Formato 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Consideraciones:

a) Este informe es aplicable a docentes y auxiliares de educación, por lo cual deben hacer referencia a las actividades que correspondan de acuerdo al cargo que están
ejerciendo.
b) El objetivo de este informe es describir las actividades realizadas durante el mes como sustento que valida la carga laboral asumida. Este informe es utilizado como insumo
por el director para llenar los formatos establecidos en los Anexos 3 y 4 de la Resolución de Secretaría General Nº 326-2017-MINEDU, los cuales serán remitidos a la
UGEL dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes inmediato próximo.
c) El reporte tiene periodicidad mensual. Se considera primera semana del mes a la que incluye como mínimo el primer día laborable del mismo.
d) Los auxiliares de educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones realizadas en el marco de lo establecido en la Resolución
Viceministerial N° 052-2016-MINEDU, el Oficio Múltiple N° 00027-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN y las disposiciones que el Minedu emita al respecto.
e) No es obligatorio incluir evidencias para sustentar las actividades descritas. De manera opcional, en caso se contará con evidencias, estas podrán ser anexadas al
presente informe.

I. DATOS GENERALES
PERIODO (mes/año): 05 / 2020_ DRE/UGEL:_ DRELM_UGEL 06 I.E.:1198 “LA RIBERA” Nivel/Modalidad educativa: PRIMARIA - EBR

Nombre/s: Marta Fiorola Apellidos: Alcocer Mandujano Cargo: DOCENTE Área/Grado/Sección: 1ro “B” Turno: MAÑANA

N° de estudiantes: Primaria: 24

II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a cargo)

Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la semana correspondiente.

Medio de comunicación de acceso a

N° de teléfono del padre, Aprendo en casa
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante Sin atención
madre o apoderado Otro medio
Tv Radio Internet
(especifique)
1 AVILA CASIMIRO THIAGO RICARDO 920754276 X Celular-Wasap

2 BALTAZAR CARDENAS JOSE DAVID 940919829 X Celular-Wasap

3 BARZOLA CISNERO VALENTIAN XIOMARAA 927804478 X Celular-Wasap

4 CANALES OREJON EDWIN LEAM STEVEN 970275977 X Celular-Wasap

5 CARDENAS LOAYZAHAYLEY ALEXANDRA ERNESTA 953387295 X Celular-Wasap

6 CHIPANI ARMAS YAKORI ISABEL 902743403 X X Celular-Wasap

7 CRISOSTOMO MONTERO LEO GAEL VALENTINO 983230015 X Celular-Wasap

8 ESQUIVEL CABRERA, Juleika Solanch Dessire 984346349 X Celular-Wasap

9 HERVACIO ROCHA, Thiago Luciano 967579432 X Celular-Wasap

10 HUAMAN PAREDES ARHIANA NICOL 992928991 X X Celular-Wasap

11 JARA SANDOVAL DOMINIC CRISTIANO 957864555 X Celular-Wasap

12 LARA HUACHACA ALDAIR 991063113 X Celular-Wasap

13 LIZAMA TORRES, Jesus Sebastia 947164081 X Celular-Wasap

14 MANZANEDO ROJAS FABRIZIO 963428098 X Celular-Wasap

15 PARRA GOMEZ ALLYS SHANTAL KELDRIN 979067998 X X Celular-Wasap

16 PORTILLA FERNANDEZ JOSHUA JACOB 943568574 X X Celular-Wasap

17 PURIS MARIÑO JHOSIMAR ALDAIR 930921422- X Celular-Wasap

18 QUISPE QUINTANA ORIANA MAIARA 989756884 X Celular-Wasap

19 RIVERO SANTOS NICOLAS VALENTINO 981854121 X Celular-Wasap

20 ROJAS VIDAL THIAGO MATIAS 932331356 X Celular-Wasap

21 SAENZ ARTICA RICARDO ENMANUEL 925381854 X Celular-Wasap

22 VARGAS PEREZ, Dahna Sulleimy 969308180 X Celular-Wasap

23 VERA GUTARRA SHIRLEY ESTRELLA 925381854 X Celular-Wasap

24 ZEVALLOS GRIJALVA CAMILA LUANA 969308180 X Celular-Wasap

Total: 24
 III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades identificados durante el
mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.

Actividad SEMANAS

1. Acompañar a los estudiantes en sus experiencias Semana 1: Grado: Secc.: N° de estudiantes: Tv_ Radio Internet __ Otro medio Sin atención :
de aprendizaje por web, televisión y/o radio: Del 1°- 05-2020
FERIADO
Indicar, del total de estudiantes a su cargo, el
número de estudiantes a quienes has podido
acompañar en su aprendizaje y nombrar los medios Semana 2: Grado: 1ro Secc.: “B” N° de estudiantes: Tv_ 24 Radio Internet 24_ __ Otro medio Sin
a través del cual acceden a la estrategia “Aprendo Del 4 al 8 atención :0 (agregar más filas en caso corresponda)
en casa”

En caso de tener a cargo más de un grado o sección, Semana 3: Grado: 1ro Secc.: “B” N° de estudiantes: Tv_ 24 Radio Internet 24_ __ Otro medio Sin
agregar las filas que sean necesarias en cada semana. Del 11 al 15 atención :0 (agregar más filas en caso corresponda)

Semana 4: Grado: 1ro Secc.: “B” N° de estudiantes: Tv_ 24 Radio Internet 24_ __ Otro medio Sin
Del 18 al 22 atención :0 (agregar más filas en caso corresponda)

Semana 5: Grado: 1ro Secc.: “B” N° de estudiantes: Tv_ 24 Radio Internet 24_ __ Otro medio Sin
Del 25 al 30 atención :0 (agregar más filas en caso corresponda)

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
- Se logró formar un buen grupo de padres de familia; por medio del
wasap nos comunicamos constantemente con el propósito de
responder a las necesidades de aprendizaje.
- Por medio de las clases virtuales por zoom se interactuó con los
niños para retroalimentar sus aprendizajes sobre los temas de la
semana.
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
- El horario de algunos padres. - Tener los libros del misterio para el aprendizaje del estudiante.
- La línea de internet por recargarse. - Atender por la noche a las familias.
- En un hogar el celular es compartido. - Realizo videollamadas en horario de baja afluencia de uso de internet.
- -
-
 Actividad SEMANAS

2. Adecuación o adaptación de actividades y/o Semana 1: Actividades adaptadas: Materiales generados:

generación de materiales complementarios Del 1°- 05-2020
Nombrar las actividades que hayas adaptado y, de
ser el caso, los materiales complementarios que
hayas generado o las páginas en los Cuadernos
de Trabajo

Semana 2: Actividades adaptadas:

Del 4 al 8

Materiales generados:

Semana 3: Actividades adaptadas:

Del 11 al 15

Materiales generados:

Actividades adaptadas: Conocemos y expresamos emociones

Semana 4:
Del 18 al 22 Materiales generados:

Actividades adaptadas:
Semana 5:
Del 25 al 30 Materiales generados: fichas de trabajo

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
- - -
 Actividad SEMANAS

3. Recojo de evidencias y retroalimentación a Semana 1: Evidencias FERIADO

estudiantes Del 1°- 05-2020
Indicar las principales evidencias que has recibido Aspectos retroalimentados
de tus estudiantes y los aspectos más comunes
en que has brindado la retroalimentación. ( Solo
descripción)
Semana 2: Evidencias clases virtuales mediante el zoom, dialogamos sobre las actividades.
Del 4 al 8
Aspectos retroalimentados: Retroalimente mayormente sobre las actividades que se les deja durante la
semana y también la forma de como involucrar mas al padre de familia.

Semana 3: Evidencias: clases virtuales mediante el zoom, dialogamos sobre las actividades
Del 11 al 15
Aspectos retroalimentados: Como cuidar el medio ambiente, clasificamos los residuos

Semana 4: Evidencias clases virtuales mediante el zoom, dialogamos sobre las actividades
Del 18 al 22

Aspectos retroalimentados: Conocemos y expresamos emociones

Semana 5: Los niños envían fotografías de las actividades realizadas, audios para su expresión y videos
Del 25 al 30
Aspectos retroalimentados: Aspectos retroalimentados: Retroalimente mayormente sobre las actividades
que se les deja durante la semana y también la forma de como involucrar más al padre de familia.

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
- Sobre la retroalimentación, se logró conversar telefónicamente con - Las dificultades que se han presentado, ha sido que para retroalimentar es - Considero que nos deben dar capacitaciones en retroalimentación por
varios estudiantes que de una u otra manera necesitaban la más efectivo el zoom o medios que dependen de internet, pero muchos de parte de las Ugeles, o tener algún tipo de guía.
retroalimentación y que les ayuda mucho ese interés de parte mis estudiantes no tenían accesibilidad y he tenido que llamarlos a una - Enviar material de apoyo para resolver las dudas.
nosotros como docente. buena cantidad.
- Padres que no comprender la actividad a realizar.
 Actividad SEMANAS

4. Trabajo colegiado y coordinación con el Semana 1: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
director o equipo directivo Del 1°- 05-2020
Nombrar las acciones de coordinación y los temas Temas del trabajo colegiado FERIADO
en torno a los cuales giró el trabajo colegiado.

Semana 2: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Se llevó acabo la reunión zoom el día 30 de
Del 4 al 8
abril a las 8:30 am en el cual se coordinaron acciones curriculares.

Temas del trabajo colegiado: Se envió documentos para el trabajo remoto.

Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: el día 15 de mayo

Semana 3:
Temas del trabajo colegiado: Las actividades de la semana y compartir experiencias sobre los aprendizajes
Del 11 al 15
de los niños, herramientas tecnológicas.

Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: el día 21 de mayo primaria y secundaria se
Semana 4:
realizó una reunión colegiada con los docentes para tratar el tema de cómo estamos retroalimentando y
Del 18 al 22
evaluando los aprendizajes de los niños.
Temas del trabajo colegiado: retroalimentación y evaluación de los alumnos.

Acciones de coordinación con el director o equipo directivo

Semana 5:
Del 25 al 30

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
- Logramos coordinar acciones con nuestro equipo directivo y estar la - Una de las dificultades es la interferencia que teníamos en la plataforma - Sugiero que pueda trabajarse en otra plataforma más eficiente como
mayoría de docentes a la hora indicada para la reunión. Zoom, lo cual dificultaba nuestro trabajo, mayormente por la conexión de Facebook Live, Microsoft Teams, que son más efectivos
- Aprendió las experiencias de otros maestros. internet, en varios colegas. - Seguir con las reuniones.
- Análisis compartido de problemas con los estudiantes. - Saturan las redes falla de internet -
-
 Actividad SEMANAS

5. Comunicación con las familias Semana 1: N° de familias: FERIADO

Indicar el N° de familias con el que pudo Del 1°- 05-2020 Temas de la comunicación
comunicarse y nombrar los temas recurrentes en
torno a los cuales giró la comunicación Semana 2: N° de familias: 18
Del 4 al 8 Temas de la comunicación: Los temas eran sobre el apoyo a sus hijos, en las diferentes actividades
adaptadas por los maestros.
Semana 3: N° de familias: 20
Del 11 al 15 Temas de la comunicación: Los temas eran sobre el apoyo a sus hijos, en las diferentes actividades
adaptadas por los maestros. Conocemos y expresamos emociones.
Semana 4: N° de familias: 20
Del 18 al 22 Temas de la comunicación: Los temas eran sobre el apoyo a sus hijos, en las diferentes actividades
adaptadas por los maestros. Equivalencias.
Semana 5: N° de familias: 6
Del 25 al 30 Temas de la comunicación: Los temas eran sobre el apoyo a sus hijos, en las diferentes actividades
adaptadas por los maestros. Sobre actividades de la web
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
- Se logró interactuar con una parte de los padres de familias en lo La mayor dificultad, son mis tiempos, ya que los padres mayormente llaman por - Considero prudente que debe incluirse espacios para atención a las
referente a los temas y sobretodo, dilucidar varias dudas de las las noches para salir de algunas dudas y yo estoy realizando otras actividades, sin madres de familia en la normativa.
madres de familia. Referente a los programas de TV. embargo tenía que atenderlos. -
- Padres con predisposición a acompañar a los niños en su
aprendizaje Estrés de los maestros.

Un dispositivo por familia

 Actividad SEMANAS

6. Otras actividades realizadas Semana 1: Actividades FERIADO

Nombrar otras actividades que considera Del 1°- 05-2020
importante relevar
Semana 2: Actividades:
Del 4 al 8

Semana 3: Actividades:
Del 11 al 15

Semana 4: Actividades:
Del 18 al 22

Semana 5: Actividades:.
Del 25 al 30

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
- - -
Formato 2

INFORME SOBRE EL BALANCE DEL PERIODO DE TRABAJO REMOTO EFECTUADO DURANTE LOS MESES DE
MARZO Y ABRIL DE 2020

Consideraciones:

a) Este informe es aplicable a docentes y auxiliares de educación, por lo cual deben hacer referencia a las actividades que corr espondan de acuerdo al cargo que están
ejerciendo.
b) El objetivo de este informe es realizar un balance del periodo de trabajo remoto efectuado, que contenga una evaluación de las actividades que representaron dificultades
y/o logros durante el periodo marzo-abril de 2020. Este informe es utilizado como insumo por el director para llenar los formatos establecidos en los Anexos 3 y 4 de la
Resolución de Secretaria General Nº 326-2017-MINEDU, los cuales serán remitidos a la UGEL dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes de junio del 2020.
c) Con respecto a la sección II, no es necesario marcar todas las actividades para que los días de este periodo se consideren como laborados.
d) Los Auxiliares de Educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones realizadas en el marco de lo establecido en la Resolución
Viceministerial N° 052-2016-MINEDU y el Oficio Múltiple N° 00027-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN.
e) El presente informe resulta aplicable en caso los profesores y auxiliares no hayan presentado ningún informe en los meses de marzo y abril 2020.

Revisar las consideraciones que se encuentran al final de este anexo, con las indicaciones para el correcto llenado del formato.

I. DATOS
PERIODO (mes/año): 03-04 /2020 DRE/UGEL: DRELM/UGEL06 I.E.:1267 “LA CAMPIÑA” Nivel/Modalidad Educativa: PRIMARIA-EBR

Nombre/s: Marta Fiorola Apellidos: Alcocer Mandujano Cargo: DOCENTE Área/Grado/Sección: 1ro “B” Turno: MAÑANA

N° de estudiantes: Primaria: 24

II. RESUMEN DE ACCIONES REALIZADAS DURANTE LOS MESES DE MARZO Y ABRIL: Marcar con una “X” aquellas acciones realizadas

Acción N° Actividad Marcar

Planificación y gestión de las
condiciones para la
implementación de la
estrategia “Aprendo en casa”
Implementación de la
estrategia “Aprendo en casa”
Trabajo colegiado y 12
1 Participación en los cursos virtuales dirigidos a docentes X
2 Acceso a información y orientaciones sobre la estrategia Aprendo en casa X
Identificación de medios de comunicación remota con los estudiantes y sus familias y de acceso a la estrategia X
3 Aprendo en casa (web, televisión o radio)
4 Adecuación de las actividades para estudiantes con NEE
5 Adecuación o adaptación de actividades y/o generación de materiales complementarios
6 Difusión de la programación y horarios de “Aprendo en casa” según los medios de comunicación. X
Sensibilización a las familias sobre la importancia y la necesidad de la educación a distancia en este contexto de la X
7 emergencia sanitaria.
8 Acompañamiento a la participación de los estudiantes en “Aprendo en casa”. X
09 Recojo y/o generación de evidencias (Portafolio del estudiante) X
10 Retroalimentación a estudiantes X
11 Cuidado del estado emocional y la convivencia escolar en la comunidad educativa X
Coordinación con el equipo directivo y/o director X
 coordinación con el director o 13 Participación en las reuniones de reflexión o trabajo colegiado para fortalecer el rol de los docentes y la mejora del
equipo directivo diseño de actividades complementarias y retroalimentación, o para analizar la propuesta pedagógica de “Aprendo en
casa”.
14 Elaboración de documentos/reportes para la gestión de la IE
15 Desarrollo de acciones de innovación o buenas prácticas de educación a distancia
16 Otros (describir estas otras actividades en la sección III si es que representaron logros y/o dificultades)

III. DATOS Y COMUNICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES Y LAS FAMILIAS O APODERADOS

Marcar con una “X” los medios de comunicación de acceso a la estrategia Aprendo en casa.
Apellidos y nombres del padre o madre de N° de Medio de comunicación de acceso a
Apellidos y nombres del (la) estudiante Aprendo en casa No tiene acceso por
familia o apoderado teléfono del
N° Parentesco ningún medio (Marcar
padre o Otro medio
Tv Radio Internet (especificar) con X)
madre o
apoderado
1 AVILA CASIMIRO MARIA CASIMIRO
920754276 X Celular-Wasap
Madre
THIAGO RICARDO SOTO
2 BALTAZAR CARDENAS YANET CARDENA 940919829 X Celular-Wasap
Madre
JOSE DAVID ROMERO
3 BARZOLA CISNERO 927804478 X Celular-Wasap
ELIO BARZOLA
VALENTIAN COSME
Madre
XIOMARAA
4 CANALES OREJON 970275977 X Celular-Wasap
SANDY OREJON PINO Madre
EDWIN LEAM STEVEN
5 CARDENAS LOAYZA 953387295 X Celular-Wasap

HAYLEY ALEXANDRA MAYRA LOAYZA MAYORGA Madre

ERNESTA
6 CHIPANI ARMAS 902743403 X X Celular-Wasap
ESTHER ARMAS MANIHUARI Madre
YAKORI ISABEL
7 CRISOSTOMO MONTERO FLOR MONTERO 983230015 X Celular-Wasap
Madre
LEO GAEL VALENTINO IGUIA
8 ESQUIVEL CABRERA, CABRERA HUAMANCAYO
984346349 X Celular-Wasap
Madre
Juleika Solanch Dessire DREDA
9 HERVACIO ROCHA, Thiago 967579432 X Celular-Wasap
ROCHA TRUJILLO AMBAR Madre
Luciano
10 HUAMAN PAREDES PATRICIA PAREDES
992928991 X X Celular-Wasap
Madre
ARHIANA NICOL QUISPE
11 JARA SANDOVAL ANGIE SANDOVAL
957864555 X Celular-Wasap
Madre
DOMINIC CRISTIANO FONSECA
12 LARA HUACHACA ADELINA HUACHACA
991063113 X Celular-Wasap
Madre
ALDAIR QUISPE
13 LIZAMA TORRES, Jesus 947164081 X Celular-Wasap
TORRES UNSHUTAICO MADENEI Madre
Sebastia
14 MANZANEDO ROJAS 963428098 X Celular-Wasap
MANZANERO CARLOS Madre
FABRIZIO
15 PARRA GOMEZ ALLYS 979067998 X X Celular-Wasap
LUZ GOMEZ QUILO Madre
SHANTAL KELDRIN
16 PORTILLA FERNANDEZ EBERT PORTILLA
943568574 X X Celular-Wasap
Madre
JOSHUA JACOB PACHECO
17 PURIS MARIÑO 930921422- X Celular-Wasap
JUSTINA MARIÑO HERVASIO Madre
JHOSIMAR ALDAIR
18 QUISPE QUINTANA LAURA QUINTANA
989756884 X Celular-Wasap
Madre
ORIANA MAIARA ROCHA
19 RIVERO SANTOS CHARITO SANTOS
981854121 X Celular-Wasap
Madre
NICOLAS VALENTINO CASTILLO
20 ROJAS VIDAL THIAGO KIRVERLI VIDAL
932331356 X Celular-Wasap
Madre
MATIAS CASIA
21 SAENZ ARTICA RICARDO 925381854 X Celular-Wasap
BEATRIZ ARTICA MEDINA Madre
ENMANUEL
22 VARGAS PEREZ, Dahna 969308180 X Celular-Wasap
PEREZ RIQUEZ MAYUMI Madre
Sulleimy
23 VERA GUTARRA ESTRELLA GUTARRA
X Celular-Wasap
Madre 925381854
SHIRLEY ESTRELLA ARTICA
24 ZEVALLOS GRIJALVA ALEXANDRA GRIJALVA
X Celular-Wasap
Madre 969308180
CAMILA LUANA ALVARADO
Total: 24

Medios que han sido más efectivos para establecer
la comunicación con las familias y el acceso de los
estudiantes a la estrategia Aprendo en casa
ANÁLISIS CUALITATIVO
DIFICULTADES para la comunicación con las familias y el
acceso de los estudiantes a los medios de la estrategia de
Aprendo en casa
APRENDIZAJES obtenidos sobre la comunicación a
distancia y la efectividad de los medios de la
estrategia en casa para establecer vínculos
pedagógicos con los estudiantes
Considero que unos de los medios más eficaces para establecer En la zona en que trabajo las dificultades muchas veces han sido las Los aprendizajes que se pueden resaltar es la predisposición de
comunicación con las familias son a través del wasap y de conexiones a internet, ya que todos los alumnos no se encuentran en las los padres para afrontar este reto tanto en lo tecnológico como en
llamadas telefónicas. mismas condiciones económicas. las actividades de los estudiantes.

Los docentes hemos aprendido a manejar diversas herramientas

tecnológicas como el wasp videollamadas grupales, plataformas
de zoom, etc.
 IV. SOBRE LA PLANIFICACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE INSTRUMENTOS DE GESTIÓN

Periodo Actividades realizadas (*) Observación

Del 02 de marzo al 3 de abril de 2020 Trabaje en la comisión del instrumento de gestión del PEI, el cual se
contribuyó en adaptar el tema del coronavirus con todo el grupo de
trabajo.

SE ACTUALIZO LA PLANIFICACION DEL 2020, TENIENDO EN

CUENTA EL CURSO.

(*) Describir las actividades realizadas asociadas a la planificación y actualización de instrumentos de gestión

V. SOBRE EL ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DE TUS ESTUDIANTES

Televisión Radio Internet Otro medio Estudiantes que no participan

Periodo semanal N° de estudiantes N° % N° % N° % N° % N° %
Semana 1: del 06 al 08 de abril de 2020 12 12 50 12 50
Semana 2: del 13 al 17 de abril de 2020 18 18 75 6 25
Semana 3: del 20 al 24 de abril de 2020 18 18 75 6 25
Semana 4: del 27 al 30 de abril de 2020 24 24 100 0 0
Promedio: 24 24 100 0 0

ANÁLISIS CUALITATIVO

Explica de qué manera has utilizado los recursos
de la plataforma “Aprendo en casa” o las
transmisiones de sesiones por TV o radio y las
principales estrategias o proyectos que has
implementado con tus estudiantes
En el caso de la tv, tenía que adaptar mis actividades, para que Las evidencias en un inicio no estaban claras para ellos, pero se ha ido
así mis estudiantes tengan un mejor trabajo remoto
LOS RECURSOS DE LA PLATAFORMA SE
CONTREXTUALIZARON.
Menciona tus apreciaciones a las evidencias compartidas
por tus estudiantes y los principales aspectos en los que
han tenido que brindar retroalimentación
retroalimentado poco a poco para poder mejorar su trabajo, ahora por lo
contrario se ve bastante creatividad.
LAS EVIDENCIAS PERMITIERON ACTIVAR SUS
APRENDIZAJES CON SUS SABERES PREVIO Y CON EL
ENTORNO DE SU FAMILIA
APRENDIZAJES o lecciones aprendidas de los
recursos, estrategias o proyectos que has utilizado
con tus estudiantes
He tenido que aprender las aplicaciones en las redes sociales.
Ver tutoriales para realizar mejor mis actividades.
Las cuales seguro me servirá también para mi trabajo presencial.
PROTECCION DREL COVIT 19
 VI. BALANCE GENERAL DE LAS DIFICULTADES Y LOGROS

Considerando las actividades que se marcaron con una “X” en la sección II, describir aquellas que representaron los principales logros y dificultades durante el periodo de marzo y
abril de 2020.
LOGROS Y LECCIONES APRENDIDAS

- Participación de los cursos virtuales dirigidos a docentes. COVIT 19

- La adaptación de las actividades aprendo en casa poco a poco se fue mejorando.
- Considero que en la tecnología hay buenas prácticas y se ha ido aprendiendo y nos servirá para retos mayores.
- Se aplicó la retroalimentación para obtener mejorías.

DIFICULTADES Y CÓMO SE VIENE AFRONTANDO

- Sensibilizar a las familias sobre la importancia de la educación a distancia en el contexto de emergencia sanitaria.
- Cuidado en el estado emocional dela comunidad educativa, hay muchos docentes que somos padres de familia y se nos presionan en la
administración y gestión de documentos.
- Una de las dificultades es que cada vez se n os pide un documento diferente, y nos ocupa más tiempo de nuestra jornada laboral.

OPORTUNIDADES DE MEJORA

- De mi parte pondré el máximo de esfuerzo para aprovechar las oportunidades que me ofrecen las redes sociales.
- Las sesiones el cronograma de trabajo que manda el minedu por favor una semana antes por lo menos.
-