Unidad de Gestión

Educativa Local de
Crucero

“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

INFORME No 008-2020 - UGEL C/IESLSB/DC

A LA : Prof. Marina QUISPE ITALAQUE

DIRECTORA DEL NIVEL SECUNDARIO IES LIBERTADOR SIMON BOLIVAR

DE LA : Prof. Liliana Marilyn BELLIDO VILAVILA

DOCENTE DEL ÁREA DE COMUNICACION
ASUNTO : INFORME DE LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA” CORRESPONDIENTE AL MES DE AGOSTO.

FECHA : Usicayos, 30 de noviembre de 2020

REFERENCIA : RVM 097-2020-MINEDU

OFICIO MÚLTIPLE N° 00040-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN

Es grato de dirigirme a Ud. con la finalidad de informarle sobre las actividades desarrolladas
en el mes de noviembre del año 2020, en el marco de la implementación de la educación a distancia con la
estrategia “Aprendo en casa” y que a continuación detallo:

Consideraciones:
a) Este informe es aplicable a docentes y auxiliares de educación, por lo cual deben hacer referencia a las
actividades que correspondan de acuerdo al cargo que están ejerciendo.
b) El objetivo de este informe es describir las actividades realizadas durante el mes como sustento que
valida la carga laboral asumida. Este informe es utilizado como insumo por el director para llenar los formatos
establecidos en los Anexos 3 y 4 de la Resolución de Secretaría General Nº 326-2017-MINEDU, los cuales serán
remitidos a la UGEL dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes inmediato próximo.
c) El reporte tiene periodicidad mensual. Se considera primera semana del mes a la que incluye como
mínimo el primer día laborable del mismo.
d) Los auxiliares de educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones
realizadas en el marco de lo establecido en la Resolución Viceministerial N° 052-2016-MINEDU, el Oficio
Múltiple N° 00027-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN y las disposiciones que el Minedu emita al respecto.
e) No es obligatorio incluir evidencias para sustentar las actividades descritas. De manera opcional, en
caso se contará con evidencias, estas podrán ser anexadas al presente informe.
I. DATOS GENERALES
PERIODO : Noviembre 2020
DRE/UGEL : Puno/ Crucero
IE : Libertador Simón Bolívar
NIVEL : Secundaria
ÁREAS : Comunicación
GRADO : 3° y 4°
N° DE ESTUDIANTES POR SECCIÓN : 3° “A” 20, 3° “B” 22, 4° “A”18, 4° “B” 18.

DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la
información por grado y sección a cargo)

Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de
aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la semana correspondiente.
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GRADO Y SECCIÓN: 3° “A”

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en
Sin atención
N° de teléfono casa
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante del padre,
Interne Otro medio
madre o Tv Radio
t (especifique)
apoderado
1 ANCHASE MAMANI, Cristian Jesus 974531297 X X
2 CAHUANA HANCCO, Gladys X X
Yessica 946613116
3 CUEVA LLUTAHUI, Cristian X X
Jhonatan 986979854
4 GOSME QUISPE, Yesica Claudia 966667642 X X
5 HANCCO MACHACA, Jimena X X
Nathaly 951245485
6 HUISA LEAÑO,Henry Jhoan 958717172 X X
7 LAURA MUÑOZ, Juvena alessandro 959352372 X X
8 MAMANI MACHACA, Dania Senia 999709388 X X
9 MAMANI MAMANI, Elaine Lidia 913401040 X X
10 MAMANI NINA, Anderson Damian 941383812 X X
11 X No
MAMANI URIBE, Ricardina Eduarda contesta el
978635275 teléfono
12 MAMANI YUNGANINA, Jesus X X
989857376
Samuel
13 QUISPE APAZA, Huberth Alipio 961762662 X X
14 QUISPE MACHACA, Ruth Analy 941349638 X X
15 X No
QUISPE MAMANI, Dolceny
contesta el
Magnolia 921341131 teléfono
16 QUISPE MAMANI, Luceth 959653593 X X
17 QUISPE MAYTA, Ruth Carina 997127106 X X
18 QUISPE NINA, Gilmer Randy 949713541 X X
19 QUISPE URIBE, Nexon Goyo 991238304 X X
20 RODRIGUEZ APO, Yesenia. 910682191 X X
21 TERRAZAS MENDOZA, Diego 947572647 X X

Total: 19 19 2

GRADO Y SECCIÓN: 3° “B”

Medio de comunicación de acceso a Aprendo
N° de teléfono del en casa
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante Sin atención
padre, madre o Interne Otro medio
Tv Radio
apoderado t (especifique)
1 X No
APAZA MAMANI, Nadine Medalit contesta el
973500953 teléfono
2 CCAMA APAZA, Cristian 963088749 X X
3 X no contesta
CCAPACCA HUISA, Laydi Marisela 932311161 el teléfono
4 GILAHUANCO APAZA, Gian Niver 944532250 X X
5 X no contesta
HUAMAN MACHACA, Ruth Yulisa 963567592 el teléfono
6 HUAMAN QUISPE, Griselda 965171390 X X
7 LAURA LUNA, Sandro 932297916 X X
8 LAURA QUISPE, Johan Roy 974716304 X X
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9 MAMANI CHUSI, Roxana 992062271 X X

10 MAMANI GOSME, Nery Lizbeth TRASLADADO
11 MAMANI MAMANI, Wilson Alexis 928695020 X X
12 MAMANI YUNGANINA, Raul X X
Jhampier 946762408
13 X no
QUILLA MAMANI, Luis Romario contesta el
972310528 teléfono
14 X no
QUILLA MAMANI, Rocio contesta el
972310528 teléfono
15 QUISPE CONDORI, Erika Yomara 941266621 X X
16 QUISPE MAMANI, Cristian Joel 963088749 X X
17 QUISPE MAMANI, Eliseo Francio 950395165 X X
18 TUMBILLO CONDORI, Jacob X X
Leonardo 994539633
19 URIBE MAMANI, Javier Lindon 947511385 X X
20 VILLANUEVA VILCA, Grimelda 974734846 X X
21 YUNGANINA FARFAN, Luz Sarita 940391584 X X
22 ZAPANA CONDORI, Erik Andy 980854925 X X
Total: 17 17 5

GRADO Y SECCIÓN: 4° “A”

N° de teléfono Medio de comunicación de Sin
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante del padre , acceso a “Aprendo en casa” atención
madre o TV Radio Inter Otro
apoderado net medio
01 X no
contesta
el
APAZA MAMANI ALESSANDRO 988148284 teléfono
02 APAZA VILCA FRANCO AMERIO 913136092 X X

03 BUSTAMANTE SONCCO GINGLER ELI 945712078 X X

04 HUAMANSULCA YUNGANINA KAREN SARAI 932373087 X X

05 LAURA MAMANI ALDO OMAR 946737904 X X

06 LAURA QUISPE YUDY BLANCA 991319980 X X

07 MAMANI APAZA HECTOR RAUL 985750032 X X

08 MAMANI GONZALES ROY RAUL 966474061 X X

09 MAMANI HUISA SINDIA PAMELA 990043565 X X

10 MAMANI MAMANI YONEL ELISBAN 935702858 X X

11 MAYTA APAZA JHON CRISTHIAN 956009755 X X

12 QUILLA QUISPE ALEX 967805314 X X
X No
13 contesta el
QUISPE GOZME RONY EDUARDO 973734169 telefono

14 QUISPE MAMANI JESUS MORAN 974355399 X X

15 QUISPE QUISPE ALEX ROMARIO 950266596 X X

16 QUISPE QUISPE ALEXIS YOEL 943084159 X X

17 SABEDRA VARGAS ELIZABETH ROSMERY 927803653 x x
18 X no
contesta
el
YUNGANINA GILAHUANCO JAYSSON RONNY 989619969 teléfono
TOTAL 15 15 3

GRADO Y SECCIÓN: 4° “B”

N° de teléfono Medio de comunicación de Sin
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante del padre , acceso a “Aprendo en casa” atención
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madre o TV Radio Inter Otro

apoderado net medio
01 X no
contesta
el
CAHUANA QUISPE JOSE LUIS 997766827 teléfono
02 CALSINA HUAMAN ALEX ARMANDO 967035483 X X
03 FARFAN MAMANI BRANDY NILTON 993356952 X X

04 HUAMAN MACHACA SILVANO GASTON 979325019 X X

05 LAURA TURPO ELI WASHINGTON 943050484 X X

06 MAMANI CONDORI ANGEL DAVID 973760784 X X

07 MAYTA QUISPE CARMEN ROSA 913291419 X X

08 NINA CHARCA ALFRET SEBASTIAN 966605748 X X

09 QUILLA MAMANI ALEXANDER 997080099 X X

10 QUILLA MAMANI FABIANA 992264845 X X

11 QUISPE LOPEZ MARIA EUGENIA 957052627 X X

12 QUISPE MAMANI DORA CAROLINA 914244668 X X

13 QUISPE MAMANI JIMMY 957764124 X X

14 QUISPE MAYTA JEFFERSSON JHULIÑO 950753181 X X

15 QUISPE QUISPE ANDRES ALBERTO 974532326 X X

16 URIBE MAMANI ROSY CASILDA 938702517 X X

17 VILCA MAMANI ANALY GRETY 913915621 X X

18 YUNGANINA MAMANI LUIS ROLANDO 986733025 X X

TOTAL 17 17 1

II. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada
caso y describir los principales logros y dificultades identificados durante el mes. Asimismo, de ser pertinente,
incluir sugerencias de mejora.

ACTIVIDAD
1. Acompañar a los estudiantes en sus
experiencias de aprendizaje por web,
televisión y/o radio: Indicar, del total
de estudiantes a su cargo, el número de
estudiantes a quienes has podido
acompañar en su aprendizaje y
nombrar los medios a través del cual
acceden a la estrategia “Aprendo en
casa”.
En caso de tener a cargo más de un
grado o sección, agregar las filas que
sean necesarias en cada semana.
SEMANAS
Grado 3° Secc: “A” N° de estudiantes:21 tv 19 sin atención 2
Grado3° Secc: “B” N° de estudiantes: 22 tv 17 sin atención 5
Grado 4° Secc: “A” N° de estudiantes: 18 tv 15 sin atención 3
Semana 1: Grado 4°secc. “B” N° de estudiantes 18 tv. 17 sin atención 1
Del: 02 al 06
Grado 3° Secc: “A” N° de estudiantes:22 tv 19 sin atención 3
Grado3° Secc: “B” N° de estudiantes: 21 tv 18 sin atención 3
Grado 4° Secc: “A” N° de estudiantes: 18 tv 15 sin atención 3
Semana 2:
Grado 4°secc. “B” N° de estudiantes 18 tv. 17 sin atención 1
Del: 09 al 13
Grado 3° Secc: “A” N° de estudiantes:22 tv 19 sin atención 3
Grado3° Secc: “B” N° de estudiantes: 21 tv 18 sin atención 3
Semana 3: Grado 4° Secc: “A” N° de estudiantes: 18 tv 15 sin atención 3
Del: 16 al 20 Grado 4°secc. “B” N° de estudiantes 18 tv. 17 sin atención 1

Grado 3° Secc: “A” N° de estudiantes:22 tv 19 sin atención 3

Grado3° Secc: “B” N° de estudiantes: 21 tv 18 sin atención 3
Semana 4: Grado 4° Secc: “A” N° de estudiantes: 18 tv 15 sin atención 3
Del: 23 al 27 Grado 4°secc. “B” N° de estudiantes 18 tv. 17 sin atención 1

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
Se logró acompañar al 85% de
estudiantes, en sus procesos de
aprendizaje, a través de teléfono
celular, grupos de whatsApp y otros
medios, a fin de acompañar durante
el desarrollo de las experiencias de
aprendizajes emitido por la Web y
TV.
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
Algunos padres de familia tienen
limitado acceso al internet, porque
no cuenta con los recursos
económicos suficientes, asimismo
algunos padres de familia asignan
tareas a sus hijas e hijos como
chacra, chuño etc.
Existen lugares en el distrito de
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
ESTA ACTIVIDAD
Las experiencias de aprendizaje deben
llegar con anticipación para poder realizar
nuestro planificador semanal y
posteriormente dar a conocer a los padres
de familia respecto a las actividades que se
desarrollarán durante la semana, en el que
ellos puedan prever los materiales que
usarán durante el desarrollo de las
actividades de la semana.

Los estudiantes lograron realizar las
rutinas de ejercicios evidenciándolos
en la edición de videos donde
realizan sus ejercicios.
ACTIVIDAD
2.Adecuación o adaptación de
actividades y/o generación de
materiales complementarios
Nombrar las actividades que hayas
adaptado y, de ser el caso, los
materiales complementarios que
hayas generado o las páginas en los
Cuadernos de Trabajo
. Semana 3:
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
Se adaptó algunas actividades de las
experiencias de aprendizaje propuesto
por el ministerio de educación de
acuerdo a la realidad institucional, por
otro lado se elaboró videos y
materiales con recursos que disponen
los estudiantes, así como, se elabora
fichas complementarias relacionadas
a las competencias propuestas por el
Minedu.
ACTIVIDAD
3.Recojo de evidencias y Semana 1:
retroalimentación a estudiantes
Indicar las principales evidencias que
has recibido de tus estudiantes y los
aspectos más comunes en que has
brindado la retroalimentación.
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Usicayos en los cuales se pierde la
señal telefónica y por ende el
internet, como la señal televisiva y la
señal en el distrito es muy baja.
En este mes tres estudiantes no
pudieron conectarse con la
estrategia en las primeras semanas.
SEMANAS
Semana 1: Actividades adaptadas: retroalimentación a través de llamadas
Del: 02 al 06
Materiales generados:
Video de apoyo al tema de aprendo en casa para el logro de sus
aprendizajes.
Semana 2: Actividades adaptadas: retroalimentación a través de llamadas.
Del: 9 al 13 Materiales generados: video de apoyo al tema de aprendo en casa
para el logro de sus aprendizajes.
Actividades adaptadas: retroalimentación a través de llamadas.
Del: 16 al 20 Materiales generados: video de apoyo al tema de aprendo en casa
para el logro de sus aprendizajes.
Semana 4: Actividades adaptadas: retroalimentación a través de las cabinas de
Del: 23 al 27 internet de la Municipalidad Distrital de Usicayos
Materiales generados: video de apoyo al tema de aprendo en casa
para el logro de sus aprendizajes.
DIFICULTADES DEL DOCENTE SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
EN ESTA ACTIVIDAD TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
Las actividades sugeridas por el Las experiencias de aprendizaje deben llegar
Ministerio de Educación llegan a con anticipación para poder realizar nuestro
destiempo para poder revisar y planificador semanal y posteriormente dar a
contextualizar de manera pertinente conocer a los padres de familia respecto a las
de acuerdo a las necesidades de actividades que se desarrollarán durante la
aprendizajes de nuestras semana, en el que ellos puedan prever los
estudiantes. materiales que usarán durante el desarrollo de
las actividades de la semana.
SEMANAS
Evidencias:
Del: 02 al 06 -Fotografías de los retos sugeridos en aprendo en casa al WhatsApp
persoAAnal.
Aspectos retroalimentados:
-Se realizó la retroalimentación por llamadas múltiples.
Semana 2: Evidencias:
Del: 09 al 13 -Fotografías de los retos sugeridos en aprendo en casa al WhatsApp
personal.
Aspectos retroalimentados:
-Se realizó la retroalimentación por el grupo del whatsaap y por
llamadas
Semana 3: Evidencias:
Del: 16 al 20 -Fotografías de los retos sugeridos en aprendo en casa al WhatsApp
personal.
Aspectos retroalimentados:
-Se realizó la retroalimentación por el grupo del whatsaap y por
llamadas.
Semana 4: Evidencias:
Del: 23 al 27 -Fotografías de los retos sugeridos en aprendo en casa al WhatsApp

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
-Se trató de contactar con al 85% de
estudiantes a través de llamadas
telefónicas, video llamadas y comunicación, porque lo que no
whatsApp para realizar la
retroalimentación sobre las
dificultades que tienen durante el
desarrollo de las competencias del
área de educación física.
Se realiza la retroalimentación
individualmente a cada estudiante de
acuerdo a sus dificultades vía llamada
telefónica.
ACTIVIDAD
4. Trabajo colegiado y coordinación
con el director o equipo directivo.
Nombrar las acciones de coordinación
y los temas en torno a los cuales giró
el trabajo colegiado.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
-Logramos coordinar acciones para
tratar temas de interés para la mejora
de los aprendizajes.
-Uso del aplicativo jitsi meet, y
google meet para analizar y socializar
las RVM N° 093, 094 y 097-2020-
MINEDU, así mismo se reflexionó
sobre el trabajo remoto que venimos
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personal.
Aspectos retroalimentados:
-Se realizó la retroalimentación por el grupo del whatsaap y por
llamadas
DIFICULTADES DEL DOCENTE SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
EN ESTA ACTIVIDAD TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
-En algunas oportunidades las La dirección de la institución debería de
estudiantes tienen dificultades en la coordinar trabajos de sensibilización con la
comunidad educativa afín de orientar un
cuentan celulares, por lo tanto, no trabajo efectivo hacia el logro de los
se puede realizar una aprendizajes.
retroalimentación efectiva.
Los padres de familia no facilitan
sus equipos a sus hijos para el
recojo de evidencias.
Los estudiantes realizan otras
actividades de acuerdo a la
temporada en sus hogares
SEMANAS
Semana 1: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:
Del: 02 al 06
Temas del trabajo colegiado del área de letras:
Se realiza todos los días miércoles de cada semana de 8:00 am a
9:00 am
- Informes de la reunión directiva
- Alerta escuela
- Situación de estudiantes con ingreso tardío
Semana 2: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo.
Del: 09 al 13
área de letras:
Temas del trabajo colegiado
- informes de la reunión directiva
- socialización del plan de trabajo del 1 dia del logro.
- acompañamiento pedagógico docente.
Semana 3: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo.
Del: 16 al 20
área de letras:
Temas del trabajo colegiado
- Alerta escuela
- Curso virtual TIC
- Curso virtual de la UGEL.
- Día del logro.
- Acompañamiento pedagógico docente.
Semana 4: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo.
23 al 27 área de letras:
- Informes de la reunión directiva
- Oficio multiple 039 – UGEL CRUCERO
- Día del logro.
- Recogo de portafolios de evidencias
- Informe del trabajo remoto del mes de noviembre 2020
DIFICULTADES DEL DOCENTE SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
EN ESTA ACTIVIDAD TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
-la velocidad del internet y el acceso -la Directora debe buscar horarios adecuados
a el, ocasionan que las reuniones no y otros medios más eficaces para llevar las
se lleven en un 100% de reuniones virtuales.
participación.

realizado durante la emergencia
sanitaria para la mejora de los
aprendizajes de nuestras estudiantes,
En las reuniones que se tiene los días
jueves de cada semana con todos los
docentes de la institución.
ACTIVIDAD
5.Comunicación con las familias
Indicar el N° de familias con el que
pudo comunicarse y nombrar los
temas recurrentes en torno a los
cuales giró la comunicación
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
Se logró interactuar y comunicar con
la mayoría de los Padres de familia
respecto a la educación a distancia.
Se reflexionó sobre la importancia de
apoyar en casa a las estudiantes
durante el trabajo remoto.
Se reflexionó sobre la importancia del
soporte socioemocional de las
estudiantes.
ACTIVIDAD
6.Otras actividades realizadas
Nombrar otras actividades que
considera importante relevar
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
Se logró interactuar y comunicar con
la mayoría de los estudiantes durante
el desarrollo de las actividades
también se logro que muchos
estudiantes accedan a esta estrategia
“Aprendo en Casa” a través de
aplicativo del WhatsApp, llamadas
telefónicas y mensajes de texto.
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SEMANAS
Semana 1: N° de familias: 13 familias
Del: 02 al 06
Temas de la comunicación:
-Dar a conocer la programación semanal de la estrategia “Aprendo en
casa”
-Logros y dificultades de los estudiantes en el marco de la estrategia
Aprendo en casa.
Semana 2: N° de familias: 15 familias
Del: 09 al 13 Temas de la comunicación: informes de aprendizajes de sus menores
hijos.
Semana 3: N° de familias: 13 familias.
Del: 16 al 20 Temas de la comunicación: sensibilización del rol de los padres y
madres de familia en esta etapa de aislamiento social.
Semana 4: N° de familias: 10 familias.
Del: 23 al 27 Temas de la comunicación: acopio de información.
DIFICULTADES DEL DOCENTE SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
EN ESTA ACTIVIDAD TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
Con algunos padres de familia no Que las autoridades educativas de la DREP
logramos comunicarnos debido a UGEL y Dirección de la institución gestionen
que ellos por zona realizan otras alianzas institucionales a fin de beneficiar a los
actividades para poder sustentarse y estudiantes con escasos recursos económicos
por ello tiene que trasladarse a el acceso a esta estrategia educativa a
zonas donde no hay acceso a la distancia “Aprendo en Casa”.
línea telefónica.
SEMANAS
Semana 1: Actividades:
Del: 03 al 07 sensibilización a los padres de familia a través de llamadas para que
sus hijos se involucre en la estrategia aprendo en casa
Semana 2: Actividades:
Del: 10 al 14 Retroalimentación personalizada,.Llamadas multiple
Semana 3: Actividades:
Del: 17 al 21 Videos de apoyo al tema de la estrategia aprendo en casa que
puedan enviarse vía WhatsApp.
Semana 4: Actividades:
Del: 24 al 28 sensibilización a los padres de familia a través de llamadas para que
sus hijos se involucre en la estrategia aprendo en casa
DIFICULTADES DEL DOCENTE SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
EN ESTA ACTIVIDAD TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
Como se pudo observar se Implementación sobre el manejo de las
presentaron casos en los que dos herramientas y recursos tecnológicos para
estudiantes perdieron sus celulares, docentes.
también dos estudiantes reportaron Sensibilizar a los padres de familia
sus celulares malogrados como Se amplíe la cobertura de internet para los
también todavía existen estudiantes estudiantes de bajos recursos económicos
que usan el celular de algún familiar para que puedan acceder y motivarse en esta
para realizar sus trabajos. educación a distancia.
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Prof. Liliana Marilyn BELLIDO VILAVILA
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