabilidad Cuidado de la Creación Inicio Biblia Evaluación acumulativa
de cuidar la Creación Nombran los regalos más importantes que Cuaderno
han recibido y como los cuidan. Pizarra Revisión de cuaderno con
Regalo (rompecabezas) la tarea
Desarrollo
Observan (de la pizarra) un regalo y
descubren lo que hay dentro de él.
A medida que van respondiendo preguntas,
van destapando cada parte del regalo
(rompecabezas) que está en la pizarra hasta
descubrirlo totalmente.
Nombran distintas formas de cómo pueden
cuidar este regalo de Dios para nosotros.
Dibujan formas de cuidar la Creación.
Cierre
inmenso amor que Dios siente por nosotros
al hacernos este gran regalo de la Creación y
como debemos cuidarlo.

Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Reconocer que Dios creó al Colaboramos con la Inicio Biblia Evaluación acumulativa
hombre y a la mujer para que Creación Conversan sobre las distintas formas de Cuaderno
continuaran colaborando con colaboración que tenemos para con la Pizarra Revisión de cuaderno con
Él en la Creación. Creación. Imágenes de la Creación la tarea
Dan ejemplos de cómo podemos colaborar
con la Creación.
Desarrollo
Observan distintas imágenes de cómo se
puede colaborar con la Creación.
Comentan acerca de la imagen que más les
llamó la atención.
Dibujan en su cuaderno distintas formas de
colaborar con la Creación.
Cierre
Dios creó el mundo para nosotros, pero que
con nuestra colaboración podemos hacer de
este mundo, un mundo mejor para todos.
ASIGNATURA RELIGIÓN III UNIDAD “Jesús, amigo y maestro”

Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Descubren a Dios en la Dios está en los amigos Inicio Biblia Evaluación acumulativa
relación positiva con sus Nombran a sus amigos y las razones de Cuaderno
amigos. porque son sus amigos. Pizarra Revisión de cuaderno con
Imágenes de amistad la tarea
Desarrollo
Observan imágenes de amistad.
Conversan sobre cada uno de ellas
Dibujan y pintan aquellas imágenes en las
que se ven identificados.
Cierre
El profesor cierra la clase explicando que en
todas aquellas relaciones de amistad, Dios
está presente

Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Conocen momentos Momentos de la vida de Inicio Biblia Evaluación acumulativa
importantes de la vida de Jesús Comentan sobre algunos momentos de la Cuaderno
Jesús  Infancia vida de Jesús Pizarra Revisión de cuaderno con
 Adolescencia la tarea
 Adultez Desarrollo
Escuchan relato de cada uno de estos
momentos de la vida de Jesús. (Imaginan
que entran a una máquina de tiempo, sacan
fotos)
Dibujan (como fotos) cada uno de estos
momentos de la vida de Jesús.
Cierre
El profesor cierra la clase explicando que al
igual que cada uno de nosotros Jesús tuvo
una vida muy similar a la nuestra.

Nº Total de
Nivel 1º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 28 al 01 de Junio Hora 2
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Reconocer que Jesús tuvo Amigos de Jesús Inicio Biblia Evaluación acumulativa
muchos amigos. Conversan sobre los que creen ellos que son Cuaderno
los amigos de Jesús. Pizarra Revisión de cuaderno con
¿Qué características tienen los amigos de Imágenes de personas la tarea
Jesús?
Desarrollo
Observan imágenes de las distintas personas
Comentan cuales de esas personas son
amigos de Jesús y porque lo son.
Pegan imágenes en su cuaderno
Cierre
El profesor cierra la clase explicando que los
amigos de Jesús son todos los que cumplen
su voluntad y aceptan su llamado.

Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Reconocen que de entre sus Los doce amigos de Inicio Biblia Evaluación acumulativa
amigos eligió a doce de ellos Jesús Conversan sobre los amigos de Jesús y Cuaderno
que llamó apóstoles, quienes como creen ellos que lo eligió. Pizarra Revisión de cuaderno con
lo acompañaron y ayudaron Imágenes de los doce la tarea
en su misión. Desarrollo apóstoles
Escuchan texto de la elección de los doce,
Nombran a los doce y anotan sus nombres.
Dibujan a los doce.
Cierre
para elegir a sus amigos, Jesús no se fija en
su forma de ser, sino, que lo llama y espera
el si como respuesta. Todos aquellos que
responden en forma positiva a Jesús, pasan
a ser parte del grupo de sus amigos.
ASIGNATURA RELIGIÓN IV UNIDAD “Dios Padre es parte de nuestra familia”

Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Reconocen que la familia es la La Familia, primera Inicio Biblia Evaluación acumulativa
primera comunidad cristiana comunidad cristiana Definen que es la familia y la comunidad Cuaderno
donde nos encontramos con el Definición de familia cristiana. Guías de trabajo Revisión de guía
Padre Dios y aprendemos a Nombran las similitudes que hay entre la
amarlo. familia y una comunidad cristiana.
Desarrollo
Nombran a todos que componen su familia y
que significa para ellos cada uno de los
integrantes de su familia.
Nombran quienes pueden formar parte de
una comunidad cristiana.
Completan árbol genealógico y cuadro de
una comunidad cristiana
Cierre
El profesor cierra la clase explicando porque
se dice que la familia es la primera
comunidad cristiana.

Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Identifican la comunidad Comunidad escolar Inicio Biblia Evaluación acumulativa
escolar como una comunidad Conversan sobre quienes componen la Cuaderno
para vivir la comunión y la comunidad escolar en que se parece a la Guía de trabajo Revisión de guía de
fraternidad. comunidad cristiana. trabajo.
Desarrollo
Completan cuadro de su comunidad escolar.
Describen y dibujan actividades escolares
que manifiestan la comunión y la fraternidad.
Completan guía de trabajo
Cierre
El profesor cierra la clase explicando que la
comunidad escolar es como nuestra segunda
comunidad cristiana, donde se nos enseña a
ser mejores personas y a parecernos más a
Jesús.
25 - 29 de Junio Pruebas
coef. 2

Nº Total de
Nivel 1º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 02 al 06 de Julio Hora 2
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Descubren que al igual que Sagrada Familia de Inicio Biblia Evaluación acumulativa
ellos, Jesús tenía su propia Nazaret Conversan sobre quienes forman parte de la Cuaderno
familia con María y José en familia de Jesús. Guía de trabajo Revisión de guía
Nazaret.
Desarrollo
Buscan en algunos relatos de la infancia de
Jesús, episodios en los que aparece la
familia de Nazaret.
Dan ejemplos en los que se hace mención a
la familia de Nazaret (nombres de
parroquias, postales, tarjetas navideñas, etc.)
Completan guía de actividades.
Cierre
El profesor cierra la clase explicando la
importancia de la familia de Jesús y que esto
queda demostrado cuando en elementos
externos se hace alusión a ellos, por ejemplo
nombre de algunas calles, nombre de
parroquias, etc.

Nº Total de
Nivel 1º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 23 al 27 de Julio Hora 2
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Descubren algunos modos en Amor al prójimo Inicio Biblia Evaluación acumulativa
que Jesús nos enseña a amar Nombran diversas formas (gestos y palabras) Cuaderno
y crecer. en las que podemos demostrar el amor al Revisión de cuaderno con
prójimo Guía de actividades la tarea
Desarrollo
Repiten gestos y palabras que el Señor
Jesús usó para ayudarnos a crecer y a amar
a los demás.
Enumeran acciones que el Señor realiza
para ser mejores hijos de Dios.
Completan guía de actividades
Cierre
El profesor cierra la clase explicando que la
verdadera forma de demostrar que se ama a
Jesús y al prójimo es a través de acciones
concretas.
ASIGNATURA RELIGIÓN V UNIDAD “Jesús nos enseña a rezar”

Nº Total de
Nivel 1º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 30 al 03 de Agosto Hora 2
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Conocen los diversos signos, Formas de oración Inicio Biblia Evaluación acumulativa
gestos, palabras y símbolos Observan distintas imágenes de cómo se Cuaderno
con que los cristianos han comunicando las personas a través del Imágenes Revisión de guía de
expresan la comunicación con tiempo. Guía de actividades trabajo
Dios Padre. Conversan sobre la forma que tenemos las
personas para comunicarnos con Dios
Padre.
Desarrollo
Conversan sobre la forma como nos
comunicamos los cristianos con Dios.
Identifican signos y gestos propiamente
cristianos en las celebraciones litúrgicas.
Desarrollan guía de actividades.
Cierre
El profesor cierra la clase explicando las
distintas formas que las personas han tenido
a través del tiempo para comunicarse y como
los cristianos nos comunicamos con Dios.

Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Identifican la oración como el La oración del creyente Inicio Biblia Evaluación acumulativa
dialogo que se establece entre Conversan sobre las distintas formas de Cuaderno
Dios y el creyente teniendo a rezar. Oraciones Revisión de guía de
Jesús como modelo. Guía de actividades actividades
Desarrollo
Leen textos de la Biblia en los cuales se ve a
Jesús orando al Padre Dios.
Repiten oraciones sencillas para expresar
amor a Dios Padre.
Cierre
El profesor cierra la clase explicando que al
igual como Jesús se comunicaba con Dios
Padre mediante la oración de la misma
manera nosotros nos debemos comunicar
con él en todo momento.

Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Identifican las características Celebraciones cristianas Inicio Biblia Evaluación acumulativa
de las celebraciones cristianas (Eucaristía v/s fiestas Conversan sobre las distintas celebraciones Cuaderno
con respecto a las fiestas civiles) que tienen en su familia y las que se Oraciones Revisión de guía de
civiles. celebran en el país. Guía de actividades actividades
Desarrollo
Conversan sobre como se realizan las
celebraciones cristianas.
Comparan los distintos signos con que se
celebran las fiestas cristinas con las fiestas
civiles.
Desarrollan guía de actividades
Cierre
El profesor cierra la clase explicando que las
celebraciones cristianas tienen muchas
características de las celebraciones civiles.
Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Conocen como los cristianos Domingo, día del Señor Inicio Biblia Evaluación acumulativa
se comunican con el Padre Conversan sobre todas las cosas que hacen Cuaderno
Dios el domingo, día del el día Domingo. Imágenes Revisión de guía de
Señor. Guía de actividades actividades
Desarrollo
Conversan sobre el significado del día
Domingo y porque es el día del Señor.
Conversan de cómo los cristianos viven el
día Domingo.
Observan distintas imágenes de cómo
celebran los cristianos el día Domingo.
Cierre
El profesor cierra la clase explicando como
los que creemos en Jesús, debemos
dedicarle por lo menos un día en comunidad.
ASIGNATURA RELIGIÓN VI UNIDAD “Jesús me enseña a amar y a servir”
Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Descubrir por medio de El mandamiento del amor: Inicio Biblia Evaluación acumulativa
parábolas el mandamiento del La Parábola del Buen Comentan de que forma se manifiesta el Cuaderno
amor. Samaritano amor a los demás. Guía de actividades Revisión de guía de
Dan ejemplos actividades
Desarrollo
Lee el mandamiento del amor y comentan lo
que mas les llama la atención.
Escuchan la Parábola del Buen Samaritano
Cierre
El profesor cierra la clases explicando en que
el mandamiento del amor se cumple
verdaderamente cuando somos capaces de
ayudar a aquellos que más necesitan aunque
no sean nuestros amigos.
ASIGNATURA RELIGIÓN VI UNIDAD “Jesús me enseña a amar y a servir”
Nº Total de
Nivel 1º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 03 al 07 de Septiembre Hora 2
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Reconocer que amar a los La alegría de amar y Inicio Biblia Evaluación acumulativa
demás nos produce alegría. servir Comentan como se sienten cuando ayudan a Cuaderno
una persona. Guía de actividades Revisión de guía de
Dan ejemplos. actividades
Desarrollo
Leen texto de Lucas 19, 1-10 (Zaqueo)
Comentan lo que mas les llama la atención
Cierre
El profesor cierra la clase explicando que el
ayudar a las personas produce en nosotros
gran alegría en nuestro corazón.
ASIGNATURA RELIGIÓN Vi UNIDAD “Jesús me enseña a amar y a servir”
Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Reconocer a Jesús como el Jesús nos enseñó a amar Inicio Biblia Evaluación acumulativa
maestro que nos enseña a y servir. Conversan sobre algunos cristianos Cuaderno
amar y a servir (Cristianos admirables) admirables como Santa Teresa de Calcuta, Oraciones Revisión de guía de
San Alberto Hurtado, San Pedro Poveda. Guía de actividades actividades
Desarrollo
Leen breves biografías de la vida de cada
uno de ellos.
Leen textos de Mateo 22, 34-39 y Juan 13,
34-35
Cierre
Jesús nos demostró a través de muchos
cristianos admirables como se debe cumplir
el mandamiento del amor.
17 – 21 de Septiembre
Fiestas Patrias
ASIGNATURA RELIGIÓN VI UNIDAD “Jesús me enseña a amar y servir”
Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Conocemos formas concretas Obras de misericordia Inicio Biblia Evaluación acumulativa
de ayudar a aquellos que Dan ejemplos concretos de como ellos Cuaderno
necesitan de nosotros ayudan a las personas que lo necesitan. Guía de actividades Revisión de guía de
actividades
Desarrollo
Leen texto de las Obras de misericordia
Desarrolla guía de actividades
Cierre
para demostrar el amor de Dios hacia los
demás lo debemos hacer con actos
concretos como lo son las obras de
misericordia.
VII
ASIGNATURA RELIGIÓN “Jesús me enseña a perdonar”
UNIDAD
Nº Total de
Nivel 1º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 01 al 05 de Octubre Hora 2
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Reconocer que Jesús perdona Jesús perdona y anima Inicio Biblia Evaluación acumulativa
siempre y nos enseña a (La historia de Zaqueo) Comentan sobre el perdón y como actúan Cuaderno
perdonar ellos frente a alguien que les hace daño. Guía de actividades Revisión de guía de
actividades
Desarrollo
Escuchan historia de Zaqueo y comentan lo
que más les llama la atención.
Cierre
El profesor explica que Dios siempre perdona
cuando el pecador se arrepiente de corazón
así como lo hizo Zaqueo.
VII
ASIGNATURA RELIGIÓN “Jesús me enseña a perdonar”
UNIDAD
Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Descubrir que cuando Dios nos quiere felices y Inicio Biblia Evaluación acumulativa
perdonamos podemos vivir en nos invita a elegir el bien Nombran situaciones en las cuales han Cuaderno
armonía con las personas. elegido perdonar o han elegido hacer el bien. Guía de actividades Revisión de guía de
Comentan como se han sentido. actividades
Desarrollo
Escuchan algunos ejemplos de personas que
eligen hacer el bien y el mal y que nos dice
Jesús.
Cierre
cada vez que elegimos perdonar y hacer el
bien a la personas somos realmente felices
como lo quiere Jesús.
ASIGNATURA RELIGIÓN V UNIDAD “Jesús me enseña a perdonar”
Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Descubrir que el perdón de La Parábola del Hijo Inicio Biblia Evaluación acumulativa
Jesús es solo posible si nos Pródigo Dan ejemplos de cuando han hecho daño a Cuaderno
arrepentimos de corazón. una persona y como se sienten cuando han Guía de actividades Revisión de guía de
sido perdonados y cuando ellos han actividades
perdonado a otros.
Desarrollo
Escuchan la Parábola del Hijo Pródigo
Comentan lo que más les llama la atención
Relacionan la actitud del hijo menor con la
que ellos han tenido en muchas ocasiones.
Realizan guía de actividades.
Cierre
El profesor cierra la clase diciendo que el
Padre Dios siempre está dispuesto a
perdonar cada vez que nosotros
demostremos arrepentimiento de nuestros
actos.
Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Descubrir la alegría que se La alegría del perdón Inicio Biblia Evaluación acumulativa
siente cuando se recibe el Dan ejemplos de como se sienten cuando Cuaderno
perdón de Dios. piden perdón Guía de actividades Revisión de guía de
actividades
Desarrollo
Escuchan texto donde se habla de la alegría
del perdón
Comentan lo que más les llama la atención.
Cierre
cada vez que se recibe el perdón hay un
gozo en el corazón.
VIII
ASIGNATURA RELIGIÓN “María nos enseña a ser hijos del Padre Dios”
UNIDAD
Nº Total de
Nivel 1º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 29 al 02 de Noviembre Hora 2
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Conocen episodios de la vida María, la madre de Jesús Inicio Biblia Evaluación acumulativa
de María, la madre de Jesús. Conversan sobre las características de su Cuaderno
mamá y que significa ella en sus vidas. Guía de actividades Revisión de guía de
actividades
Desarrollo
Leen algunos episodios de la vida de María y
descubren las principales características de
la mamá de Jesús.
Anotan características de María y las
comparan con las de su mamá.
Cierre
María, al igual que nuestras mamás tiene
muchas características que nos demuestran
su amor, pero que la principal de todas es su
obediencia y confianza en Dios.
VIII
UNIDAD
Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Descubren que obedecer y María, confía plenamente Inicio Biblia Evaluación acumulativa
confiar en Dios trae en el Padre Dios Conversan sobre que suceden cuando son Cuaderno
consecuencias buenas para obedientes con sus padres y en el colegio. Guía de actividades Revisión de guía de
nuestra vida. actividades
Desarrollo
Escuchan texto donde se observa la
obediencia y la confianza de María en Dios.
Conversan sobre lo que más les llama la
atención del texto.
Cierre
cada vez que somos obedientes y ponemos
nuestra confianza en Dios, aunque muchas
veces no nos guste, nos trae siempre cosas
positivas.
VIII
UNIDAD
Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Conocen como María es María, mujer agradecida Inicio Biblia Evaluación acumulativa
profundamente agradecida de Conversan sobre en qué momentos Cuaderno
Dios Padre. debemos dar gracias y si lo hacen. Revisión de guía de
Conversan sobre cómo se sienten las Guía de actividades actividades
personas cuando somos agradecidos.
Desarrollo
Leen textos donde se ve que María agradece
a Dios por todo lo que Él ha hecho en su
vida.
Anotan porque cosas María daba gracias a
Dios.
Cierre
María era inmensamente agradecida con
Dios por todo lo que Él hacía por ella, y lo
bien que nos sentimos cuando alguien nos
da las gracias por algún beneficio realizado.
VIII
UNIDAD
Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Reconocer a María como la María es Madre de todos Inicio Biblia Evaluación acumulativa
escogida por Dios para ser Conversan sobre la maternidad de María y Cuaderno
Madre de Jesús y Madre como fue escogida por Dios entre todas la s Guía de actividades Revisión de guía de
nuestra mujeres para ser la madre de Jesús y madre actividades
nuestra.
Desarrollo
Leen relato de la Anunciación y de María al
pie de la Cruz
Comentan lo que mas les llama la atención
de ambos textos.
Cierre
María fue elegida entre todas las mujeres
para se madre de Jesús y dejada como
madre nuestras a los pies de la cruz.
26 – 30 de Noviembre
Pruebas coeficiente 2
ASIGNATURA RELIGIÓN IX UNIDAD “María nos trajo al autor de la vida”
Nº Total de
Nivel 1º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 03 al 07 de Diciembre Hora 2
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Reconocen a María como La Anunciación Inicio Biblia Evaluación acumulativa
escogida por Dios para ser la Historia de un “Si” Escuchan historia de un “Si” Cuaderno
madre de Jesús Comentan lo que más les llamó la atención Comic Revisión de comic
Desarrollo
Escuchan relato de la Anunciación
Comentan lo que más les llamó la atención
Completan comic de la Anunciación
Cierre
El profesor cierra la clase explicando la
importancia del si de María y como al igual
que ella nosotros podemos responder en
forma generosa a lo que Dios nos pide.

Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Descubrir como María se María y el adviento Inicio Biblia Evaluación acumulativa
preparó para recibir a Jesús. Nombran situaciones donde ellos han tenido Cuaderno
que esperar algún acontecimiento importante Oraciones Revisión de guía de
y como se preparan para ello. Guía de actividades actividades
Desarrollo
Leen diversas escenas de la vida de María
en la espera de Jesús.
Cierre
cuando vamos a vivir un acontecimiento
importante preparamos nuestro corazón al
igual como los hizo María para cuando llegue
ese momento.
Nº Total de
semanal
Contenidos
y/o Transversales
Descubrir la importancia de la La primera Navidad Inicio Biblia Evaluación acumulativa
primera Navidad Conversar sobre como se preparan ellos Cuaderno
para celebrar un cumpleaños. Guía de actividades Revisión de guía de
actividades
Desarrollo
Escuchan relato del Nacimiento de Jesús, la
primera Navidad.
Comentan lo que más les llamó la atención
del texto y como se preparan ellos para
recibir a Jesús.
Cierre
debemos preparar nuestro corazón para
recibir a Jesús como nos preparamos para
los grandes acontecimientos de nuestra vida.

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